INTERNALISASI NILAI-NILAI KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN DALAM MEMBENTUK PERILAKU BERSIH DI UPTD SMP NEGERI 1 PEMATANGSIANTAR

Authors

  • Monika Sinaga Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar
  • Rina Devi Romauli Siahaan Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar
  • Esra Delima Hutabarat Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar
  • Cintya Lolita Hutabarat Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar
  • Vercelly Hot Taruli Manik Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar
  • Nova Carlina Hutahaean Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar

DOI:

https://doi.org/10.23969/jp.v11i1.44023

Keywords:

internalization of values, environmental care character, character education, clean behavior, high school

Abstract

This study aims to describe the process of internalizing environmental care character values ​​in shaping students' clean behavior at the UPTD of SMP Negeri 1 Pematangsiantar. The background of this study is based on the low consistency of clean behavior among students, even though the school has implemented various cleanliness programs. The approach used is descriptive qualitative, with data collection techniques in the form of observation and documentation carried out from August to December 2025. Data analysis through the stages of data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of the study indicate that the internalization of environmental care character values ​​takes place through three stages, namely value transformation through the delivery of moral messages and environmental literacy, value transactions through habituation activities such as daily duty, Clean Friday, and the LISA (See Trash Pick Up) movement, and transinternalization which is marked by the formation of students' clean behavior voluntarily without coercion. The success of value internalization is influenced by teacher role models, consistent habituation, and a school culture that supports clean behavior.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aisyah, S., & Rahmawati, L. (2021). Internalisasi nilai karakter peduli lingkungan melalui program sekolah adiwiyata. Jurnal Pendidikan Karakter, 11(2), 201–213.

Anwar, K., & Hidayat, M. (2022). Pembentukan perilaku hidup bersih dan sehat siswa melalui pendidikan karakter berbasis lingkungan. Jurnal Civic Education, 6(1), 45–56.

Fauzi, R., & Lestari, D. (2023). Internalisasi nilai karakter peduli lingkungan dalam kurikulum merdeka di SMP. Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(4), 322–334.

Handayani, T., & Saputra, E. (2022). Pendidikan karakter peduli lingkungan sebagai upaya membentuk perilaku bersih siswa. Jurnal Pendidikan Lingkungan dan Pembangunan Berkelanjutan, 23(1), 59–70.

Hidayat, A., & Saputra, R. (2024). Internalisasi nilai karakter melalui program Adiwiyata: Studi kasus perubahan perilaku siswa. Jurnal Lingkungan & Edukasi, 11(2), 112–125.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2020). Penguatan pendidikan karakter di sekolah. Kemdikbud RI.

Kurniawan, A. (2024). Implementasi nilai karakter peduli lingkungan dalam membangun budaya bersih sekolah. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 9(2), 141–153.

Lestari, R. (2021). Internalisasi karakter peduli lingkungan melalui pembiasaan kebersihan di sekolah menengah pertama. Jurnal Pendidikan Karakter, 11(2), 145–156.

Muhaimin. (2020). Paradigma pendidikan karakter dan internalisasi nilai. PT RajaGrafindo Persada.

Pratiwi, D., & Suyanto. (2020). Keteladanan guru dalam pembentukan karakter peduli lingkungan siswa. Jurnal Pendidikan Moral, 5(1), 33–42.

Putri, R. A., & Wahyudi, D. (2023). Penguatan karakter peduli lingkungan melalui kegiatan pembiasaan di sekolah. Jurnal Moral dan Kewarganegaraan, 7(2), 95–107.

Rahmawati, A. (2022). Implementasi sekolah berwawasan lingkungan dalam membentuk karakter peduli lingkungan siswa. Jurnal Ilmu Pendidikan, 28(1), 77–86.

Sari, D. P. (2023). Transformasi literasi lingkungan dalam Kurikulum Merdeka. Yogyakarta: Pustaka Akademika.

sekolah menengah. Jurnal Pendidikan Karakter Indonesia, 13(1), 45–58.

Situmorang, H., & Simanjuntak, R. (2022). Perilaku bersih siswa ditinjau dari Pendidikan k arakter berbasis lingkungan sekolah. Jurnal Pendidikan Sosial, 14(1), 66–78.

Suyanto, & Widodo, A. (2020). Pendidikan karakter di sekolah: Tantangan dan strategi implementasi. Jurnal Pendidikan Nasional, 9(3), 201–210.

Yaumi, M. (2021). Pendidikan karakter: Landasan, pilar, dan implementasi. Prenadamedia Group.

Zulkifli, M. (2023). Partisipasi siswa dalam pengelolaan sampah sekolah: Analisis psikologi sosial. Jurnal Perilaku Lingkungan Terapan, 7(4), 89–103.

Downloads

Published

2026-01-03

Issue

Vol. 11 No. 1 (2026): Volume 11 No.1, Maret 2026.

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.