PENERAPAN MEDIA FLIP CHART BERBASIS DIGITAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS PADA PESERTA DIDIK KELAS IV SD NEGERI 129 INPRES BANTIMURUNG
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.45618Keywords:
Flip chart Berbasis Digital, Hasil Belajar, IPAS.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan media pembelajaran flip chart bebasis digital terhadap hasil belajar peserta didik dalam mata pelajaran IPAS kelas IV di SD Negeri 129 Inpres Bantimurung. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya hasil belajar peserta didik akibat kurangnya penggunaan media pembelajaran dan tidak bervariasi. Penelitian ini menggunakan metode pre-eksperimen dengan desain penelitian one group pretest-posttest design. Sampel penelitian terdiri dari 28 peserta didik yang menerapkan media pembelajaran flip chart berbasis digital. Pengumpulan data dilakukan melalui tes pretest dan posttest, serta dianalisis menggunakan uji n-Gain dengan berbantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan signifikan dalam hasil belajar peserta didik. Rata-rata nilai posttest meningkat dari 49,46 menjadi 86,43. Uji n-Gain menunjukkan nilai Gain g > 0.70 sebanyak 18 peserta didik dan 0.30 ≤ g < 0.70 sebanyak 10 peserta didik, yang menunjukkan bahwa penerapan media pembelajaran flip chart berbasis digital secara signifikan meningkatkan hasil belajar peserta didik. Kesimpulan penelitian ini menegaskan bahwa penerapan media pembelajaran flip chart berbasis digital dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran IPAS. Implikasi dari penelitian ini adalah perlunya integritas media pembelajaran yang inovatif berbasis teknologi untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran di sekolah dasar.
Downloads
References
Adam, Steffi. (2015). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Bagi Siswa Kelas X SMA Ananda Batam. CBIS Journal, 3 No 2 (ISSN 2337-8794), 78-90.
Adijaya, M. A., Widiana, I. W., Partawa, I. G. L. A., & Antara, I. G. W. S. (2023). International Journal of Educational Methodology Bloom ’ s Taxonomy Revision -Oriented Learning Activities to Improve Procedural Capabilities and Learning Outcomes. 9(1), 261–270. https://doi.org/https://doi.org/10.12973/ijem.9.1.261.
Amal, A., & Kune, S. (2018). Peranan Pembelajaran IPA Berorientasi POE (Predict, Observe, Explain) Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Dan Hasil Belajar Di Sekolah Dasar. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, 1(1), 607–620.
Amalia, S. (2022). Penggunaan Media Flip chart Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Min 9 Aceh Utara. Skripsi.
Ani Daniyati, Ismy Bulqis Saputri, Ricken Wijaya, Siti Aqila Septiyani, & Usep Setiawan. (2023). Konsep Dasar Media Pembelajaran. Journal of Student Research, 1(1), 282–294. https://doi.org/10.55606/jsr.v1i1.993.
Ar Rizky Maulana Akbar, Aura Khairunnisa, Indah Puspita Sari, M Rifqy Atsir, Raihan Chandra Gumelar, Wibisono F Budiargo, & Wati Sukmawati. (2025). Hakikat Pendidikan IPA. Algoritma : Jurnal Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam, Kebumian Dan Angkasa, 3(1), 235–245. https://doi.org/10.62383/algoritma.v3i1.395.
Arifudin, O. (2021). Implementasi Balanced Scorecard dalam Mewujudkan Pendidikan Tinggi World Class. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 5(2), 767–775.
Arifudin, O. (2022). Implementation Of Internal Quality Assurance System In Order To Improve The Quality Of Polytechnical Research. International Journal of Social Science, Education, Communication and Economics (SINOMICS JOURNAL), 1(3), 297–306.
Aritonang, M. T., Sidabutar, Y. A., & Simajuntak, M. (2023). Pengaruh Media Alat Peraga terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pelajaran IPA. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 3(02), 429–437. https://doi.org/10.47709/educendikia.v3i02.3043.
