PENGARUH MEDIA “GOOGLE EARTH” TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR SPASIAL SISWA KELAS X PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI DI SMA PERTIWI 1 PADANG
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.44169Keywords:
Aktivitas, Berpikir Kritis, Hasil Belajar, PANCAAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Penerapan media Google Earth untuk meningkatkan kemampuan berpikir spasial siswa (2) Pengaruh penggunaan media Google Earth untuk meningkatkan kemampuan berpikir spasial siswa di SMA Pertiwi 1 Padang. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Metode Eksperimen Semu (Quasi Eksperiment) dengan desain penelitian Nonequivalent Control Group Design. Sampel dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XE5 sebagai kelas eksperimen yang diberi perlakuan media pembelajaran aplikasi Google Earth dan kelas XE4 sebagai kelas kontrol yang diberi perlakuan media pembelajaran Microsoft Power Point. Pengambilan data menggunakan instrumen pretest dan posttest berbentuk pilihan ganda yang telah diuji validitas, reliabilitasnya.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Penerapan media Google Earth untu meningkatkan kemampuan berpikir spasial siswa kelas X di SMA Pertiwi 1 Padang dinyatakan efektif hal ini dibuktikan dengan dokumentasi keaktifan serta antusias siswa dalam mengikuti pembelajaran geografi dengan penerapan media Google Earth dengan hasil persentase penerapan indikator berpikir spasial dengan skor 90,89%. dan didukung dengan hasil kuisioner terbuka yang menunjukkan hasil rata-rata 87%. (2) Pengaruh media Google Earth terhadap kemampuan berpikir spasial siswa di kelas XE5 SMA Pertiwi 1 Padang dengan perolehan rata-rata posttest kelas eksperimen sebesar 90,50 dan Perolehan rata-rata posttest kelas XE4 selaku kelas kontrol sebesar 82,97. Analisis data menggunakan uji berpasangan Sample T-Test dari data hasil perhitungan yang diperoleh taraf signifikansi (Sig.) sebesar 0,001 karena lebih kecil dari 0,005 (0,001<0,005), maka Ho ditolak dan Ha diterima.
Downloads
References
Abas At-tamimi, G., Indra Wardhani, P., Puspita Dewi, R., Widiyatmoko, W., & Aris Wibowo, Y. (2025). Perbedaan Kemampuan Berpikir Spasial Siswa Berdasarkan Gender Di Sma Muhammadiyah 1 Karanganyar.Perbedaan Kemampuan Berpikir Spasial Siswa Berdasarkan Gender…177 GEOGRAPHIA: Jurnal Pendidikan Dan Penelitian Geografi, 6(2), 177–187.
Al-Bukhori, L. A., & Purwanto, P. (2025). Mempertanyakan Sepuluh Tahun Pengukuran Kemampuan Berpikir Spasial dalam Penelitian Pendidikan Geografi di Indonesia (2013-2023). Ganaya : Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 8(1), 349–
372.
Aliman, M., Mike, Halek, D. H., Marni, S., Supriyono, & Gusnaldi. (2024). Identifikasi Kemampuan Berpikir Spasial Pada Materi Atmosfer Siswa SMA di Kota Padang. Jurnal Geografi, Edukasi Dan Lingkungan (JGEL), 8(1), 1–13.
Bednarz, R., & Lee, J. (2019). What improves spatial thinking? Evidence from the Spatial Thinking Abilities Test. International Research in Geographical and Environmental Education, 28(4),
262–280.
Cholifah, N., & Alfi, C. (2022). Mengembangkan Kemampuan Berpikir Spasial Mahasiswa Melalui Pembelajaran Sistem Informasi Geografi Sebagai Penguat Karakter Peduli Lingkungan. Briliant: Jurnal Riset Dan Konseptual, 7(3), 660.
Dodo, W. (2020). Pemanfaatan Google Earth dan Schoology
Dalam Pembelajaran Jarak Jauh Project Base Learning. JSHP : Jurnal Sosial Humaniora Dan Pendidikan, 5(1), 11–18.
Halengkara, L., Salsabilla, A., & Nurhayati. (2022). Analisis Pengaruh Sistem Informasi Geografis Dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Spasial. JPG (Jurnal Penelitian Geografi), 10(1), 73–79.
Hasnah, N. (2023). Pengembangan Keterampilan Abad ke-21 Dalam Pembelajaran Geografi. Nanggroe: Jurnal Pengabdian Cendikia, 2(3), 177–183.
Hikmarani, A. N., Sya, A., & Zid, M. (2022). Implementasi aspek sosial pada mata pelajaran Geografi dalam pembelajaran di SMA. Jurnal Integrasi Dan Harmoni Inovatif Ilmu-Ilmu Sosial (JIHI3S), 2(1), 49–55.
Inayatullah, P. A., Suprapto, S., & Nadiah, N. (2024). Pengaruh Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Siswa. Juwara: Jurnal Wawasan Dan Aksara, 4(2), 376–385.
Khoirunnisa, A. S., Akbar, R. F., Wahayuningtiyas, A., & Prasetiyo,
M.J. (2025). Penggunaan Media Google Earth Untuk Meningkatkan. 9(2), 93–104.
Khoriyani, R. P., & Suhendra, M. (2022). Meningkatkan Kemampuan Spasial Siswa Dengan. Educatioanl Journal: General and Specific Research, 2(3), 479–487.
Kuafeu, Y. O. & M. G. A. . (2023).Pemanfaatan Informasi Geospasial Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Spasial Dan Keterampilan Geografi Peserta Didik Pada Mata Pelajaran
Geografi SMA. In Prosiding Seminar Nasional Geografi , 1, 34–46.
Kurniawan. (2022). Kemampuan Berpikir Spasial Mahasiswa Mata Kuliah Ilmu Perpetaan Di Prodi Pendidikan Ips. Edukasi Ips, 6(2), 39–46.
S. Salam, R., Nurfaika, N., & Koem,S. (2023). Kemampuan Berpikir Spasial Peserta Didik Menggunakan Citra Google Earth Pada Mata Pelajaran Geografi di SMA Negeri 2 Gorontalo. Geosfera: Jurnal Penelitian Geografi, 2(2), 56–61.
Santoso, A. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran Google Earth Terhadap Kemampuan Berpikir Spasial Siswa SMA. Geodika: Jurnal Kajian Ilmu Dan Pendidikan Geografi, 6(2), 152–
162.
Sektiyawan, I., Kurniawati, A., & Surabaya, U. N. (2025). Implikasi Penggunaan Google Earth untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Spasial dan Keaktifan Belajar Siswa pada Materi Hidrosfer Kelas X SMA. 9(3), 1–9.
Sudirman, S., & Alghadari, F. (2020). Bagaimana Mengembangkan Kemampuan Spasial dalam Pembelajaran
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
