PENGARUH MEDIA BUSY BOOK TERHADAP MOTORIK HALUS ANAK 4-5 TAHUN DI TK BINA CAKRAWALA PALI
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.44296Keywords:
Early Childhood, Fine Motor SkillAbstract
This study aims to determine the effect of busy books on the fine motor skills of 4
5 year-old children at Bina Cakrawala Kindergarten PALI. The research method
used in this study was a quantitative approach with a one-group pretest-posttest
design. The sampling technique selected was purposive sampling. This study was
conducted with 10 children aged 4–5 years at Bina Cakrawala PALI Kindergarten.
The results of the data analysis showed that the calculated t-value was 0.76 and the
critical t-value was 2.262. This indicates that the calculated t-value is greater than
or equal to the critical t-value (0.76 ≥ 2.262); therefore, the alternative hypothesis
(Ha) is accepted and the null hypothesis (Ho) is rejected. In conclusion, there is an
effect of the use of busy books on the fine motor skills of children aged 4–5 years at
Bina Cakrawala Kindergarten PALI.
Downloads
References
Buku :
Dhiu, K. D., Laksana, D. N. L., Ita, E.,
Natal, Y. R., Jau, M. Y., Ngonu, M.
R., Kembo, M. R., Deghe, M.,
Wunu, B., & Tawa, O. P. A. (2021).
Aspek Perkembangan Anak Usia
Dini (K. D. Dhiu & D. N. L. Laksana,
Eds.; 1st ed.). PT. Nasya
Expanding Management.
Hasan, M., Milawati, Darodiat,
Harahap, T. K., Tharim, T., Anwari,
A. M., Rahmat, A., Masdiana, &
Indra, I. M. (2021).
Media
Pembelajaran (F. Sukmawati, Ed.;
1st ed.). Tahta Media Group.
Jurnal :
Amalia, A. (2024). Hubungan
antara Aktivitas Merobek
Kertas dengan Kemampuan
Motorik Halus Anak Usia
Dini. Journal of Early
Childhood Education
Studies, 4(2), 199-236.
Fadilah, A., Nurzakiyah, K. R., Kanya,
N. A., Hidayat, S. P., & Setiawan, U.
(2023). Pengertian Media, Tujuan,
Fungsi, Manfaat dan Urgensi Media
Pembelajaran Sulis Putri Hidayat
STAI DR.
KHEZ Muttaqien
Purwakarta. Journal of Student
Research (JSR), 1(2).
Farida, M. C. (2024). Peranan Media
Pembelajaran dalam Meningkatkan
Pertumbuhan Intelligence Quotient,
Emotional Quotient dan Spiritual
Quotient Pada Anak Usia Dini.
Mathetes: Jurnal Jeologi Dan
Pendidikan Kristen, 2.
Firman, W., & Anhusadar, L. (2022).
Peran Guru dalam Menstimulasi
Kemampuan Kognitif Anak Usia
Dini. Kiddo: Jurnal Pendidikan
Islam Anak Usia Dini, 3(2), 28–37.
https://doi.org/10.19105/kiddo.v3i2.
6721
Fathia, R., Nugraha, A., & Ratri, D.
(2024). Analisis Permainan
Sensory Play DIY (Do It
Yourself) di Rumah yang
Mempengaruhi
Perkembangan Motorik
Halus Anak. Jurnal Desain
Indonesia., 6(2), 136-155.
Fitriyah, Q. F., Purnama, S.,
Febrianta, Y., Suismanto, & ‘Aziz,
H. (2022). Pengembangan Media
Busy Book dalam Pembelajaran
Motorik Halus Anak Usia 4-5
Tahun. Jurnal Obsesi : Jurnal
Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2),
719–727.
https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i
2.789
Lailan, A. (2023). URGENSI MEDIA
PEMBELAJARAN UNTUK
PENDIDIKAN ANAK USIA DINI.
SENTRI:Jurnal Riset Ilmiah, 2(12).
Lestari, H., Ahmad, F. M., Welan, A.
P., Syawal, M., Yuniar, N., Effendy,
D. S., Bahar, H., & Prasetya, F.
(2024). Alternatif Metode
Pendidikan Anak Usia Dini Melalui
Media Audio Visual (Video
Dongeng dan Praktik Mencuci
Tangan) di TK Satap 1 Puasana
Alternative Methods Of Early
Chilhood Education Thorough
Audio Visual Media (Video
Storytelling And Hand Washing
Practice) At Satap 1 Puasana Kindergarten. Jurnal GEMBIRA :
Pengabdian Kepada Masyarakat,
2(4).
Muryaningsih, S. (2021). Media
Pembelajaran Berbahan Loose
Part Dalam Pembelajaran Eksak Di
Mi Kedungwuluh Lor. Khazanah
PendidikanJurnal Ilmiah
Kependidikan, 15(1).
Ningsih, S. D., Khotimah, N.,
Hasibuan, R., & Komalasari, D.
(2023). PENGEMBANGAN MEDIA
BUSY BOOK DALAM
MENINGKATKAN KEMAMPUAN
BAHASA PADA ANAK USIA 5-6
TAHUN. Jurnal Pendidikan Sejarah
Dan Riset Sosial Humaniora, 3(3).
Nurhayati, R. (2024). Penggunaan
Media Busy Book Terhadap
Perkembangan Motorik Halus BAB
IV PENGGUNAAN MEDIA BUSY
BOOK TERHADAP
PERKEMBANGAN MOTORIK
HALUS.
Retnaningsih, L. E., & Khairiyah, U.
(2022). Kurikulum Merdeka Pada
Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal
Program Studi PGRA, 8(2), 143–
158.
Sere, A., Ngura, E. T., Dhiu, K. D., &
Laksana, D. N. L. (2025). Aktivitas
Kegiatan Menempel Menggunakan
Bahan Alam Untuk Perkembangan
Motorik Halus Pada Anak Usia 5-6
Tahun Di Kober Ilham
Nioniba. JUPEIS: Jurnal
Pendidikan dan Ilmu Sosial, 4(2),
41-46.
Utami, Y., Rasmanna, P. M., &
Khairunnisa. (2023). Uji Validitas
dan Uji Reliabilitas Instrument
Penilaian Kinerja Dosen.
SAINTEK : Jurnal Sains Dan
Teknologi, 4(2), 21–24.
Wahyuni, D., Sartika, I. D., & Kurnia,
A. T. (2023). Meningkatkan Sosial
Emosional Anak Usia Dini Melalui
Literasi Media Audio Visual. Jurnal
Pendidikan Tambusai, 7, 30054–
30059.
Wahyuningsih, S., Wahyuni, S., &
Siregar, R. (2023). Pengembangan
Motorik Halus Anak Usia Dini
melalui Kegiatan Finger
Painting. Jurnal Obsesi: Jurnal
Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1),
991-1000.
Wathon, A., & Pujiani, E. (2023).
Upaya Mengembangkan Akhlakul
Karimah Anak Usia Dini Melalui
Metode Pembiasaan Dan Media
Audio Visual A Wathon. Sistim
Informasi Manajemen, 73–95.
Wulandari, A. P., Salsabila, A. A.,
Cahyani, K., Nurazizah, T. S., &
Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya Media
Pembelajaran dalam Proses
Belajar Mengajar. Journal on
Education, 05(02), 3928–3936.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
