PENGARUH GAME SCRATCH “PETUALANGAN COCO” TERHADAP LITERASI FINANSIAL DAN BERPIKIR KREATIF SISWA SD
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.45447Keywords:
Berpikir Kreatif, Literasi Finansial, ScratchAbstract
Rendahnya literasi finansial dan kemampuan berpikir kreatif siswa sekolah dasar dalam mengelola keuangan menjadi permasalahan utama di tengah tingginya tantangan ekonomi. Siswa cenderung konsumtif tanpa memikirkan kebutuhan jangka panjang. Penelitian ini bertujuan untuk mengukur efektivitas penggunaan game edukasi berbasis Scratch “Petualangan Coco” dalam meningkatkan pemahaman literasi finansial dan berpikir kreatif siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pre-eksperimen desain One Group Pretest-Posttest. Sampel penelitian adalah 27 siswa kelas V SDN Mekarjaya 01, Kabupaten Bandung, yang dipilih menggunakan teknik sampling jenuh. Data dikumpulkan melalui instrumen tes tertulis (pretest dan posttest) dan dianalisis menggunakan uji Paired Sample t-test berbantuan IBM SPSS versi 29. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan, dibuktikan dengan lonjakan rata-rata nilai siswa dari 61,07 pada saat pretest menjadi 78,89 pada posttest. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai Sig. (2-tailed) < 0,001, sehingga H1 diterima. Kesimpulannya, game edukasi "Petualangan Coco" terbukti memberikan pengaruh yang positif dan signifikan terhadap pemahaman literasi finansial serta kemampuan berpikir kreatif siswa.
Downloads
References
Aptasari, F. W., Putri, B. K. M., Hastuti, E. W., Mujahidi, K., Darmansyah, S., Adha, R., & Feryansyah. (2025). Cerdas Finansial: Belajar Menabung Untuk Membentuk Kemandirian Santri. Rahmatan Lil ’Alamin Journal Of Community Services, 90–98. Https://Doi.Org/10.20885/Rla.Vol5.Iss2art3
Arsya, A., Pangestu, G., Athaya Munandar, N., Khoirul Nafian, R., & Sakti, B. P. (2024). Penerapan Pendidikan Literasi Finansial Pada Siswa Sekolah Dasar. 02(01), 75–78.
Farhan Arib, M., Suci Rahayu, M., Sidorj, R. A., & Win Afgani, M. (2024). Experimental Research Dalam Penelitian Pendidikan. Journal Of Social Science Research, 4, 5497–5511.
Hikmawati, C. R., Subroto, W. T., Permatasari, D., & Dayu, K. (2025). Implementasi Pendidikan Literasi Keuangan Di Sekolah Dasar. In Didaktika: Jurnal Kependidikan (Vol. 14, Number 1). Https://Jurnaldidaktika.Org
Ilfa, F. N. A., Sumarni, W., Widiarti, N., Sumartiningsih, S., & Yuwono, A. (2024). Literasi Keuangan Siswa Sekolah Dasar Di Kabupaten Demak. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09(04).
Irfan Syahroni, M., Stit Al-Aziziyah, D., Tgh Umar Abdul Aziz Kapek Gunung Sari Lombok Barat, J. I., & Pos, Kode. (2022). Prosedur Penelitian Kuantitatif. Jurnal Al-Musthafa Stit Al-Aziziyah Lombok Barat, 43(3).
Lestari, W., Aristanti, W., Syalwa, N. L., & Putri, E. A. (2025). Pelatihan Literasi Keuangan Untuk Siswa Sekolah Dasar Sebagai Upaya Mendukung Pertumbuhan Ekonomi Berkelanjutan. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 3(9).
Maya Sabilla, A., & Sakir, M. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Game Based Learning Dengan Scratch Pada Materi Hukum Newton Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa. Optika: Jurnal Pendidikan Fisika, 9(1), 140.
Pramesti, L. Ay., Tisgati, U., & Sugiyono. (2025). Penerapan Literasi Keuangan Melalui Program Cha-Ching Implikasinya Terhadap Keterampilan Pengambilan Keputusan Keuangan Siswa. Didaktik : Jurnal Ilmiah Pgsd Fkip Universitas Mandiri, 11(4).
