UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MENGGUNAKAN MEDIA SOSIAL TIKTOK SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i01.43986Keywords:
Learning Media, TikTok Media, Learning outcomes.Abstract
This study aims to determine the improvement of science learning outcomes through the use of TikTok social media as learning medium. This study uses a quantitative approach with the method used being a Quasi Eksperimental model One Group Pre-test Post-test. The research subjects consisted of one class. Data collection was carried out in the form Pre-test and Post-test to determine student’s abilities before and after the application of TikTok social media as a learning medium. The data obtained were analyzed using descriptive statistical analysis. The results of the study indicate that the use of TikTok social media in learning activities can improve student learning outcomes. The can be seen in the increase in student’s average score after being given treatment using TikTok social media compared to before using the media. Therefore, the researcher learning media that is interesting and effective in improving learning outcomes.
Downloads
References
Abigail, S., Hani, S., Karwanto, & Anisa, F. (n.d.). Metode penelitian kuantitatif.
Anantasia, G. (2025). Metodologi penelitian quasi eksperimen. 5(2), 183–192.
Anwar, F., Pajarianto, H., Herlina, E., Raharjo, T. D., Fajriyah, L., Astuti, I. A. D., Hardiansyah, A., & Suseni, K. A. (2022). Pengembangan media pembelajaran: Telaah perspektif pada era society 5.0.
Ardianti, P. D., & Nuruddin, M. (2025). Pengaruh model snowball throwing terhadap hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri Bandung 1 Jombang. 4(1), 29–36.
Bahagia, B., Wibowo, R., Muniroh, L., Wahid, A. Al, Rizkal, R., Noor, Z. M., & Karim, A. (2022). The drawbacks and advantages of TikTok in student amid pandemic COVID-19. Jurnal Basicedu, 6(3), 5302–5310. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2459
Cris, G., & Dwiqi, S. (2020). Pengembangan multimedia pembelajaran interaktif mata pelajaran IPA untuk siswa SD kelas V. 8, 33–48.
Dharma, E., Sihombing, H. B. M., & Sherly. (2023). Peningkatan kompetensi tenaga pendidik dalam rangka implementasi kurikulum merdeka. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN), 4(2), 806–811.
Eliza, P., Priarti, M., & Yulianingsih. (2019). Analisis tingkat kesukaran, daya pembeda, dan fungsi distraktor PTS matematika SMPN Jakarta. 3(1), 15–26.
Imtiyaz, F., Fakultas, R. Y., Islam, D. A., Guru, P., & Dasar, S. (2024). Komponen pendidikan di sekolah. Karimah Tauhid, 3(12), 13613–13621. https://ojs.unida.ac.id/karimahtauhid/article/view/16290
Islamiyah, M. (2023). Jurnal pendidikan dan konseling. 5, 1830–1835.
Onekore, S. D. I., Mbulu, M. F., Jemu, E. S., Repe, Y. M., Rango, K. S., Asan, V. P., & Nafsiyah, D. H. (2025). Penerapan konsep gaya dan gerak melalui video pembelajaran di SDI Onekore 6. 3(3), 1298–1304.
Putu, N., Sukmawati, F., Suja, I. W., Bagus, I., & Arnyana, P. (2024). Digitalisasi konsep Tri Hita Karana dalam pembelajaran IPA di sekolah dasar untuk membangun kepemimpinan berwawasan lingkungan. 8(4), 704–709.
Rahardaya, A. K., & Irwansyah, I. (2021). Studi literatur penggunaan media sosial TikTok sebagai sarana literasi digital pada masa pandemi COVID-19. Jurnal Teknologi dan Sistem Informasi Bisnis, 3(2), 308–319. https://doi.org/10.47233/jteksis.v3i2.248
Raharja, H. F., Marhaeni, T., Astuti, P., Atmaja, H. T., & Lestari, P. (2023). Peran pendidikan karakter untuk menghadapi tren flexing di era teknologi. 369–374.
Ramdani, N. S., Nugraha, H., & Hadiapurwa, A. (2021). Potensi pemanfaatan media sosial TikTok sebagai media pembelajaran dalam pembelajaran daring. Akademika, 10(02), 425–436. https://doi.org/10.34005/akademika.v10i02.1406
Rika, A., Setiawati, & Nurdiyana. (2022). Pengaruh media sosial TikTok terhadap prestasi belajar peserta didik di SMPN 1 Gunung Sugih.
Salamah, E. R., Eka, Z., Rifayanti, T., Trisnawaty, W., & Fitra, H. (2024). Membangun budaya belajar melalui komunitas belajar dalam peningkatan hasil belajar peserta didik. 5(1), 37–43.
Salsabila, R., & Minsih. (2023). The effect of the TikTok application on the bullying behavior of students in elementary schools. Atlantis Press SARL. https://doi.org/10.2991/978-2-38476-086-2_153
Sari, A. M. (2025). Pengaruh media sosial TikTok terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran bahasa Indonesia fase C di SDN 007 Teratak Air Hitam.
Sugiyono. (2020). Metodologi penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D.
Widiyono, A., & Millati, I. (2021). Peran teknologi pendidikan dalam perspektif merdeka belajar di era 4.0. 2(1), 1–9.
Widya Utami. (2024). Analisis pemanfaatan aplikasi TikTok sebagai media pembelajaran teks drama. Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 3(2), 223–231. https://doi.org/10.55606/jpbb.v3i2.3184
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
