PENERAPAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR : STUDI LITERATUR
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.45257Keywords:
RME, Problem Solving, Mathematical Representation, Elementary SchoolAbstract
This study aims to examine the implementation of the Realistic Mathematics Education (RME) approach in improving elementary school students’ problem-solving and mathematical representation abilities. This research employs a literature review method by analyzing various relevant journal articles. The findings indicate that the RME approach enhances students’ problem-solving skills through a systematic thinking process, including understanding the problem, planning strategies, implementing solutions, and evaluating results. In addition, RME improves students’ mathematical representation abilities in various forms, such as visual, symbolic, verbal, and tabular or graphical representations. These two abilities are closely interconnected and mutually supportive in developing a more comprehensive understanding of mathematics. Therefore, the RME approach is considered effective and relevant in creating meaningful mathematics learning in elementary schools.
Downloads
References
Alfarisy, A. K., Suriyana, & Fitriana, I. S. (2025). Efektivitas Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(3), 33346–33350. https://doi.org/10.54373/imeij.v4i2.191
Anggit, F., Nugroho, W., Zuliana, E., & Amaliyah, F. (2025). School Students ’ Mathematical Literacy Ability. 6(1), 214–227.
Apriliyani, S. W., & Hartati, L. (2022). Analisis Kemampuan Representasi Matematis Siswa dalam Penyelesaian Soal Statistika Ditinjau dari Self Efficacy. JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika, 7(2). https://doi.org/10.36294/jmp.v6i2.2436
Azizah, P., Sugiharti, R. E., Pemecahan, K., & Dasar, S. (2025). Peran Model Realistic Mathematics Education dalam Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa SD : Tinjauan Literatur ELSE ( Elementary School Education. Else, 9(1), 1–11. https://dx.doi.org/10.30651/else.v9i1.24058
Budiarty, P. D., & Utomo, R. B. (2024). KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL MATEMATIKA. Cendikia Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 2(3), 420–427.
Cahyaningrum, I. Y., Fuady, A., & Faradiba, S. S. (2023). Karakterisasi Representasi Matematis Visual dan Simbolik Siswa Kelas IX pada Materi Transformasi. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 7(3), 2646–2659. https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i3.1944
Cipta, H., & Haq, I. N. (2022). Pendekatan Realistic Mathematics Education Sebagai Solusi Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Sekolah Dasar Pada Materi Bangun Datar Pada Siswa Kelas Iii Sekolah Dasar. Pedagogik : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 9(2), 61–71. https://doi.org/10.33558/pedagogik.v9i2.3257
Fachmi, R. F. N., & Agustina, Lady. (2025). Inovasi Modul Digital Interaktif Berbasis RME dengan Representasi Matematis pada Materi Lingkaran Kelas XI. Postulat : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika, 6(1), 91–101. https://doi.org/10.30587/postulat.v6i1.9752
Fadhilaturrahmi, S. M. S. P., Rizal, M. S., Fitra, S. Y., & Marta, R. (2024). Penerapan Model Realistic Mathematic Education (RME) untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah di Sekolah Dasar. PEDADIDAKTIKA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR, 11(1), 155–170.
Farida, A. S., Iswanda, A., Nurrizal, I. D., & Noor, A. F. (2026). Analisis Literatur : Efektivitas Pendekatan RME terhadap Pemahaman Konsep Pecahan Senilai dengan Bantuan Media Manipulatif. PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Humaniora, 5(2), 4934–4943.
Fitriyani, Isrok’atun, & Sunaengsih, C. (2024). Penerapan Pendekatan RME Berbantuan Media Puzzleterhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta didik Kelas II di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 8(3), 2141–2152. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971
Franklyn, L., Ayal, C. S., & Matitaputty, C. (2026). Analisis Kemampuan Representasi Matematis terhadap Pemecahan Masalah Kontekstual. 11(1), 75–88.
Ginting, S. M. B., & Rakhmawati, F. (2024). The Influence of Realistic Mathematics Education (RME) Approach on Students’ Mathematical Problem Solving Ability. Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu Dan Pembelajaran Matematika Dan IPA IKIP Mataram, 12(3), 428–438. https://doi.org/10.2991/icoie-18.2019.38
Handayani, N., Hariandi, A., & Putri, A. G. E. (2026). PENGARUH PENGGUNAAN MODEL RME TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SEHARI-HARI MATERI PERKALIAN BILANGAN CACAH SISWA KELAS III SD. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(1).
Hanifah, & Maryadi, A. (2025). Improving elementary school students ’ mathematical problem- solving skills : The effectiveness of realistic mathematics education with problem-based learning. 10(2), 201–214.
Hasanah, F., & Handayani, U. H. (2025). Profil Kemampuan Representasi Matematis Siswa Kelas VII Dalam Menyelesaikan Soal Penyajian Data. Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Dan Sains, 9(1), 19–27. http://journal.unesa.ac.id/index.php/jppms/
Kania, N., & Ratnawulan, N. (2022). Kompetensi Matematika: Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Menurut Polya. Journal of Research in Science and Mathematics Education (J-RSME), 1(1), 17–26. https://doi.org/10.56855/jrsme.v1i1.10
Khairani, B. P., & Maimunah. (2021). Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis peserta didik. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 05(02), 1578–1587.
