KLASIFIKASI KENDALA GURU SEKOLAH DASAR DALAM PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.45268Keywords:
technology-based learning, teacher obstacles, elementary school, digital learningAbstract
This study aims to analyze and classify the obstacles faced by elementary school teachers in utilizing technology-based learning media. The research method used is a Systematic Literature Review (SLR) with a qualitative descriptive approach. Data were obtained from 20 relevant journal articles published between 2021–2026. The results show that technology-based learning media have significant potential to improve the quality of learning, particularly in enhancing student engagement and understanding. However, several obstacles were identified, including: (1) teacher competence, (2) facilities and infrastructure, (3) access to technology and internet, (4) training and institutional support, and (5) pedagogical challenges. These obstacles are interconnected and influence the effectiveness of technology integration in learning. Therefore, a comprehensive and integrated approach is required to optimize the use of technology in elementary education.
Downloads
References
Afrillia, A., & Dafit, F. (2025). TANTANGAN GURU MENGIMPLEMENTASIKAN PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI DIGITAL DALAM KURIKULUM MERDEKA DI UPT SDN 023 PANDAU JAYA. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(04), 230–242.
Ahmad, F., & Mustika, D. (2021). Problematika Guru dalam Menerapkan Media pada Pembelajaran Kelas Rendah di Sekolah Dasar. JURNAL BASICEDU, 5(4), 2008–2014. https://jbasic.org/index.php/basicedu
Amellia, M., & Nukman, M. (2025). Analisis Kesulitan Guru dalam Penggunaan Media Pembelajaran Digital. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 179–190. https://doi.org/10.37985/murhum.v6i2.1512
An’navi, S., & Sukartono. (2023). Problematika Guru dalam Menggunakan Media IT pada Pembelajaran Siswa Kelas 4 Sekolah Dasar. Jayapangus Press, 6(3), 516–527. https://jayapanguspress.penerbit.org/index.php/cetta
Ananda, R., Sartiwi, T., Zahra, D., Danti, T. R., & Fitri, V. A. (2025). KESULITAN GURU DALAM PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 450–474.
Asfiana, Fitriyani, & Rokhimawan, M. A. (2025). Analisis Tantangan dan Kelebihan Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi pada Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Ideguru : Jurnal Karya Ilmiah Guru, 10(1), 187–193. https://doi.org/https://doi.org/10.51169/ideguru.v10i1.1215
Barokah, T., Sapriani, M., Cahyani, V. J., Astin, H., Negara, M. C., Melany, S. D., Sofwan, M., & Khoirunnisa. (2025). KESULITAN GURU DALAM MENGOPTIMALKAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02), 290–299.
Camarini, N. P. I., Riastini, P. N., & Suarjana, I. M. (2024). Permasalahan Penggunaan Aplikasi Digital : Studi Masalah Guru Sekolah Dasar. Jurnal Media Dan Teknologi Pendidikan, 4(2), 158–165. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/jmt.v4i2.62701
Candra, F. A., & Sinaga, F. J. (2021). Kendala Guru dalam Menggunakan Media Pembelajaran Berbasis Information Communication Technology (ICT) di SD. PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN DASAR Journal Mahesa, 1(1), 257–264. https://doi.org/10.34007/ppd.v1i1.197
Gaol, C. A. L., & Simanjuntak, S. (2023). Analisis Kesulitan Guru Menerapkan Teknologi Dalam Proses Pembelajaran di SD Negeri 08 Bilah Hilir Labuhan Batu T.A 2022/2023. Journal on Education, 06(01), 2441–2448.
Hanannika, L. K., & Sukartono. (2022). Penerapan Media Pembelajaran Berbasis TIK pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. JURNAL BASICEDU, 6(4), 6379–6386. https://jbasic.org/index.php/basicedu
Hulu, Y. (2023). PROBLEMATIKA GURU DALAM PENGEMBANGAN TEKNOLOGI DAN MEDIA PEMBELAJARAN. ANTHOR: Education and Learning Journal, 2(6), 840–846. https: //anthor.org/index.php/anthor
Nugraeni, D., & Suyatno. (2023). Literasi Digital Guru Dalam Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar. Jurnal Paedagogy: Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 10(4), 1034–1044. https://doi.org/https://doi.org/10.33394/jp.v10i4.8846
Nurjannah, S. A., Lidyawati, R., & Amroellah, A. (n.d.). ANALISIS KESULITAN GURU KELAS VI DALAM PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS DIGITAL DI SD NEGERI 9 PATOKAN.
Prinanda, D. (2025). Analisis Problematika Guru dalam Implementasi Media Pembelajaran Berbasis Teknologi. Indonesian Journal of Administration or Management in Education (IJAM-Edu), 2(2), 329–353.
Rajagukguk, K. P. (2022). PROBLEMATIKA PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI DALAM PEMBELAJARAN SAINS DI SEKOLAH DASAR. Bina Gogik, 9(1), 192–197.
Widiasanti, I., Nirvia, G. A., Zahra, F. Y., Hamidah, F., & Prasetyo, A. B. (2023). IMPLEMENTASI KENDALA GURU DI ERA PERKEMBANGAN TEKNOLOGI INFORMASI DALAM SISTEM PEMBELAJARAN DI SEKOLAH. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09(01), 1301–1314.
Winda, R., & Dafit, F. (2021). Analisis Kesulitan Guru dalam Penggunaan Media Pembelajaran Online di Sekolah Dasar. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 4(2), 211–221. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JP2/index%0AAnalisis
Zahra, S., Hasanah, S. R., Sa’adah, M., Rahmah, S., Suriyansyah, A., & Rafianti, W. R. (2025). PERMASALAHAN GURU DALAM PENGGUNAAN TEKNOLOGI PEMBELAJARAN DIGITAL DI SEKOLAH DASAR. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(04), 365–379.
Zulfa, P. I., Ni’mah, M., & Amalia, N. F. (2023). Implementasi Media Pembelajaran Berbasis Teknologi IT dalam Mengatasi Keterbatasan Pendidikan di Era 5 .0 pada Sekolah Dasar. El BIDAYAH Journal of Islamic Elementary Education, 5(1), 1–15. https://doi.org/https://doi.org/10.33367/jiee.v5i1.3533
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
