PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS ARTICULATE STORYLINE BERMUATAN JARIMATIKA PERKALIAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i01.43744Keywords:
Articulate storyline, learning media, radiation, multiplicationAbstract
Students' perception of mathematics is a difficult lesson that is still often encountered, especially in multiplication materials. This condition can be even more complex if learning is not supported by interesting and innovative media. The purpose of this study is to develop an interactive learning media based on articulate storylines loaded with multiplication arithmetic and analyze its effectiveness in improving students' numeracy skills. The methodological research employed in this study is anchored in Research and Development (R&D), utilizing the ADDIE model, which encompasses five distinct phases: analysis, design, development, implementation, and evaluation. The instruments used are observation sheets for the implementation of learning and tests. The results of the small group test and the large group test showed that the students' learning completeness reached 100% and the implementation of learning went well. Therefore, it can be concluded that the interactive learning media developed was declared effective in encouraging the improvement of the numeracy skills of grade IV students of SDN Pejagan 1 Bangkalan.
Downloads
References
Afriani, D., Fardila, A., & Septian, G. D. (2019). Penggunaan metode jarimatika dalam meningkatkan kemampuan berhitung perkalian pada siswa sekolah dasar. 02(05), 191–196.
Anderha, R. R., & Maskar, S. (2021). Pengaruh Kemampuan Numerasi Dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Pendidikan Matematika. Jurnal Ilmiah Matematika Realistik, 2(1), 1–10. https://doi.org/10.33365/ji-mr.v2i1.774
Anggraeni, S. T., Muryaningsih, S., Ernawati, A., Guru, P., Dasar, S., & Purwokerto, U. M. (n.d.). Analisis faktor penyebab kesulitan belajar matematika di sekolah dasar. 25–37.
Azzahro, T. A., & Subekti, F. E. (2022). Systematic Literature Review : Efektivitas Penggunaan Media Evaluasi Digital dalam Pembelajaran Matematika. Biormatika : Jurnal Ilmiah Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 8(2), 207–213. https://doi.org/10.35569/biormatika.v8i2.1331
Faisal, M., Ramdhani, L., & Hardiyanto. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Animasi Terhadap Hasil Belajar Dan Motivasi Belajar Siswa. JPK: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 01(04), 18–22.
Hafiedz, R., & Nurhamidah, D. (2023). Media Pembelajaran Interaktif Articulate Storyline Terhadap Motivasi Belajar Pembelajaran Bahasa Indonesia. 54–64.
Hidayah, N., Nafitri, S. E., Zaky, F., & Mz, A. F. S. A. (2023). Pengembangan Media Interaktif Menggunakan Aplikasi Articulate Storyline Sebagai Media Pembelajaran IPA Di Sekolah Dasar. 3, 83–91.
Himmah, K., Makmur, J., & Nuraini, L. (2021). Efektivitas Metode Jarimatika dalam Meningkatkan Kemampuan Berhitung Perkalian Siswa. 1(1), 57–68.
Huda, M., Fawaid, A., & Slamet. (2023). Implementasi Teori Belajar Behavioristik dalam Proses Pembelajaran. PENDEKAR: Jurnal Pendidikan Berkarakter, 1(4), 64–72. https://doi.org/10.51903/pendekar.v1i4.291
Imanulhaq, R., & Ichsan. (2022). Analisis Teori Perkembangan Kognitif Piaget Pada Tahap Anak Usia Operasional Konkret 7-12 Tahun. Jurnal WANIAMBEY : Journal of Islamic Education, 3(2), 126–134.
Indah, R. P. (2015). Efektivitas Metode Jarimatika Untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung Siswa Sekolah Dasar Kelas III. 8(April).
Ketut, N., Purwaningsih, M., & Wiyasa, I. K. N. (2024). Jarimatika Digital : Media Berhitung Materi Perkalian Siswa Sekolah Dasar Berbantuan Articulate Storyline. 5, 148–159.
