PENGEMBANGAN MEDIA MONOPOLI PADA PEMBELAJARAN IPAS DI KELAS V SD/MI
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.44140Keywords:
research development, learning media, monopoly, IPAS, elementary schoolAbstract
This research aims to develop monopoly-based learning media for Natural and Social Sciences (IPAS) in fifth-grade elementary school. The Research and Development (R&D) method followed the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjects included teacher and 24 fifth-grade students at SDN Labuy, Aceh Besar. Data were collected via expert validation sheets and response questionnaires. Results indicated high feasibility, with 100% from media experts and 98.7% from material experts. Teacher (100%) and student (98%) responses confirmed the media's practicality. In conclusion, the developed monopoly media significantly enhances students' motivation and interest in learning IPAS topics.
Downloads
References
Azighah, Na’ila Nahda, Dkk. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Monopoli Materi Perkembangbiakan Tumbuhan pada Kurikulum Merdeka untuk Siswa Sekolah Dasar. JURNAL BASICEDU Volume 7 Nomor 4, 2636 – 2649
Budiastuti, S, A. (2023). Peningkatan Keterampilan Membuat Karya Inovasi Media Pembelajaran melalui Metode Modifikasi Permainan Anak. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 8(2), 146–155.
Dayeni, F., Irawati, S., & Yennita. (2017). Upaya Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Problem Based Learning. Diklabio: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Biologi, 1(1): 29–36.
Jannah, Raudhatul. (2023). Pengembangan Media Monopoli Berbasis Soal Hots Pada Materi Ekosistem Di Kelas X Man 4 Aceh Besar. UIN Ar-Raniry Banda Aceh.
Judijanto, Loso, Dkk. (2024). Metodologi Research And Development. Jakarta: PT. Sonpedia Publishing Indonesia
Kemendikbud. (2022). Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) SD-SMA. Merdeka Mengajar.
Kurniawan, M. H., & Julianto. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis AR “Augmented Reality” pada Materi Sistem Tata Surya Kelas 6 SD. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 10(06), 1401–1414.
Lukman, Aprizal. (2021). Model Penelitian Dan Pengembangan (R&D). CV. AA. RIZKY
Maharjono. (2019). Efforts to Increase Interest and Achievement in History Learning Through Mind Mapping Method in Class X Science 1 Students of SMA Negeri 1 Sewon. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 4(2), 69– 75.
Mashuri, D. K., & Budiyono. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Materi Volume Bangun Ruang untuk SD Kelas V. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(5), 893–903.
Oba, M. et al. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Student Teams-Achievement Division (Stad) Berbasis Metode Sort Card di SMP Swasta Kalembu Kutura Kelas VIII. MAHARSI, 3(2), 31–47.
Okpatrioka. (2023). Research and Development (R&D) Penelitian yang Inovatif dalam Pendidikan. DHARMA ACARIYA NUSANTARA: Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 1(1), 86–100.
Purwono, F. H., Ulya, A. U., Purnasari, N., & Juniatmoko, R. (2019). Metodologi Penelitian (Kuantitatif, Kualitatif Dan Mix Method). Guepedia.
Siskawati, M. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Monopoli Untuk Meningkatkan Minat Belajar Geografi Siswa. Jurnal Studi Sosial, 4(1).
Slamet, Fayrus Abadi. (2022). Model Penelitian Pengembangan (RnD). Malang: Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang
Sutiah. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran PAI, Sidoarjo: Nizamia Learning Center.
Sutinah, Cucun, Dk. (2025). Panduan Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS). Badan Standar, Kurikulum, Dan Asesmen Pendidikan Kemendikdasmen.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
