DEVELOPMENT OF FLIPBOOK LEARNING MEDIA IN THE PANCASILA EDUCATION SUBJECT FOR GRADE IV AT SD NEGERI 040544 DOLAT RAYAT
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i01.43834Keywords:
Flipbook, learning media, pancasila education, ADDIE, elementary schoolAbstract
This study was motivated by the limited use of interactive learning media in Pancasila Education, especially on the topic of village and sub-district government systems, which made students less active and hindered their understanding of the material. The study aimed to develop Flipbook learning media and examine its validity, practicality, and effectiveness for fourth-grade students at SD Negeri 040544 Dolat Rayat. The research used the Research and Development method with the ADDIE model, covering analysis, design, development, implementation, and evaluation. The subjects were material experts, media experts, teachers, and fourth-grade students. Data were collected through interviews, questionnaires, and learning achievement tests, and were analyzed descriptively using percentages and N-Gain analysis. The results showed that the Flipbook media was highly valid, with scores of 97.5% from material experts and 95% from media experts. It was also highly practical, with teacher and student response rates of 92.9% and 85.46%, respectively. In terms of effectiveness, the N-Gain results were 15.63% high, 65.63% medium, and 18.75% low. Therefore, the Flipbook media was considered valid, practical, and effective for Pancasila Education in elementary school.
Downloads
References
Abdulatif, S., & Dewi, D. A. (2021). Peranan pendidikan kewarganegaraan dalam membina sikap toleransi antar siswa. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda), 4(2), 103–109.
Ali, A., Venica, S. D., Aini, W., & Hidayat, A. F. (2025). Efektivitas media pembelajaran interaktif dalam meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa sekolah dasar. Journal of Information System and Education Development, 3(1), 1–6.
Anggraeni, D. (2021). Urgensi nilai dan moral dalam upaya meningkatkan pendidikan karakter melalui pembelajaran pkn di sekolah dasar. Jurnal Basicedu.
Anwar, N., Romadhon, T. N., Sandro, A., & Khikmawanto, K. (2023). Peran guru sebagai fasilitator pembelajaran dalam mendorong kreativitas siswa. Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan, 4(3), 208–214.
Arifin, A. (2019). The role of citizens education in forming the attitude of diversity tolerance. Repository FKIP UNSAP, 19(1).
Asrifah, S., Solihatin, E., Arif, A., & Iasha, V. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Siswa Kelas V SDN Pondok Pinang 05. Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Unipa Surabaya, 16(30), 183–193.
Avisa, C. D., Edy, S., & Lutfiana, Q. A. (2025). Peran pengembangan potensi diri dalam menemukan dan mengasah minat bakat. RISOMA: JURNAL RISET SOSIAL HUMANIORA DAN PENDIDIKAN Учредители: Asosiasi Seni Desain Dan Komunikasi Visual Indonesia, 3(2), 9–24.
Cahyono, H. (2015). Pola pengembangan pendidikan karakter siswa (Sebuah studi di SDN 1 Polorejo). Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(2), 5–12.
Chaerunnisa, S., & Iskandar, R. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook Pendidikan Pancasila Kelas V SD Negeri Cipinang Cempedak 01 Jakarta Timur. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 14(2), 22–31.
Ekayani, P. (2017). Pentingnya penggunaan media pembelajaran untuk meningkatkan prestasi belajar siswa. Jurnal Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Ganesha Singaraja, 2(1), 1–11.
Estari, A. W. (2020). Pentingnya memahami karakteristik peserta didik dalam proses pembelajaran. Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series, 3(3), 1439–1444.
Falny, L. A., Pohan, S. A., Salsabila, N., Andayani, L. N., Ritonga, N. K., Sari, A. S., & Zahara, R. (2025). Pengaruh Kurangnya Menerapkan Penggunan Teknologi Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(01), 288–295.
Fiolanisa, S., Lestari, D., Prasasti, D. A., & Santoso, G. (2023). Menghubungkan pendidikan karakter dengan pola perilaku siswa di lingkungan sekitar. Jurnal Pendidikan Transformatif, 2(2), 380–390.
Hasanah, U., Masitoh, S., Dealova, Z. K., Yunus, M., Frimananda, G. R., & Interaktif, M. P. (2025). Faktor Penunjang Keberhasilan Dalam Proses Pembelajaran Siswa Sekolah Dasar. 8, 1184–1188.
Jariyah, A. (2023). Penerepan Pembelajaran Aktif Teknik Everyone Is A Teacher Here Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran IPS Materi Globalisasi. CBJIS: Cross-Border Journal of Islamic Studies, 5(1), 11–20.
Jusman, J., & Usman, A. (2025). Peran teknologi pendidikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di era digital: Sebuah studi literatur. Jurnal Pendidikan Multidisiplin, 1(1), 1–10.
