PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR IPA PADA SISWA SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.44298Keywords:
Engagement, Pedagogical Role, Natural Science, Primary EducationAbstract
Interest in learning serves as a pivotal psychological driver for achieving scientific literacy in primary education. Despite its importance, empirical evidence suggests that students frequently regard Natural Sciences (IPA) as an intricate and theoretical discipline. This research employs a descriptive qualitative literature review to explore the strategic influence of teachers in enhancing students' engagement with science. The findings underscore that teachers act as critical determinants by assuming multifaceted roles as instructional architects, motivators, facilitators, technological innovators, and evaluators. Through the synergy of these functions, educators can reshape negative student attitudes by fostering inclusive environments and utilizing tangible instructional tools. Ultimately, this study asserts that the professional ingenuity of teachers in delivering pedagogical stimuli is essential for establishing a robust scientific foundation for the next generation.
Downloads
References
Aras, A., & Dewi, N. R. (2023). MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN CHILDREN LEARNING IN SCIENCE ( CLIS ) KELAS VIII SMPN 41 SEMARANG. 114–124.
Basyori, S. I. (2025). PERANAN GURU SEBAGAI FASILITATOR DALAM DUNIA. 7(04), 559–564.
Dalyono, M. (2009). Psikologi Pendidikan. In Yayasan Penerbit Muhammad Zaini (Vol. 58, Issue 12).
Febrianto, A., & Siroj, R. A. (2024). Studi Literatur : Landasan Dalam Memilih Metode Penelitian Yang Tepat. 01(02), 259–263.
Mendrofa, cheline nistema rotua. (2021). cara guru menciptakan lingkungan belajar yang aman, nyaman, dan menyenangkan dikelas bagi siswa sekolah dasar. 32(3), 167–186. http://e-theses.iaincurup.ac.id/8757/%0Ahttp://e-theses.iaincurup.ac.id/8757/1/TIARA MONICA NIM. 21531160-PAI.pdf
Monica, T., Hamengkubuwono, H., & Arsil, A. (2025). Peran Guru Dalam Meningkatkan Kreativitas Belajar Siswa Pada Pembelajaran PAI DI Kelas VIII 3 Kepahiang. http://e-theses.iaincurup.ac.id/8757/%0Ahttp://e-theses.iaincurup.ac.id/8757/1/TIARA MONICA NIM. 21531160-PAI.pdf
Nazarina, P., Rahmawati, Y., Arifah, N., Langgari, T., Annisa, N., & Herlina, K. (2024). Kreativitas Guru dan Media Berbasis Proyek untuk Atasi Keterbatasan Alat Peraga. Jurnal Dikdas Penerbit: Universitas Tadulako, 12, 91–104.
Pujiyanto, S., Dian, N., Darmanto, W., Pneumatophor, A., & Kawasan, D. I. (2012). Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (Vol. 15, Issue 1).
Situmorang, A. S., & Pendidikan. (2020). Microsoft Teams for Education Sebagai Media Pembelajaran Interaktif Meningkatkan Minat Belajar. Sepren, 2(1), 30. https://doi.org/10.36655/sepren.v2i1.351
Souisa, H. F. &, & Malagifik, A. (2024). Peran Guru Dalam Meningkatkan Minat Belajar IPA Teacher’s Role in Increasing Interest in Learning Science. Soscied, 7(1), 100–108.
Sulistia Wati, D., Lutfiana, L., Wisasono, S. A., & Mubaidilla, I. A. (2025). Peran Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Dan Minat Belajar Siswa. El-Fata: Jurnal Ilmu Tarbiyah, 5(02), 63–70. https://doi.org/10.36420/eft.v5i02.675
Supriadi, S. D. Y. (2002). filssafat Guru.
Supriyadi, idham kjolid dan. (2018). Harmonisasi Sains dan Agama.
Utami, A., Astriana, M., Walid, A., Fatmawati, U., & Bengkulu, S. (2022). Analisis minat siswa terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran ipa. 11(1), 46–57.
Wulandari, I., Handoyo, E., Yulianto, A., Sumartiningsih, S., & Fuchs, P. X. (2024). Integrasi Nilai Kearifan Lokal dalam Pendidikan Karakter Siswa di Era Globalisasi. 7(4), 370–376.
Zakarina, U. (2024). INTEGRASI MATA PELAJARAN IPA DAN IPS DALAM KURIKULUM MERDEKA DALAM UPAYA PENGUATAN LITERASI SAINS DAN SOSIAL DI SEKOLAH DASAR. 4, 50–56. https://doi.org/10.37905/dej.v4i1.2487
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