Putri, H., Laila, M., Miftahul Zanah, M., & Siti Maryam, R. (2026). Smart Kids Smart Money: Edukasi Literasi Keuangan Sejak Dini Untuk Anak Sekolah Dasar. Jma : Jurnal Media Akademik, 4(1), 3031–5220. Https://Doi.Org/10.62281
Qomariyah, D. N., Subekti, H., Ipa, J., Matematika, F., Ilmu, D., Alam, P., & Surabaya, U. N. (2021). Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif: Studi Eksplorasi Siswa Di Smpn 62 Surabaya. Https://Ejournal.Unesa.Ac.Id/Index.Php/Pensa/Index
Rhifky Wayahdi, M., & Ruziq, F. (2024). Pengenalan Dasar Pemrograman Dengan Scratch Untuk Anak Sekolah Dasar Di Sanggar Keadilan Smh-Indonesia. In Jipiti: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (Vol. 1, Number 2). Https://Jipiti.Technolabs.Co.Id/Index.Php/Pkm/Index
Salmi Utie, M., Walidain, B., Windiarti, F., Alyani Tamimi, Y., Lisnawati, R., Safitri, N., & Puspa Alyssa, H. (2025). Peningkatan Literasi Keuangan Sejak Dini Dengan Metode Storytelling Di Sekolah Dasar Depok. Jurnal Pengabdian Masyarakat: Pemberdayaan, Inovasi Dan Perubahan, 5(1). Https://Doi.Org/10.59818/Jpm.V5i1.1143
Saputra Tanjung, H. (2018). Genta Mulia Perbedaan Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Dalam Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah. 1.
Sari, W. P., & Montessori, M. (2021). Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa Sekolah Dasar Menggunakan Modul Pembelajaran Tematik. Jurnal Basicedu, 5(6), 5275–5279. Https://Doi.Org/10.31004/Basicedu.V5i6.1527
Sopyana, E. R., Salsabila, Kasinda, H. K., & Tumanggor, R. (2026). Peningkatan Literasi Finansial Melalui Edukasi Pengelolaan Uang Saku Pada Siswa Sman 1 Gunung Sindur. Socserve: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1).
Subhaktiyasa, P. G. (2024). Menentukan Populasi Dan Sampel: Pendekatan Metodologi Penelitian Kuantitatif Dan Kualitatif. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(4), 2721–2731. Https://Doi.Org/10.29303/Jipp.V9i4.2657
Sukisnawati, & Winaya, W. (2025). Model Pembelajaran Koding Berbasis Pbl Untuk Meningkatkan Kemampuan Memecahkan Masalah Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar. 9(2).
Sukmawati, Ainiyah, St. W., & Rohma, E. A. (2025). Pengaruh Game Edukasi Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik; Studi Kasus Sdn Daleman I. Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 2(1).
Suryani, N., Jailani, Ms., Suriani, N., Raden Mattaher Jambi, R., & Sulthan Thaha Saifuddin Jambi, U. (2023). Konsep Populasi Dan Sampling Serta Pemilihan Partisipan Ditinjau Dari Penelitian Ilmiah Pendidikan. Ihsan : Jurnal Pendidikan Islam, 1. Http://Ejournal.Yayasanpendidikandzurriyatulquran.Id/Index.Php/Ihsan
Trisnani, N., Sulistiyawati, D. Y. R., Utaminingtyas, S., & Evitasari, A. D. (2025). Literasi Finansial Siswa Sekolah Dasar: Peran Kurikulum, Lingkungan, Serta Media Dan Teknologi. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 10(2), 153–189. Https://Doi.Org/10.24832/Jpnk.V10i2.5626
Utami, S. D., & Habiby, W. N. (2024). Implementasi Pembelajaran Life Skill Untuk Meningkatkan Kemandirian Anak Di Sekolah Dasar Muhammadiyah 1 Ketelan Surakarta. Attadib: Journal Of Elementary Education Sinta, 8(1), 2614–1752.
Wulandah, S., Hufad, A., & Sulistiono, E. (2023). Jurnal Sosialisasi Urgensi Kurikulum Merdeka Dalam Pembelajaran Sosiologi Pada Pendidikan Abad 21. Jurnal Sosialisasi Jurnal Hasil Pemikiran, Penelitian, Dan Pengembangan Keilmuan Sosiologi Pendidikan, 10(1).
Yusup, P. M., & Mastoah, I. (2025). Efektivitas Pembelajaran Ips Berbasis Game Edukasi Untuk Meningkatkan Keterlibatan Dan Berpikir Kritis Siswa. Didaktik : Jurnal Ilmiah Pgsd Fkip Universitas Mandiri, 11(02).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