Kaban, D. E. B. (2025). PENGEMBANGAN MEDIA FLIPBOOK PEMBELAJARAN IPS SISWA KELAS V SD NEGERI BERTINGKAT 2024/2025. UNIVERSITA QUALITY BERASTAGI.
Mahayani, L. P. T. O., Arnyana, I. B. P., & Gading, I. K. (2025). Media Flipbook pada Materi Sistem Organ Tubuh Manusia untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Journal of Education Action Research, 9(2), 259–268.
Nababan, R. (2012). Internalisasi Nilai Karakter Melalui Pendidikan Politik Generasi Muda. Jurnal Kewarganegaraan, 19(02), 26–40.
Nursakinah, N., Sulistian, E., & Muhammad, M. (2025). Transformasi peran guru sekolah dasar sebagai fasilitator pembelajaran abad ke-21. DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Sosial, 6(2), 289–295.
Rahayu, C. W., & Wibawa, S. (2024). Pengembangan Media Flipbooks Berbasis Project Based Learning Pada Keterampilan Berpikir Kreatif Pembelajaran PKN SD. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(1), 407–419.
Rahmi, A., Putri, A. A., Adrias, A., & Syam, S. S. (2025). Peran Pembelajaran Pendidikan Pancasila dalam Meningkatkan Kesadaran Bela Negara Siswa Sekolah Dasar.
Rani, A. D. S., Febriani, D., Widodo, S. T., Nuraeni, R., & Susanti, E. (2024). Penerapan Bahan Ajar Flipbook Pendidikan Pancasila Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(04), 258–267.
Resti, R., Wati, R. A., Ma’Arif, S., & Syarifuddin, S. (2024). Pemanfaatan media pembelajaran berbasis teknologi sebagai alat untuk meningkatkan kemampuan literasi digital siswa sekolah dasar. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 8(3), 1145–1157.
Rohima, N. (2023). Penggunaan media pembelajaran untuk meningkatkan keterampilan belajar pada siswa. Publikasi Pembelajaran, 1(1), 1–12.
Safitri, F. R., Sari, E. M., & Nurfajriah, S. (2023). Analysis of calcium levels in wet and dried anchovies at traditional markets in Bekasi city. Chempublish Journal, 7(2), 88–98. https://doi.org/10.22437/chp.v7i2.28526
Sandria, A., Asy’ari, H., Fatimah, F. S., & Hasanah, M. (2022). Pembentukan karakter religius melalui pembelajaran berpusat pada siswa madrasah aliyah negeri. At-Tadzkir: Islamic Education Journal, 1(1), 63–75.
Saputri, N., & Sa’adah, N. (2021). Pengembangan minat dan bakat peserta didik melalui kegiatan ekstrakurikuler. Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 2(2), 172–187.
Saravistha, D. B., Sutiapermana, A., Fardiansyah, H., Sembada, A. D., Riyanti, D., Usmi, R., Ahmad, D., Susilawati, E., Fathimah, S., & Pasaribu, E. (2022). Pendidikan Kewarganegaraan. Penerbit Widina.
Sari, W. W., & Qiptiah, D. M. (2024). Pola pikir bertumbuh sebagai aspek pedagogik dalam pendidikan. EDUCOUNS GUIDANCE: Journal of Educational and Counseling Guidance, 1(1), 11–18.
Suriani, N., Safiah, I., & Fitri, A. (2025). Strategi Guru Dalam Pengembangan Bakat Dan Minat Peserta Didik SD Negeri 1 Lambheu Kabupaten Aceh Besar. Jurnal Binagogik, 12(2), 194–211.
Tanjung, W. U., & Namora, D. (2022). Kreativitas guru dalam mengelola kelas untuk mengatasi kejenuhan belajar siswa di Madrasah Aliyah Negeri. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 7(1), 199–217.
Umami, R., Nilasari, P., Yuniati, M., & Nurlaila, E. (2024). Integrasi Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Untuk Mengembangkan Nilai-nilai Ideologi Pancasila Siswa Sekolah Dasar. EDU AKOMMEDIA: JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 1(2), 27–38.
Unesco. (2020). What you need to know about global citizenship education. https://www.unesco.org/en/global-citizenship-peace-education/need-know
Yunita, S., Milala, E. B., Siregar, M., Gaol, R. L., & Panjaitan, R. (2025). Analisis kritis pendidikan kewarganegaraan dalam kurikulum Indonesia. Indonesian Journal of Learning Studies, 5(2), 69–78.
Zahwa, F. A., & Syafi’i, I. (2022). Pemilihan pengembangan media pembelajaran berbasis teknologi informasi. Equilibrium: Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Ekonomi, 19(01), 61–78.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
