UPAYA PENINGKATAN KINERJA GURU PPPK MELALUI KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL, BUDAYA ORGANISASI, DAN MOTIVASI GURU DI SEKOLAH DASAR NEGERI SE-KECAMATAN SERPONG UTARA
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i2.45660Keywords:
Teacher Performance, Transformational Leadership, Organizational Culture, Teacher MotivationAbstract
The purpose of this study was to analyze the influence of principal transformational leadership, organizational culture, and work motivation, both partially and simultaneously, on the performance of PPPK teachers at elementary schools in North Serpong District. This study employed an associative quantitative research method. The study population consisted of 213 PPPK teachers across 16 schools. The Slovin formula was used as the sampling technique, resulting in a sample size of 139 respondents. The data collection instrument used was a Likert-scale questionnaire that had undergone validity and reliability testing. Data analysis consisted of descriptive analysis and inferential analysis using multiple linear regression. The results showed a positive and significant partial effect between Transformational Leadership on Teacher Performance (t-test 24.442 > t-table 1.977), Organizational Culture on Teacher Performance (t-test 22.238 > t-table 1.977), and Motivation on Teacher Performance (t-test 22.338 > t-table 1.977). Simultaneously, Transformational Leadership, Organizational Culture, and Motivation have a significant effect on Teacher Performance with an Fcount value of 455.219 > Ftable 2.67 and a significance value of <0.001. The Determination Coefficient (R^2) value of 0.910 indicates that the three variables together contribute 91% to the variation in PPPK Teacher Performance, while the remaining 9% is influenced by other factors outside this research model. This indicates that the synergy between inspirational leadership, a healthy school culture, and high work motivation is the main key in optimizing PPPK teacher performance.
Downloads
References
Agustin, D., & Priadi, A. (2025). Pengaruh lingkungan kerja fisik dan pelatihan kerja terhadap kinerja karyawan pada PT Kati Kartika Murni Bekasi. Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara, 2(4), 4944-4956.
Alam, R. N., & Supendi, P. (2025). Pengaruh gaya Kepemimpinan Transformasional kepala sekolah terhadap kedisiplinan guru. Jurnal Tinta, 7(1), 15–24.
Antika, Y., Pramudya, R., & Kurniawan, H. (2025). Peran Kepemimpinan Transformasional terhadap keterlibatan karyawan di era digital. Triwikrama: Jurnal Ilmu Sosial, 4(1), 55–64.
Banjarnahor, G. D. M. (2025). Hubungan Gaya Kepemimpinan Transformasional dengan Disiplin Kerja Guru di SMA Negeri 1 Salak Kab. Pakpak Barat.
Briggs, Matilda I. (2023). Democratic Leadership and Employee Performance. BW Academic Journal, 12.
Chumaidah, S., Hariyadi, A., & Utomo, S. (2023). Gaya Kepemimpinan Transformasional dan Visioner. Equity In Education Journal, 5(1), 88-95.
Febrianty, N. I., & Pujianto, W. E. (2024). Analisis gaya Kepemimpinan Transformasional dalam meningkatkan motivasi anggota organisasi. Jurnal Riset Manajemen, 11(1), 23–34.
Firmansyah, A., & Priadi, A. (2025). Pengaruh komunikasi dan kompetensi terhadap kinerja pegawai satuan kerja kementerian pertahanan. Jurnal Intelek Insan Cendikia, 2(8), 15599-15612.
Fitria, D., Wahyuni, S., & Hidayat, A. (2024). Pengaruh gaya Kepemimpinan Transformasional dan lingkungan kerja non fisik terhadap kinerja pegawai. Jurnal Akuntansi, Keuangan, Perpajakan dan Tata Kelola Perusahaan, 5(2), 77–86.
Fitria, S. R., Chamdani, M., & Susiani, T. S. (2021). Analisis implementasi Budaya Organisasi dalam membentuk karakter siswa kelas V SD Negeri Kembaran. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan.
Fitriani, A., & Sari, E. (2023). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kinerja Guru SD Negeri di Surabaya. Jurnal PGSD Universitas Muhammadiyah Surabaya, 9(2), 80–91.
Hamdani, A., & Halimah, L. (2023). Implementasi Budaya Organisasi untuk menumbuhkan nilai-nilai karakter siswa di SDN Cinanggerang I. Jurnal Ilmiah PENDAS: Primary Educational Journal, 4(2), 128–134.
Hidayati, S., Anwar, S., & Sholeh, B. (2022). Strategi Peningkatan Kinerja Dosen Pendidikan Ekonomi Unpam Di Masa Pandemi Covid-19. JPEK (Jurnal Pendidikan Ekonomi), 6(2), 584–591.
Husna, A. N. (2022). Pengaruh Manajemen Pengetahuan Terhadap Kinerja Pegawai. (Doctoral dissertation, Universitas Komputer Indonesia).
Imran, M., Li, J., Bano, S., & Rashid, W. (2025). Impact of democratic leadership on employee innovative behavior with mediating role of psychological safety. Sustainability, 17(5), 1879.
Irdayanti, I., Rahman, A., & Yusuf, M. (2021). Motivasi pegawai pendidikan. Jurnal Ilmiah Manajemen Pendidikan, 5(2), 145–154.
Ito, Y. K., Fifentius, W., & Kaka, P. W. (2025). Pengaruh kultur sekolah terhadap perkembangan kemampuan intelektual peserta didik di SD. Jurnal Citra Magang dan Persekolahan, 3(2), 4138.
Juwita, R. (2025). Pengaruh Budaya Organisasi terhadap karakter peserta didik di sekolah dasar. Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, 3(1), 117–124.
Kurniawan, A. (2022). Stres Kerja Dan Kualitas Kehidupan Kerja Terhadap Kinerja Karyawan. (Doctoral dissertation, Universitas Komputer Indonesia).
