PEMANFAATAN MEDIA TIKTOK SEBAGAI SARANA PENGENALAN AYAT-AYAT AL-QUR’AN PADA ANAK USIA DINI
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i01.44180Keywords:
TikTok, Qur’anic Verses, Early Childhood, Digital MediaAbstract
This study examines the utilization of TikTok as a medium for introducing Qur’anic verses to early childhood learners and analyzes its potential and challenges within the context of Islamic education. The research is motivated by the increasing exposure of young children to digital media, which presents both educational opportunities and pedagogical risks. This study employs a library research method with a descriptive-analytical approach. Data were collected from scholarly books, journal articles, and relevant academic publications on Qur’anic learning, digital media, and early childhood development. The findings indicate that TikTok has the potential to function as a supportive medium for introducing Qur’anic verses through its audio-visual features, short video duration, and repetition mechanisms that align with early childhood learning characteristics. However, its use requires strict content selection, parental and teacher supervision, and reinforcement of proper etiquette in Qur’anic learning to avoid distraction, superficial understanding, and the loss of the sacred value of the Qur’an. With appropriate management, TikTok can serve as an effective complementary medium for Qur’anic education in early childhood.
Downloads
References
Ashari, S. (2023). Makna tartil dalam Al-Qur’an Surah Al-Muzzammil ayat 4 dan implementasinya. Tahdzib Al-Akhlaq: Jurnal Pendidikan Islam, 6(1), 116–128.
Abdusshomad, A. (2024). Tiktok sebagai media pembelajaran digital agama Islam di era industri 4.0. Al-Aulia: Jurnal Pendidikan dan Ilmu-Ilmu Keislaman, 10(2), 133–153.
Alawiyah, T. (2021). Pemaknaan lafadz tartil dalam QS. Al-Muzzammil ayat 4 perspektif metode As-Syifa Skripsi, UIN Prof. K.H. Saifuddin Zuhri Purwokerto.
Bulele, Y. N. (2020). Analisis fenomena sosial media dan kaum milenial: Studi kasus TikTok. Conference on Business, Social Sciences and Innovation Technology, 1(1), 565–572.
Cahyati, N. (2023). Aplikasi media sosial Tik Tok terhadap perilaku anak. Pelita PAUD, 8(1), 1–8.
Dewanta, A. A. N. B. J. (2020). Pemanfaatan aplikasi Tik Tok sebagai media pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Bahasa Indonesia, 9(2), 79–85.
Baihaqi, A., Mufarroha, A., & Imani, A. I. T. (2020). YouTube sebagai media pembelajaran Pendidikan Agama Islam efektif di SMK Nurul Yaqin Sampang. EDUSIANA: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam, 7(1), 74–88.
Friantary, H. (2020). Perkembangan bahasa pada anak usia dini. Zuriah: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(2), 127–136.
Fadilah, R. A. (2023). Etika komunikasi netizen di media sosial pada akun TikTok @Chikakiku dalam perspektif Islam. Jurnal Ranah Komunikasi, 7(2), 85–98.
Fauziyah, N., Afendi, A. R., Saputra, M. R., & Kamaria, K. (2023). Pemanfaatan aplikasi TikTok dalam mata pelajaran PAI sebagai media pembelajaran inovatif era digital. Borneo Journal of Islamic Education, 3(1), 19–29.
Fajarini, N., Amumpuni, H., Parida, N. A., & Sajdah, M. (2024). Pengaruh penggunaan TikTok sebagai media pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada era 4.0. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia (JUBPI), 2(2), 163–172.
Khoir, A., Aziz, I. Q., & Hayati, R. M. (2023). Penggunaan media sosial Tik Tok dan dampaknya terhadap pendidikan akhlak remaja. Bustanul Ulum Journal of Islamic Education, 1(2), 132–136.
Maharani, S., & Izzati. (2020). Pembelajaran Al-Qur’an anak usia dini. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(2), 1288–1298.
Matori, Z. A. (2024). Peluang dan tantangan media sosial TikTok dalam pendidikan Islam pada generasi era society 5.0. INSPIRASI: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan Islam, 8(1), 79–81.
Mujahiddin, A., & Annas, M. (2023). Konsep tartil dan pengaruh penerapannya dalam membaca Al-Qur’an. Ulumul Qur’an: Jurnal Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir, 3(2), 201–214.
Muvid, M. B., Sahibuddin, M., Masiroh, S., & Isroiyah, I. (2023). TikTok as a learning media for Islamic religious education for the millennial generation (Case study at Dinamika University, Surabaya). Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 12(4).
Muvid, M. B. (2023). TikTok as a learning media for Islamic religious education for the millennial generation (Case study at Dinamika University Surabaya). Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 12(4), 1–10.
Luisandrith, D. R., & Yanuhartuti, S. (2020). Interdisiplin: Pembelajaran seni tari melalui aplikasi Tik Tok untuk meningkatkan kreativitas anak. Jurnal Seni Tari, 9(2), 175–180.
Handayani, I. N. (2017). Metode sorogan dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an pada anak usia dini. Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, 2(1), 35–48
Hasibuan, E. N., Lubis, M. Y., & Harahap, R. A. S. (2024). Pengaruh penggunaan video TikTok terhadap perkembangan emosional anak usia dini di TK Al-Iman Desa Pasar Ipuh Kabupaten Padanglawas. Jurnal Pendidikan Islam Muta’allimin, 1(3).
Oktasari, S., Imran, R. F., & Sari, R. P. (2024). Dampak penggunaan media sosial Tik-Tok terhadap perkembangan sosial emosional pada anak usia dini di TK Aisyiyah XI. Journal of Education Research, 5(4), 6006–6011.
Ramada, E., Koderi, A., Jatmiko, A., & Mustofa, I. (2024). Literatur review penggunaan TikTok dalam Pendidikan Agama Islam. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran, 6(3), 408–419.
Rahmat, A., Suherman, A., & Nurjaman, I. (2023). Efektivitas penggunaan TikTok sebagai media pembelajaran PAI di tingkat SMP. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 20(1), 112–127.
Saniah, N., & Farhan, M. (2023). Etika komunikasi Islam dalam pemanfaatan media sosial. ISME: Journal of Islamic Studies and Multidisciplinary Research, 1(2), 41–49.
Setiawati, L. (2023). Aplikasi TikTok sebagai media pembelajaran PAI. Educare: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 25–33.
Suryani, T. S. N. (2024). Implementasi pembelajaran baca tulis Al-Qur’an pada anak usia dini. Al-Khidmah: Jurnal Pendidikan dan Keislaman, 5(1), 1–15.
Qowim, A. N. (2019). Internalisasi karakter Qurani dengan tartil Al-Qur’an. IQ (Ilmu Al-Qur’an): Jurnal Pendidikan Islam, 2(1), 17–29.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
