PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL LAMBANG BILANGAN MELALUI PERMAINAN ULAR TANGGA PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK ISLAM AISYAH MUARA PENIMBUNG ULU
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.45230Keywords:
Early Childhood, Recognizing Number Symbols, Snakes and Ladders GameAbstract
This research aims to improve the ability to recognize number symbols in children aged 5-6 years at TK Islam Aisyah Muara Penimbung Ulu through the use of snakes and ladders game media. The primary problem identified was the low understanding of number symbol concepts, where children tended to memorize without understanding the meaning of the symbols. The method used is Classroom Action Research (CAR) following the Kemmis & McTaggart model, consisting of two cycles. The research subjects consisted of 12 children. The results showed a significant increase in children's cognitive abilities, rising from a low completion rate in the pre-cycle stage to 49.6% in Cycle I, and reaching 80.47% in Cycle II. It is concluded that the use of the snakes and ladders game is effective as an interactive and concrete learning medium in transforming abstract mathematical concepts into an enjoyable learning experience for children.
Downloads
References
Apipah, F. T., Nugraha, D., & Syafri, H. (n.d.). Penggunaan Media Ular Tangga Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan Anak Usia 4-5 Tahun.
April, N., Sari, F., Mawarni, E. S., & Hasanah, N. (2025). Permainan Ular Tangga Sebagai Media Edukasi Perilaku Hidup Bersih dan Sehat ( PHBS ) pada Paud Al Khair Jonggol Bogor. 9(2), 181–189.
Azzahra, D. Z., Nafiqoh, H., & Rakhman, A. (2024). Pengembangan Media Ular Tangga untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan 1-6 Anak Usia Dini. CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif), 7(1), 74–81.
Bungaria Febryani Simanjuntak, Rotua Samosir, & Uranus Zamili. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Ular Tangga terhadap Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan Anak Usia 5-6. Jurnal Riset Rumpun Agama Dan Filsafat, 2(2), 204–214. https://doi.org/10.55606/jurrafi.v2i2.2014
Kurniati, A., Yuniati, S., & Rahmi, D. (2022). Media Puzzle Angka: Pengenalan Angka pada Anak Tahap Praoperasional (Toeri Piaget). Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 6(3), 2846–2856. https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i3.1416
Machali, I. (2022). Penelitian Tindakan Kelas. Indonesian Journal of Action Research, 1(2), 317–318.
Metro, D. I. R. A. A. (2025). USIA DINI DALAM UPAYA MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN LITERASI DI RA AL-AKBAR METRO Oleh : AZZAHRA INDAH PRATIWI Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ( IAIN ) METRO 1446 H / 2025 M.
Pelaporan, D. A. N. (n.d.). METODOLOGI PENELITIAN :
Putri, N. (2024). Meningkatkan Kemampuan Berhitung Anak Melalui Permainan Ular Tangga ( PTK Di Tk Satu Atap SD Negeri 3 Talang Padang ). 5(3), 173–178.
Royani, I., & Suryana, D. (2023). Peningkatan Kemampuan Konsep Bilangan melaui Bermain Ular Tangga pada Anak Usia Dini. 7(1), 17–26. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i1.3480
Sudarmiati, S., Saputri, L. D., & Kartini, K. (2023). Meningkatkan Kemampuan Mengenal Angka Melalui Media Ular Tangga Di Kelompok B Taman Kanak-Kanak Yosi Nanga Pinoh Kabupaten Melawi. Masa Keemasan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 19–33. https://doi.org/10.46368/mkjpaud.v3i2.1863
Upaya, D., Kualitas, M., & Peserta, B. (2025). 1 , 2 , 3. 10.
Zummiasa, Armia, V., Mas’udah, Widayati, S., & Reza, M. (2023). Pengembangan Media Lift the Flap Book Untuk Meningkatkan Kemampuan Konsep Penjumlahan 1-5 Pada Anak Usia Dini. Program Studi PGRA, 9(1), 66–78.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
