PENGEMBANGAN BUKU AJAR MENULIS PERMULAAN BAGI SISWA SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i2.45605Keywords:
development, model mdlc, textbook, writing beginningsAbstract
The phenomenon of dysgraphia for first and second grade students in elementary schools has become an initial challenge faced by teachers. This study developed a textbook in the form of a printed module to provide an understanding in overcoming initial writing difficulties by using the initial writing method for students in elementary schools. This study aims to produce a product that is worthy of being obtained from expert validators and also aims to determine teacher responses and the results of product application testing. This type of research uses Research and Development with the Multimedia Development Life Cycle (MDLC) development model. The MDLC development model procedure consists of the stages of Concept, Design, Material Collecting, Assembly, Testing, and Distribution. The research instruments used were validation sheets, questionnaires, interview sheets, and initial writing tests. Data analysis techniques used qualitative and quantitative descriptive analysis techniques. The results of this study obtained a validation result of 89.67%, teacher response results obtained 94.83%, and test results obtained 71%. The development of beginning writing textbooks for elementary school students can have an impact on changes in the process and results of student learning and can improve teachers' professional competence.
Downloads
References
Agus Priatno, E., Bagus, R., & Sumantri, B. (2021). Dukungan Perangkat Lunak Authoring dalam Prespektif Multimedia Development Life Cycle (MDLC) Luther. JURNAL ILMU KOMPUTER DAN TEKNOLOGI, 2(2), 13–19. https://doi.org/10.35960/ikomti.v2i2.708
Aisyah, S., Noviyanti, E., & Triyanto, T. (2020). Bahan Ajar Sebagai Bagian dalam Kajian Problematika Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Salaka, 2(1), 62–65. https://doi.org/10.33751/jsalaka.v2i1.1838
Argiani, A. R., & Wardani, K. W. (2025). Strategi Meningkatkan Keterampilan Menulis Permulaan Mata Pelajaran Bahasa Indonesia melalui Diferensiasi Proses dengan Model Problem Based Learning Berbantuan Media Bunga Kapital pada Kelas II. Jurnal Inovasi, Evaluasi, Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 5(1), 83–90. http://journal.ainarapress.org/index.php/jiepp
Binanto, I. (2010). Multimedia Digital Dasar Teori dan Pengembangannya (Nikodemus, Ed.; 1st ed.). Andi Offset. https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=UqWLna0oaUYC&oi=fnd&pg=PA113&dq=multimedia+dasar-teori+dan+pengembangannya+binanto+2010&ots=FX1EnWk4QX&sig=0iF_hE-1-xhAQ7QyEB9aqrrLBcM&redir_esc=y#v=onepage&q=multimedia%20dasar-teori%20dan%20pengembangannya%20binanto%202010&f=false
Binanto, I. (2015). Tinjauan Metode Pengembangan Perangkat Lunak Multimedia Yang Sesuai Untuk Mahasiswa Tugas Akhir. Seminar Nasional Rekayasa Komputer Dan Aplikasinya, 148–155. https://www.researchgate.net/publication/303681255
Chyung, S. Y. (2008). Foundations of instructional and performance technology. HRD Press.
Fauziah, H. (2018). Upaya Guru dalam Mengembangkan Kemampuan Membaca Menulis Permulaan Siswa Kelas 1 MI. Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 4(2), 173–184. https://www.e-journal.ejournal.metrouniv.ac.id/elementary/article/view/1241
Febrianto, R., & Puspitaningsih, F. (2020). Pengembangan Buku Ajar Evaluasi Pembelajaran. (Education Journal) Journal Educational Research and Development, 4(1), 1–18. https://doi.org/10.31537/ej.v4i1.297
Habibullah, M. R., Nihayah, H., & Artikel, R. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Tajwid Digital Berbasis Audio, Visual, dan Website di Madrasah Diniyah. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 4(2), 611–618. https://doi.org/10.51494/jpdf.v4i2.971
Handayani, N. A., Nazaruddin, R. S., & Latip, A. E. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Komik Digital Berbasis Web Pixton pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Fase C Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS), 3(3), 613–621. https://doi.org/10.37081/jipdas.v3i03.1575
Hanifa, H. S., & Auliya, L. P. (2023). Keterampilan Membaca dan Menulis (Teori dan Praktik). K-Media.
Juniati, J., Haifaturrahmah, H., & Muhdar, S. (2025). Pengaruh Strategi Multi Sensori Terhadap Menulis Permulaan Siswa SD. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(4), 213–223.