Mutakin, T. Z., Tola, B., & Hayat, B. (2023). Analisis Kemampuan Siswa Sekolah Dasar Dalam Menyelesaikan Soal Matematika Menggunakan Framwork TIMSS 2019. 58, 225–236.
Nurhidayatur, S., Wasita, U., Hanim, A., & Faidah, N. (2024). Indonesian Journal of Teaching and Learning Peningkatan Kemampuan Numerasi Siswa Melalui Metode Jarimatika pada Perkalian Kelas 5 SD Negeri Banjaragung 2. 3(3), 183–190.
Nurmaulani, D., Ramadhani, E., Kuswidyanarko, A., & Info, A. (2022). Efektivitas penggunaan metode jarimatika terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis siswa ditinjau dari jenis kelamin. 16(1), 74–83. https://doi.org/10.30595/jkp.v16i1.12696
Pane, A., & Darwis Dasopang, M. (2017). Belajar Dan Pembelajaran. FITRAH: Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 3(2), 333–352. https://doi.org/10.24952/fitrah.v3i2.945
Rahayu, S. R., Supriyanto, D. H., & Susanto, S. (2022). Pengaruh teknik jarimatika terhadap keterampilan berhitung perkalian siswa kelas iv sdn jogorogo 1 kecamatan jogorogo, kabupaten ngawi. 05, 41–48.
Rahmah, D. A., & Abadi, A. P. (2020). Kesulitan Belajar Siswa Pada Proses Pembelajaran Matematika. Prosiding Sesiomadika, 945–949. https://journal.unsika.ac.id/index.php/sesiomadika/article/view/2569%0Ahttps://journal.unsika.ac.id/index.php/sesiomadika/article/download/2569/1945
Rahmyanti, J. D. (2023). Penggunaan Metode Jarimatika Dalam Meningkatkan Kemampuan Berhitung Perkalian Dasar. RISDA : Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam, Volume 7,(April), 1–13. https://doi.org/10.59355/risda.v7i1.97
Risma Agustina, Yudha Irhasyuarna, & Sauqina, S. (2022). Pengembangan Media Articulate Storyline Topik Mekanisme Pendengaran Manusia Dan Hewan Untuk Peserta Didik SMP. JUPEIS : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 1(3), 81–89. https://doi.org/10.55784/jupeis.vol1.iss3.119
Salsinha, C. N., Binsasi, E., & Bano, E. N. (2019). Peningkatan Kemampuan Berhitung Dengan Metode Jarimatika di Sekolah Dasar Negeri ( SDN ) Neonbat Nusa Tenggara Timur. 15(2), 73–84.
Sholehah, S. H., Handayani, D. E., & Prasetyo, S. A. (2018). Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Kleas IV Negeri Karangroto 04 Semarang. 23(3), 237–244.
Sugiyono, P. D. (2024). Metode Penelitian Kuantitatif, Kuaalitatif, dan R&D. ALFABETA,cv.
Wardana, & Djamaluddin, A. (2021). Belajar dan Pembelajaran. CV. Kaaffah Learning Center.
Winarni, S., Kumalasari, A., Marlina, & Rohati. (2021). Efektivitas Video Pembelajaran Matematika Untuk Mendukung Kemampuan Literasi Numerasi Dan Digital Siswa Pendidikan Matematika , Universitas Jambi , Kota Jambi , Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 0(2), 574–583.
Yeni, E. M. (2019). Kesulitan Belajar Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 2(2), 1–10. https://www.neliti.com/publications/71281/kesulitan-belajar-matematika-di-sekolah-dasar
Yudha, F. (2020). Penerapan Metode Jarimatika Materi Perkalian Pada Siswa Kelas 4 MI Hidayatul Mubtadiin Balak Songgon. Jurnal Ilmiah Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 6(1), 32–40.
Zuschaiya, D., Wari, E., Agustina, Y., & Lailiyah, S. (2021). Pengaruh kesiapan belajar dan kemampuan berhitung terhadap hasil belajar Matematika. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 4(3), 517–528. https://doi.org/10.22460/jpmi.v4i3.517-528
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