Aryanto, H., Azizah, M. D., Nuraini, V. A., & Sagita, L. (2021). Inovasi Tujuan Pendidikan di Indonesia. JIRA: Jurnal Inovasi Dan Riset Akademik, 2(10), 1430–1440. https://doi.org/10.47387/jira.v2i10.231.
Aziz, A., Sari, N. R., Sibilana, A. R., Muniri, & Surahmat. (2020). Improving student achievement using flip chart based cooperative learning in tulungagung. Universal Journal of Educational Research, 8(10), 4628–4633. https://doi.org/10.13189/ujer.2020.081031.
Barkah, L. (2021). Pengaruh Media Flip chart Terhadap Pemahaman Konsep Ipa Kelas Iv Sdn Kalideres 09 Pagi Jakarta Barat. Berajah Journal, 2(1), 195–200. https://doi.org/10.47353/bj.v2i1.76.
Damayanti, P. S., Putra, A., & Wahidah, W. (2024). Pengaruh Media Flip chart Pada Pembelajaran Terpadu Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas Iv Sekolah Dasar Negeri 25 Woja. Jurnal JIPDAS (Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar), 4(4), 218–226. https://doi.org/10.37081/jipdas.v4i4.2406.
Elly, R. (2016). Hubungan Kedisiplinan Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Di SD Negeri 10 Banda Aceh. Jurnal Pesona Dasar, 3(4), 43-53.
Gustati, Sriyuniati, F., Ferdawati, & Rissi, D. M. (2025). N-Gain Sebagai Alat Ukur Pemahaman Mahasiswa Pada Akuntansi Keuangan Lanjutan 1 Gustati1,. 27(1), 11–24.
Hardani, Auliya, N. H., Andriani, H., Fardani, R. A., Ustiawaty, J., Utami, E. F., Sukmana, D. J., & Istiqomah, R. R. (2020). Buku Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif. In H. Abadi (Ed.), CV. Pustaka Ilmu Group. Penerbit Pustaka Ilmu.
Haryanto, R. (2024). Pengaruh Media Flip chart Berbasis Gambar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Kelas IV SDN 77 Rejang Lebong.
Hasanah, M. (2022). Penggunaan Media Berbasis Teknologi dalam Pembelajaran IPAS Kelas V MI Darul Huda Banjarmasin.
Lutfi. (2023). Media Pembelajaran Berbasis Digital Untuk Pendidikan Anak Usia Dini RA Hasanussholihat Tangerang. 4(2), 288–299. https://doi.org/https://doi.org/10.57171/jt.v4i2.201.
Macalisang, D., Macarate, A., Calimpong, M., & Calasang, E. J. (2025). Potential Effects of Contextualized Flip chart on Reading Fluency. Social Science and Humanities Journal, https://doi.org/10.18535/sshj.v9i03.1730. 9(03), 7388–7397.
Mariyah, Y., Budiman, A., Rohayani, H., & Audina, W. (2021). Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Melalui Pemanfaatan Media Audio Visual: Studi Eksperimen Dalam Pembelajaran Tari. Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS), https://doi.org/10.34007/jehss.v4i2.778. 4(2), 959-967.
Meilani, D., Dantes, N., & Tika, I. N. (2020). Pengaruh Implementasi Pembelajaran Saintifik Berbasis Keterampilan Belajar dan Berinovasi 4C Terhadap Hasil Belajar IPA Dengan Kovariabel Sikap Ilmiah Pada Peserta Didik Kelas V SD Gugus 15 Kecamatan Buleleng. Jurnal Elementary: Kajian Teori dan Hasil Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar, 3(1), 1-5.
Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., Yumriani, Y., & BP, A. R. (2022). Pengertian Pendidikan Ilmu Pendidikan dan Unsur-Unsur Pendidikan. Al Urwatul Wutsqa, 2(1) https://journal.unismuh.ac.id/index.php/alurwatul/article/view/7757.
Nasrah, & Muafiah, A. (2020). Analisis Motivasi Belajaar dan Hasil Belajar Daring Mahasiswa Pada Masa Pandemik Covid-19. Riset Pendidikan Dasar, 3(2), 207–213.