Khasanah, A. K., Wiryanto, & Siswono, T. Y. E. (2025). the Effectiveness of Realistic Mathematics Education To Improve Student’S Problem Solving Skills in Elementary Schools: Literature Review. JCP: Urnal Cakrawala Pendas, 11(1), 188–199.
Khoirotunnisa, A. U., Faiqotul, H., & Irnawati, L. (2020). Problem solving through the Realistic Mathematic Education (RME) approach for students at Tarbiyatus Shibyan. Jurnal Math Educator Nusantara, 10(2), 335–348. http://ojs.unpkediri.ac.id/index.php/matematika%0AProblem
Lestari, R. I., Santoso, D., & Indarto, I. (2021). Meningkatkan literasi keuangan digital pada pelaku UMKM melalui sosialisasi gerakan nasional non-tunai. Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS), 4(3), 378. https://doi.org/10.33474/jipemas.v4i3.10947
Listyaningrum, P., Retnawati, H., Harun, & Ibda, H. (2025). Realistic Mathematics Education in Digital Era Elementary Schools: A Systematic Literature Review. International Journal on Advanced Science, Engineering and Information Technology, 15(1), 67–74. https://doi.org/10.18517/ijaseit.15.1.20123
Lutfi, J. S., & Juandi, D. (2023). Mathematical representation ability: A systematic literature review. Union: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 11(1), 124–135. https://doi.org/10.30738/union.v11i1.14048
Mahendra, L. A., & Kusumadewi, R. F. (2025). Analisis Kemampuan Literasi Sekolah Dasar dalam menyelesaikan soal asesmen kemampuan minimum. 10, 1–13.
Marina, R., Zulkardi, Susanti, E., & Meryansumayeka. (2025). Analisis Kemampuan Representasi Matematis Siswa SMP pada Materi Perbandingan Menggunakan Konteks Jajanan Analysis of Junior High School Students ’ Mathematical Representation Abilities on Comparison Material Using the Context of Snacks. Jurnal Pendidikan Matematika Dan Sains, 13(1), 31–46.
Muharani, A., Kurniadi, E., & Araiku, J. (2025). Kemampuan Representasi Matematis Siswa dalam Pembelajaran Pemodelan Matematika pada Materi Aplikasi Program Linear. SJME (Supremum Journal of Mathematics Education), 9(1), 61–73. https://doi.org/10.35706/sjme.v9i1.186
Muntheawati, N., Arrahim, & Mujiani, D. S. (2025). Pengaruh Model Realistic Mathematics Education ( RME ) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Sekolah Dasar. ELSE (Elementary School Education Journal ), 9(1), 12–19.
Mutmainah, R., & Karlimah. (2024). Model pembelajaran RME dalam pembelajaran matematika di sekolah dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan, 24(1), 72.
Nurhadida, N., Suratman, D., Yusmin, E., & Hamdani, H. (2025). Kemampuan Representasi Matematis Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Berstandar Pisa Konten Uncertainty and Data. EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika, 13(1), 17. https://doi.org/10.20527/edumat.v13i1.19558
Prayitno, S. H., Gunawan, W., Feny Rita Fiantika, Hartono, & Iis Holisin. (2024). Realistic Mathematics Education (RME) Learning Model Improves Conceptual and Procedural Understanding of Junior High School Students. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 13(2), 317–325. https://doi.org/10.23887/jpiundiksha.v13i2.75228
Rafiela, T. K., & Andhany, E. (2023). Role-Playing Method on Students ’ Mathematical Representation Ability. 8(3), 973–988.
Ramadhani, A., Wulandari, N., & Kusumastuti, F. A. (2025). Penerapan Pendekatan Realistik Matematika Edukasi (RME) terhadap Kemampuan Representasi Matematis Siswa Sekolah Dasar. Social, Humanities, and Educational Studies, 6(0), 187–192.
Rahmadhani, Cesaria, A., & Melisa. (2025). ANALISIS KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATISSISWA KELAS VII PADA MATERI KESEBANGUNAN SMP NEGERI 1 SUNGAI LIMAU. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(3), 295–302. https://doi.org/10.15797/concom.2019..23.009
Rahmadi, J., Wahyu, Y., & Oktari, V. (2024). Implementation of creative problem-solving model with RME approach on mathematics problem-solving ability. Jurnal Elemen, 10(1), 43–54. https://doi.org/10.29408/jel.v10i1.19788
Rahmawati. (2021). Upaya Meningkatkan Kemampuan Representasi Matematis Siswa dengan Metode Pembelajaran Guided Note Taking Berbantuan Geogebra. Jurnal Riset Pendidikan Matematika Jakarta, 3(1), 27–35. https://doi.org/10.21009/jrpmj.v3i1.11437
Ramadhani, A., Wulandari, N., & Kusumastuti, F. A. (2025). Penerapan Pendekatan Realistik Matematika Edukasi (RME) terhadap Kemampuan Representasi Matematis Siswa Sekolah Dasar. Social, Humanities, and Educational Studies, 6(0), 187–192.