Maisaroh, S. K., & Septikasari, Z. (2024). Studi komparatif implementasi Budaya Organisasi dalam pembentukan karakter siswa di tingkat SD. Jurnal Basicedu, 9(5).
Mardianti, F. (2021). Pengaruh Faktor Yang Mempengaruhi Beban Kerja Terhadap Kinerja Karyawan. Administrasi Jurnal Internasional, Bisnis & Organisasi, 2(3), 39-48.
Muhlis, M., Rahman, A., & Fauzi, I. (2025). Pengaruh gaya Kepemimpinan Transformasional dan kompetensi kepala sekolah terhadap kinerja guru. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(1), 120–130.
Mulyadi, P., & Harjianto, P. (2024). Pengaruh Kompetensi dan Disiplin Kerja terhadap Kinerja Guru pada SMAN 6 Tangerang Selatan. Jurnal Ekonomi Efektif, 6(1), 45–56.
Murdani, N. L. D., Putra, I. G., & Sari, N. K. (2025). Motivasi PNS. Maeswara: Jurnal Riset Manajemen, 3(1), 25–35.
Mustika, D., Saputra, A., & Rahman, F. (2022). Konsep Kepemimpinan Transformasional dalam membuat keputusan di lingkungan sekolah. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(3), 13456–13463.
Ningsih, I. R. (2024). Karakter, kepemimpinan dan kualitas guru: Kajian kultur sekolah di Indonesia. Dimensia: Jurnal Kajian Sosiologi.
Pane, J. M., Siregar, R., & Nasution, H. (2024). Pengaruh gaya Kepemimpinan Transformasional terhadap kinerja organisasi kesehatan: Studi literatur. Jurnal Kolaboratif Sains, 7(1), 112–121.
Pariesti, A., & Christa, U. R. (2022). Pengaruh kompetensi dan gaya kepemimpinan terhadap kinerja pegawai. Journal of Environment and Management, 3(1), 35-45.
Plaku, A. K., & Leka, K. (2025). The role of leaders in shaping school culture. Frontiers in Education, 10, Article 1541525.
Pratiwi, N. M., & Manafe, L. A. (2022). Gaya Kepemimpinan Transformasional dalam memotivasi kinerja karyawan. Jurnal Visionida, 8(2), 45–54.
Priadi, A., & Sudarso, A. P. (2022). Pengaruh lingkungan kerja dan disiplin kerja terhadap kinerja pegawai. Jisma: Jurnal Ilmu Sosial, Manajemen, dan Akuntansi, 1(4), 545-564.
Priadi, A., & Sudarso, A. P. (2024). Pengaruh Motivasi Dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Karyawan Pada PT. Kredit Pintar Indonesia. Jurnal Riset Manajemen, 2(1), 132-154.
Rahayu, D. W. (2025). Internalisasi nilai karakter melalui Budaya Organisasi. Buana Pendidikan.
Riyanto, R., Susanti, E., & Hakim, L. (2025). Analisis Kepemimpinan Transformasional kepala sekolah dalam meningkatkan kedisiplinan peserta didik. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, 3(1), 41–50.
Sabariah, S., et al. (2025). Budaya Organisasi dalam mendorong pembinaan guru. Thawalib: Jurnal Kependidikan Islam.
Sandi, A., Mahmudah, F. N., & Nasaruddin, D. M. (2022). Budaya Organisasi studi kasus di SMA Muhammadiyah Berau. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2).
Sania, F., Ismail, F., & Astuti, M. (2025). Analisis inovasi membangun budaya dan iklim sekolah dalam pembentukan karakter siswa. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 3(4), 405–412.
Sartono, E. K. E. (2025). Pendidikan kepedulian sosial melalui Budaya Organisasi. Didaktika.
Sartono, E. K. E., Muhadjir, N., & Sumarno. (2025). Pendidikan nilai kebangsaan melalui Budaya Organisasi. Jurnal Pembangunan Pendidikan.
Seprianto, O. (2021). Pengaruh keterlibatan kerja terhadap kepuasan kerja dan kinerja pegawai. Jurnal Manajemen Sains Dan Organisasi, 2(1), 1-14.
Trépanier, S.-G., et al. (2023). Revisiting the Multidimensional Work Motivation Scale (MWMS). European Journal of Work and Organizational Psychology, 32(2), 157–172.
Utaminingsih, S., Anwar, S., & Rachmawaty, S. (2024). Pengaruh Work Life Balance terhadap Kinerja Guru PAUD: Tantangan dan Strategi untuk Mencapai Keseimbangan.
Vania, L., & Mustika, D. (2025). Budaya Organisasi dalam mewujudkan pendidikan karakter. Mimbar Pendidikan Indonesia.
Widiantoro. (2025). Motivasi dalam organisasi. Nusantara: Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial, 12(1), 89–98.
Wulansari, N. A. (2024). Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru. (Doctoral dissertation, UIN Sultan Syarif Kasim Riau).
Yanti, C. P., & Priadi, A. (2025). Pengaruh motivasi dan stres kerja terhadap kinerja karyawan. Jurnal Nusa Manajemen, 2(3), 533-551.
Yuni, Y. A., Putri, S., & Lestari, D. (2025). Gaya Kepemimpinan Transformasional kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru. Jurnal Kepemimpinan dan Pengurusan Sekolah, 10(1), 1–10.
Zebua, M. (2024). Kualitas Pelayanan dalam Tinjauan Kepemimpinan Demokrasi. Jurnal Ilmiah Edunomika, 8(2).
Zubaida, A., Rahmat, D., & Hasanah, S. (2024). Motivasi dalam organisasi. Jurnal Sains, 6(2), 98–107.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
