ANALISIS KESULITAN BELAJAR SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR DALAM MENGIKUTI PROSES PEMBELAJARAN IPAS DI KELAS
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.45635Keywords:
Kesulitan belajar, Pembelajaran IPAS, Sekolah dasarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji masalah yang dialami siswa kelas V SD saat mengikuti proses pembelajaran IPAS. Metode yang diterapkan adalah Tinjauan Pustaka Sistematis (SLR) dengan pendekatan kualitatif deskriptif, yang mencakup pengumpulan serta berbagai analisis artikel ilmiah terkait dari platform Google Scholar untuk mendapatkan pemahaman yang komprehensif mengenai jenis, penyebab, dan cara mengatasi kesulitan belajar. Temuan penelitian menunjukkan bahwa hambatan dalam belajar dipengaruhi oleh faktor internal seperti rendahnya minat dan motivasi siswa, juga faktor eksternal seperti kurangnya variasi dalam metode pengajaran, media dan sumber belajar, serta minimnya dukungan dari lingkungan belajar. Bentuk kesulitan yang dihadapi meliputi kesulitan dalam memahami istilah-istilah ilmiah, menghubungkan konsep, dan merangkum materi yang telah dipelajari.
Downloads
References
Adha, M. J., Aryani, Z., Ardi, R. S., Afrimon, & Husni, Y. (2025). Peningkatan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw di Kelas V SD Negeri 133/III Pondok Siguang. Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu, 3(1), 325–331.
Aka, K. A. (2016). MODEL QUANTUM TEACHING DENGAN PENDEKATAN COOPERATIVE LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PKn. JURNAL PEDAGOGIA, 5(1), 35–46.
Aminah, S., Panjaitan, F. C., Zakariyya, S., & Noviyanti, S. (2022). Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(3), 244–246.
Andika, I. P. B., Astuti, N. P. E., & Darmayanti, N. W. S. (2025). Kesulitan Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPAS di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 9(4), 891–903.
Anisa, F. W., Fusilat, L. A., & Anggraini, I. T. (2020). PROSES PEMBELAJARAN PADA SEKOLAH DASAR. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(1), 158–163.
Athiah, N., & Adela, D. (2025). ANALISIS KESULITAN BELAJAR PADA SISWA SEKOLAH DASAR. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 1–4.
Fajari, L. E. W., Melianda, S., Aisyi, K. R., Afifah, L., & Salim, A. (2024). Analisis Kesulitan Belajar Muatan IPA Kelas 5 di Sekolah Dasar Laksmi. Social, Humanities, and Educational Studies SHEs: Conference Series, 7(3), 1681–1689.
Fath, A. M. Al, Aristya, F., & Sari, N. P. (2020). MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV MELALUI MEDIA JAM SUDUT. Jurnal Penelitian Pendidikan, 12(2), 1727–1733.
Fath, A. M. AL, & Sugito. (2021). MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS IV MELALUI MEDIA VIDEO. Jurnal Inovasi Penelitian, 8(2), 219–227.
Fitniawati, M. Taufik, M. M. (2026). Analisis Kesulitan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas IV Di SDN 2 Kayangan Tahun Pelajaran 2024/2025. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 12(3), 200–206.
Halim, I. G., Saputri, W. N., Fitriana, S. N., Shelly, Siregar, R. A., & Sunyono. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Inovatif Terhadap Hasil Belajar IPAS peserta didik sekolah dasar. JDidaktita Dwija Indria Hasil, 13(6), 1026–1030.
Helwend, Y., & Tuamain, K. (2023). Upaya Guru dalam Meningkatkan Karakter Tanggung jawab Peserta Didik di Sekolah Dasar. Sistem-Among : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 3(2), 42–47.
Juhri, D. A., Wanawir, & Ahmad, N. A. (2024). Penerapan Multimedia Interaktif untuk Meningkatkan Kemampuan Pembelajaran IPA SD. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 21699–21704.
Mardiana. (2024). Deskripsi Kesulitan Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPA Kelas Tinggi di Sekolah Dasar. Edu Aksara: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 3(1), 17–27.
Mudli’ah, V. K., & Manik, Y. M. (2023). Analisis Permasalahan Belajar pada Anak Usia Sekolah Dasar. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 3(1), 156–161.
Nasution, S. S., & Mustika, D. (2025). Analisis Kesulitan Siswa Memahami Konsep Materi Pembelajaran IPAS Kelas V SDN 17 Pekanbaru. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 4(3), 1549–1554.
Rahayu, F., Vebrianto, R., Aramudin, & Yovita. (2025). Analisis Kesulitan Pembelajaran IPAS Siswa Sekolah Dasar. Action Research Journal Indonesia, 7(3), 1341–1353.
Setiani, N., Uswah, Dirgantara, M. R. D., & Suviyah, R. (2025). FAKTOR PENYEBAB KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(4), 429–438.
Sitanggang, C. E., Firda, D. A., Ramadhini, R., Panjaitan, J. M., Sofwan, & Sholeh, M. (2024). Studi Literatur : Penggunaan Media Sosial Sebagai Alat Promosi Usaha. Jurnal Ilmiah Ekonomi Dan Bisnis, 14(1), 23–29.
Surya, Y. F., & Pebriana, P. H. (2025). “ Transformasi Pembelajaran IPA di SD : Pemanfaatan Alat Peraga dan Teknologi Digital untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa ". Journal of Human And Education, 5(3), 17–23.
Susilasari, Vebrianto, R., Habibi, M., & Yovita. (2025). Problematika Pembelajaran Ipa: Analisis Kesulitan Siswa Dalam Memahami Materi Dan Solusinya. Muallimuna : Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 10(2), 81–89.
Swistiyawati, N. L. P., & Indrayani, I. A. M. (2024). ANALISIS KESULITAN SISWA DALAM MEMAHAMI KONSEP IPAS DI KELAS II SD NO. 5 TAMAN. DE_JOURNAL (Dharmas Education Journal), 5(2), 1316–1324.
Tegeh, I. M., Pratiwi, N. L. A., & Simamora, A. H. (2019). Hubungan Antara Motivasi Belajar Dan Keaktifan Belajar Dengan Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas V Sd. Jurnal IKA, 17(2), 150–170.
Yestiani, D. K., & Zahwa, N. (2020). PERAN GURU DALAM PEMBELAJARAN PADA SISWA SEKOLAH DASAR. Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 42–47.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