Nofita, E., & Rusnilawati. (2022). Group Investigation Assisted by Media Flip chart can Improve Science Learning Outcomes and Cooperative Attitudes. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 6(3), 466–472. https://doi.org/10.23887/jppp.v6i3.51492.
Novianty, R. (2019). Pengaruh Disiplin Belajar terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Metodologi Penelitian Effect of Learning Discipline on Student Learning Outcomes in Research Methodology Courses. Ekspose : Jurnal Penelitian Hukum Dan Pendidikan, 18(2), 828–840.
Nurhasanah, M. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Flip chart Terhadap Minat Belajar IPAS Kelas IV Di SDN Wukirsari Kabupaten Musi Rawas.
Nurlina, N., Maharani, S. D., & Yosef, Y. (2024). Rancangan pengembangan media komik berbasis budaya lahat dengan menggunakan aplikasi Canva untuk pembelajaran di kelas II sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 4(4), 1353-1363.
Nurrita, T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Misykat, 3(1), 171-187.
Pamungkas, A., Subali, B., & Lunuwih, S. (2017). Implementasi Model Pembelajaran IPA Berbasis Kearifan Lokal Untuk Meningkatkan Kreativitas dan Hasil Belajar Siswa. 3(2), 118-127.
Pramita, P. A., Sudarma, I. K., & Murda, I. N. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Circuit Learning Berbantuan Media Flip chart terhadap Hasil Belajar IPA. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 2(1), 20–31. https://doi.org/10.23887/jippg.v2i1.18082.
Prananda, G., Saputra, R., & Zuhar, R. (2020). Jurnal IKA VOL 8 No. 2. Ika : Ikatan Alumni Pgsd Unars, 8(2), 304–314. https://doi.org/https://doi.org/10.36841/pgsdunars.v8i2.830.
Rahman, et al. (2022). Pengertian Pendidikan Ilmu Pendidikan dan Unsur-Unsur Pendidikan. Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1). https://journal.unismuh.ac.id/index.php/alurwatul.
Rahmawati, E., & Ihlasuyandi, E. (2023). Pengaruh Edukasi Melalui Media Flip chart Digital Terhadap Pengetahuan Siswa Tentang Pentingnya Konsumsi Buah Dan Sayur. Jurnal Kesehatan Siliwangi, 3(3), 528–533. https://doi.org/10.34011/jks.v3i3.1026.
Ramadhan, M. F., Siroj, R. A., & Afgani, M. W. 2024. Validitas and reliabilitas. Journal on Education, 6(2), 10967-10975.
Rina, R., Khaeruddin, & Amri, A. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Video Interaktif Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Teknologi Informasi (JIPTI), 5(2), 314–327. https://doi.org/10.52060/jipti.v5i2.2375.
Rkt, L. S. D., Kamal, M., Afrinaldi, & Santosa, B. (2022). Hubungan Self-Control Dengan Hasil Belajar Siswa Di Man 2 Padang Panjang Masa Pandemi. KOLONI : Jurnal Multidisiplin Ilmu, 1(1), 163–175.
Saputri, A. N., & Desstya, A. (2023). Implementasi Pembelajaran IPA Sekolah Dasar Berbasis Kearifan Lokal di Kabupaten Sragen. ELSE (Elementary School Education Journal): Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 7(2), 154–165. https://doi.org/10.30651/else.v7i2.18280.
Sari, I. N., & Siradjuddin. (2018). Penerapan Media Flip chart Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Di Sekolah Dasar. Jpgsd, 6(7), 1086–1095.
Setiawan, P. Z., & Napitupulu, E. (2015). Aplikasi Media Pembelajaran Flip chart Untuk Meningkatkan Penguasaan Materi Pertumbuhan Dan Perkembangan Pada Mata Pelajaran Ipa Terpadu. Jurnal Teknologi Pendidikan (JTP), 7(2), 141–152. https://doi.org/10.24114/jtp.v7i2.1858
Setiawan, U., Malik, H. A. S., Megawati, I., Wulandari, D., Nurazizah, A., Nurjaman, D., Nurhasanah, T., Nuranisa, V., Koswarini, D., Mulyana, & Maldini, C. (2022). Media Pembelajaran (Cara Belajar Aktif: Guru Bahagia Mengajar Siswa Senang Belajar). In A. Masruroh (Ed.), Widina Bhakti Persada Bandung (Januari, 2). WIDINA BHAKTI PERSADA BANDUNG (Grup CV. Widina Media Utama).