Kosasih, E. (2021). Pengembangan Bahan Ajar (B. F. Sari, Ed.; 1st ed.). Bumi Aksara. https://books.google.co.id/books?id=UZ9OEAAAQBAJ&printsec=frontcover&hl=id#v=onepage&q&f=false
Kurniawati, W. (2021). Desain Perencanaan Pembelajaran. (JURNAL AN-NUR) Kajian Ilmu-Ilmu Pendidikan Dan Keislaman, 7(7), 1–10. https://journal.an-nur.ac.id/index.php/annur/article/view/18
Munawaroh, I. (2015). Urgensi Penelitian dan Pengembangan. Studi Ilmiah UKM Penelitian UNY, 1(1), 1–5.
Puspasari, R., & Suryaningsih, T. (2019). Pengembangan Buku Ajar Kompilasi Teori Graf dengan Model Addie. Journal of Medives : Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang, 3(1), 137–152. https://doi.org/10.31331/medivesveteran.v3i1.702
Rachmawati, A., & Lestariningrum, A. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Inovatif Melalui Asesmen Diagnostik Dalam Menguatkan Literasi Anak Kelas 1 di SDN Banjaran 5. Semdikjar, 891–898. https://doi.org/10.29407/z45apn82
Rahma, M., & Dafit, F. (2021). Analisis Kesulitan Membaca Permulaan Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar. (QALAMUNA) Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 13(2), 397–410. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v13i2.979
Ramadhani, N. A., Hamzah, R. A., Kabi, M. La, & Matdoan, A. (2024). Kajian Literatur Pentingnya Pengembangan Bahan Ajar terhadap Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD. Jurnal Ilmiah Insan Mulia, 1(2), 57–62. https://doi.org/10.59923/jiim.v1i2.282
Roedavan, R., Pudjoatmodjo, B., & Putri Sujana, A. (2022). Multimedia Development Life Cycle (MDLC). ResearchGate. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.16273.92006
Samaya, D., Amalia, F. N., Sari, S. N., & Syafitri, J. (2024). Analisis Kebutuhan Bahan Ajar Mata Kuliah Menyimak Berbasis Kearifan Lokal Sumatera Selatan. Jurnal Bindo Sastra, 8(1), 1–10. https://doi.org/10.32502/jbs.v8i1.7618
Sari, N., Kusmana, A., & Kuntarto, E. (2020). Strategi Menangani Kesulitan Menulis (Disgrafia) Melalui Pembelajaran Partisipatif di Sekolah. GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 2(1), 56–63. https://doi.org/10.19105/ghancaran.v2i1.3265
Sari, Y., Dyah, R. L., Permata, A. C., Iasha, V., & Setiawan, B. (2020). Pengaruh Metode Pembelajaran Struktural Analitik Sitentik terhadap Kemampuan Menulis Permulaan di Sekolah Dasar. In Jurnal Basicedu (Vol. 4, Number 4). https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.515
Subiyantoro, S., Ismail, I., & Fauziyah, S. (2024). Strategi Efektif Meningkatkan Kemampuan Guru Menulis Artikel Ilmiah Majalah Populer Berbantuan Artificial Intelligence Chatbots. IJECS: Indonesian Journal of Empowerment and Community Services, 5(1), 79–85. https://doi.org/10.32585/ijecs.v5i1.5075
Supriyadi, S., Asnimar, A., & Pulungan, M. (2017). Buku Ajar Membaca dan Menulis Permulaan dengan Metode Iqro Untuk Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar: Tematik IPA, IPS, dan Kesenian. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 2(2), 219–239. https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v2i2.800
Surat Keputusan Badan Standar, Kurikulum, Dan Asesmen Pendidikan Tentang Capaian Pembelajaran Pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, Dan Jenjang Pendidikan Menengah Pada Kurikulum Merdeka, Pub. L. 032/H/KR/2024, 1 (2024).
Susanti, Y. (2022). Strategi Pembelajaran dalam Proses Membaca dan Menulis Permulaan. JURNAL SYNTAX IMPERATIF : Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan, 3(5), 323. https://doi.org/10.36418/syntax-imperatif.v3i5.186
Talitha, S., Rosdiana, R., Mukhtar, R. H., & Suhilman, S. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Digital Flipbook dalam Meningkatkan Kompetensi Guru MGMP Bahasa Indonesia SMA Kota Bogor. SWARNA Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 2963–184. https://doi.org/10.55681/swarna.v2i1.314
Wati, N. N. K., & Sukmayasa, I. M. H. (2024). Effect Size dan Analisis Pengembangan Bahan Ajar di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 5(2), 206–215. https://doi.org/10.51494/jpdf.v5i2.1421
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
