MANFAAT MATERI MEMBUAT CERPEN DENGAN METODE PjBL (Project-Based Learning) di SMP NEGERI 23 PONTIANAK

Abstract

Pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah menengah pertama memiliki peran penting dalam mengembangkan keterampilan berbahasa siswa, salah satunya keterampilan menulis. Keterampilan menulis cerpen merupakan kemampuan yang perlu dikembangkan karena dapat melatih kreativitas, imajinasi, serta kemampuan siswa dalam mengungkapkan gagasan secara tertulis. Namun, dalam praktik pembelajaran masih ditemukan berbagai kendala, seperti rendahnya motivasi belajar siswa dan kurangnya keterlibatan siswa dalam kegiatan menulis. Oleh karena itu, diperlukan model pembelajaran yang mampu meningkatkan motivasi serta partisipasi siswa dalam proses pembelajaran. Salah satu model yang dapat digunakan adalah Project Based Learning (PJBL). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui manfaat penerapan model Project Based Learning dalam pembelajaran menulis cerpen pada siswa kelas VII di SMP Negeri 23 Pontianak. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Subjek penelitian berjumlah 30 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, angket, dan dokumentasi. Observasi digunakan untuk mengamati aktivitas siswa selama proses pembelajaran, angket digunakan untuk mengetahui tingkat motivasi belajar siswa, sedangkan dokumentasi digunakan untuk mengumpulkan data berupa hasil karya cerpen dan dokumen pendukung lainnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Project Based Learning memberikan dampak positif terhadap motivasi dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran. Berdasarkan hasil angket, diperoleh rata-rata skor motivasi belajar siswa sebesar 62,4 yang berada pada kategori tinggi. Selain itu, hasil latihan soal menunjukkan rata-rata nilai 96 dengan kategori sangat baik, sedangkan hasil tes keterampilan akhir menunjukkan rata-rata nilai 76 dengan kategori baik.

Hal ini menunjukkan bahwa penerapan model PJBL tidak hanya meningkatkan motivasi belajar siswa, tetapi juga berdampak pada peningkatan hasil belajar serta keterampilan menulis cerpen. Dengan demikian, model Project Based Learning dapat dijadikan sebagai alternatif strategi pembelajaran yang efektif dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah menengah pertama.