Setiyadi, D., & Suharto, T. (2022). Pengantar Metodologi Penelitian Pendidikan Dan Pengembangan Instrumen Penelitian (E. M. Mursidik (ed.)). UNIPMA Press Universitas PGRI Madiun.
Shalihah, F., Yadiannur, M., & Ningsih, R. P. (2025). Edukasi Perilaku Cuci Tangan Pakai Sabun bagi Masyarakat Kelurahan Teluk dalam Menggunakan Teknologi Media Flip chart Berbasis Digital. 5, 793–801.
Shoffa, S., Subroto, D., & Astuti, W. (2023). Buku Media Pembelajaran gunawan. In CV. Afasa Pustaka (Issue January).
Sholihah, N. R. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Flip chart Digital Dalam Meningkatkan Pemahaman Materi Ilmu Tajwid Pada Kelas V di SDN Rejomulyo Kediri. Sustainability (Switzerland), 11(1), 1–14. http://scioteca.caf.com/bitstream/handle/123456789/1091/RED2017-Eng-8ene.pdf?sequence=12&isAllowed=y%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.regsciurbeco.2008.06.005%0Ahttps://www.researchgate.net/publication/305320484_Sistem_Pembetungan_Terpusat_Strategi_Melestari.
Sitepu, E. N. (2021). Prosiding Pendidikan Dasar Url: https://journal.mahesacenter.org/index.php/ppd/index Media Pembelajaran Berbasis Digital. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar, 1, 242–248. https://doi.org/10.34007/ppd.v1i1.195.
Sudana, Dewa Nyoman, I Gede Astawan, Nyoman Kusmariyatni, Wayan Rati, Putu Nancy Riastini. 2016. Buku Ajar Perguruan Tinggi Pendidikan IPA SD. Singaraja: Universitas Pendidikan Ganesha.
Sugiyono. 2023. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sukwika, T. (2023). Menentukan Populasi dan Sampling. In Metode Penelitian “Dasar Praktik dan Penerapan Berbasis ICT” (Issue August). https://www.researchgate.net/publication/373137498.
Sundayana, R. (2015). Statistika Penelitian Pendidikan. Bandung: Penerbit Alfabeta.
Syafrudin, A. D. (2015). Pengaruh media flip chart terhadap hasil belajar siswa kelas v pada mata pelajaran ipa. Jurnal Pendidikan Dasar PerKhasa, 1(1), 19–26.
Ulfah, U. (2022). Kepemimpinan Pendidikan di Era Disrupsi. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(1), 153–161.
Ummah, K. K., & Mustika, D. (2024). Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Pada Muatan IPAS di Kelas IV Sekolah Dasar. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(2), 1573–1582. https://jurnaldidaktika.org.
Widiyanto, D., & Istiqomah, A. (2022). Evaluasi Penilaian Hasil Belajar Pada Mata Kuliah Umum Berbasis E- Learning University Based on E-Learning alat penilaian . Instrumen membutuhkan kondisi yang valid dan reliabel sebagai alat ukur harus memiliki kondisi yang valid . Selain persyaratan vali. 31(2), 245–256.
Yulianto, A., Sufiati, N., & Rokhima, N. (2022). Penggunaan Media Flip chart terhadap Minat Belajar Peserta Didik dalam Pembelajaran IPA Kelas IV SD Inpres 18 Kabupaten Sorong. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 4(1), 41–46. https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v4i1.1881.
Zayrin, A. A., Nupus, H., Maizia, K. K., Marsela, S., Hidayatullah, R., & Harmonedi, H. 2025. Analisis Instrumen Penelitian Pendidikan (Uji Validitas Dan Relibilitas Instrumen Penelitian). QOSIM: Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 3(2), 780-789.
Zulfiana, A. & Susanti, S. (2018). Jenis-Jenis Media Dalam Pembelajaran, 1-16
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