Rudyanto, H. E., & Destia. (2025). The implementation of RME approach using concrete objects media to improve the mathematical connection skill of fifth-grade elementary school students. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar, 7(1), 92–98.
Samritin, S., Natsir, S. R., Manaf, A., & Sari, E. R. (2023). The Effect of Realistic Mathematics Education Implementation in Mathematics Learning in Elementary School. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 13(1), 81–88. https://doi.org/10.30998/formatif.v13i1.16522
Saputra, H. (2024). Perkembangan Berpikir Matematis pada Anak Usia Sekolah Dasar. JEMARI: Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah, 6(2), 53–64.
Saraswati, T. P., Trapsilasiwi, D., Murtikusuma, R. P., Diah, N., Lestari, S., & Wihardjo, E. (2022). Representasi matematis siswa kelas XI dalam pemecahan masalah fungsi ditinjau dari tipe kepribadian sensing-intuition. Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Pengajaran Matematika, 8(1), 29–38. https://doi.org/10.37058/jp3m.v8i1.4475
Sari, L. M., & Sutirna, S. (2022). Kemampuan Representasi Matematis Peserta Didik Smp Pada Materi Himpunan. Teorema: Teori Dan Riset Matematika, 7(2), 331. https://doi.org/10.25157/teorema.v7i2.7220
Setioningsih, D. K., Wardani, I. S., & Prayogo, P. (2025). Exploration of the Role of Real Context in Developing Mathematical Understanding Through the Realistic Mathematics Education Approach. Journal La Edusci, 6(6), 1100–1114. https://doi.org/10.37899/journallaedusci.v6i6.2759
Siswanto, E., & Meiliasari, M. (2024). Kemampuan Pemecahan Masalah pada Pembelajaran Matematika: Systematic Literature Review (Problem-Solving Skills in Mathematics Learning: Systematic Literature Review). Jurnal Riset Pembelajaran Matematika Sekolah, 8(1), 45–59.
Sugihartini, R., Amrullah, Junaidi, & Hayati, L. (2025). ANALISIS KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA DITINJAU DARI GAYA BELAJAR PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINIER DUA VARIABEL (SPLDV) KELAS VIII MTS MU’ALLIMAT NW ANJANI TAHUN PELAJARAN 2024/2025. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(1), 306–312.
Sumira, Putri, S. R., & Sari, A. M. (2022). Efektivitas Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas IV SD Negeri 10 Sitiung. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 5(1), 10–16. https://doi.org/10.54373/imeij.v4i2.191
Supriadi, N., Sari, A. L., & JL, A. R. (2023). Analisis Hubungan Self-Efficacy dan Representasi Matematis terhadap Pemecahan Masalah Matematis. PYTHAGORAS Jurnal Pendidikan Matematika, 18(2), 148–158. https://doi.org/10.21831/pythagoras.v18i2.64588
Susanti, E. (2025). ENHANCING PROBLEM-SOLVING SKILLS IN ELEMENTARY STUDENTS THROUGH REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION. SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Dan IPA, 5(0), 48–59.
Syafri, F. S. (2021). Pengaruh kemampuan representasi siswa dalam pemecahan masalah matematika. Jurnal Pendidikan Matematika, 3(May), 49–55.
Talib, A., & Rismayanti. (2024). The Literature of Study about Mathematical Problem Solving Ability. International Conference on Educational Studies in Mathematics (ICOESM), 1(1), 369–374.
Wicaksana, L., Widiarti, N., & Subali, B. (2025). Kajian pustaka : Realistic mathematics education terhadap kemampuan berpikir kritis siswa sekolah dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan, 25(2), 158–173. https://ejournal.upi.edu/index.php/JER/article/view/83608
Widad, H. D., & Hadi, M. S. (2025). Realistic Mathematics Education, Kemampuan Pemecahan Masalah, dan Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(2), 2309–2315. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i2.7146
Widayanti, E., & Cholis, N. (2024). PENGARUH RMETERHADAPKEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAHMATEMATIS SISWA BERBANTUAN MEDIA TIGA DIMENSI. RELEVAN: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA, 5(April).
Yuhasriati, Y., Johar, R., Khairunnisak, C., Rohaizati, U., Jupri, A., & Zubaidah, T. (2022). Students Mathematical Representation Ability in Learning Algebraic Expression using Realistic Mathematics Education. Jurnal Didaktik Matematika, 9(1), 151–169. https://doi.org/10.24815/jdm.v9i1.25434
Yusari, R., Novita, R., Syarfuni, & Sari, S. M. (2025). IMPLEMENTATION OF REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) IN FRACTION LEARNING TO IMPROVE ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS’ CONCEPTUAL UNDERSTANDING. Jurnal DIKDAS BANTARA, 8(2), 185–198.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
