PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS POWTOON MENGENALI SIKLUS PADA MAKHLUK HIDUP UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MURID KELAS III DI SD NEGERI TEGALREJO II
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i01.43727Keywords:
learning media, powtoon, life cycle of living thingsAbstract
This study aims to develop an animated video learning media based on Powtoon on the topic of recognizing the life cycle of living things to improve the motivation and learning outcomes of third-grade elementary school students. This research used the Research and Development (R&D) method with the ADDIE development model consisting of five stages: analysis, design, development, implementation, and evaluation. The study was conducted at SD Negeri Tegalrejo II involving 54 third-grade students from classes III A and III B. Data collection techniques included expert validation questionnaires (material and media experts), teacher and student response questionnaires, and learning outcome tests in the form of pretest and posttest. The data were analyzed using descriptive quantitative analysis to determine the feasibility, practicality, and effectiveness of the developed media. The results showed that the Powtoon-based learning media developed was categorized as very feasible, with an average feasibility percentage of 85% based on the assessments of material and media experts. The practicality test also indicated very positive responses from teachers and students, with a convenience percentage of 87.5% and practicality of 100%. Furthermore, the implementation results demonstrated an improvement in students’ learning outcomes, as indicated by the increase in the average scores of pretest and posttest in both limited and field trials. The results of the paired sample t-test showed a significance value of 0.000 (<0.05), indicating a significant difference before and after the use of the media. Therefore, the Powtoon-based learning media is considered valid, practical, and effective for use in IPAS learning on the life cycle of living things in elementary schools.
Downloads
References
Benu, A. Y., & Supriatna, N. (2024). Akselarasi Pendidikan Karakter Melalui Integrasi Kearifan Lokal Dalam Pembelajaran IPAS. Journal Education Innovation, 2(3), 328–333.
Diyah, R., & Syah, E. F. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Powtoon dalam Materi Membaca Dongeng di Kelas III SDN Cijeruk Kabupaten Serang. Research & Learning in Primary Education, 2(1), 447–461.
Fadilah, A. A., Sukmawati, I., & Kurniawan, E. Y. (2022). ANALISIS PEMANFAATAN MEDIA POWTOON UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN TEMATIK DI KELAS 5 SD NEGERI KARANG. SIBATIK JOURNAL, 1(9), 1843–1858.
Hasugian, R., Siagian, G., & Silaban, W. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Powtoon untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Sistem Ekskresi Manusia. April, 15–19. https://doi.org/10.47709/educendikia.v4i01.3776
Irsalulloh, D. B., & Maunah, B. (2023). PERAN LEMBAGA PENDIDIKAN DALAM SISTEM PENDIDIKAN INDONESIA. PENDIKDAS: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 04(02), 17–26.
Kurnia, I. R., & Sunaryati, T. (2023). Media Pembelajaran Video Berbasis Aplikasi Canva Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Jurnal Educatio, 9(3), 1357–1363. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i3.5579
Kurniawan, I., & Zabeta. (2025). ANALISIS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL PADA SISWA KELAS V DI SEKOLAH DASAR. Research and Development Journal Of Education Vol., 11(1), 258–267.
Novitasari, A. T. (2023). Motivasi Belajar sebagai Faktor Intrinsik Peserta Didik dalam Pencapaian Hasil Belajar. Journal of Education, 05(02), 5110–5118.
Nurmalia, U., & Fitriyeni. (2025). PENERAPAN MEDIA DIORAMA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS PADA MATERI SIKLUS HIDUP MAKHLUK HIDUP THE APPLICATION OF DIORAMA MEDIA TO IMPROVE SCIENCE LEARNING OUTCOMES ON THE LIFE CYCLE OF LIVING THINGS IN GRADE III OF SDN 05 PERAWANG. Jurnal Kiprah Pendidikan, 4(3), 445–452.
Ondang, R. J., Kalangi, S. R., Rumah, S. T. T., & Kristus, M. (2023). Pemanfaatan Media Digital dalam Pelayanan Gerejawi Pendahuluan. TELEIOS: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen, 32(1), 62–76.
Rahmatu, A., Ariyas, I., & Syita, N. (2023). Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget Tahap Operasional Konkret Pada Anak Usia 6-11 Tahun Terhadap Hukum Kekekalan Luas. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 6, 440–444.
Rizqiyati, I., Wardani, A., & Rizqi, Z. (2023). Penelitian Teori Perkembangan Piaget Tahap Operasional Konkret Pada Usia 11-12 Tahun Terhadap Hukum Kekekalan Volume. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 6, 634–638.
Sari, D. N., Puspitasari, A., Damasyanti, D., & Istiyati, S. (2024). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas III SD Negeri Panularan Surakarta Melalui Media Pembelajaran Diorama pada Materi Siklus Hidup Makhluk Hidup. Social, Humanities, and Educational Studies, 7(5), 820–827.
Sari, U. A., Nadiroha, W., & Adrias, A. (2025). PELAJARAN IPA DI SEKOLAH DASAR. Jurnal Natural Science Educational Research, 8(1), 111–116.
Sarumaha, S., & Lestari, N. (2025). PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO ANIMASI PLOTAGON BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPAS DI KELAS III SD. Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandir, 11(01), 252–267.
Siregar, T., & Rhamayanti, Y. (2025). Implementasi Pengembangan Model ADDIE pada Dunia Pendidikan. Jurnal Hasil Penelitian Dan Pengembangan (JHPP), 3(2), 85–100.
Suttrisno, Habibullah, R., & Ulya, K. (2023). Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan Pengembangan Media Pembelajaran Math Garden dalam Meningkatkan Kemampuan Numerasi pada Kelas II Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan Volume, 5(2), 934–943.
Syifa, K., & Fatimaul, I. (2024). Penggunaan Media Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Audio Visual sebagai bahasa agama pada masa itu . Awal mula bahasa Arab masuk di Indonesia ketika Arab juga menjadi tantangan karena akses terhadap sumber pembelajaran dan tutor penting . Oleh karena itu. Jurnal Darussalam; Jurnal Ilmiah Dan Sosial, 25(02), 3–6.
Tiwow, D., Wongkar, V., Mangelep, N. O., & Lomban, E. A. (2022). PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN ANIMASI POWTOON PESERTA DIDIK merupakan metode pengajaran yang peraturan seperti pembatasan sosial proses. Focus ACTion Of Research Mathematic, 4(2), 107–122. https://doi.org/10.30762/factor
Waruwu, M. (2024). Metode Penelitian dan Pengembangan (R&D): Konsep, Jenis, Tahapan dan Kelebihan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(2), 1220–1230. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i2.2141
Yogi Fernando, Popi Andriani, & Hidayani Syam. (2024). Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. ALFIHRIS : Jurnal Inspirasi Pendidikan, 2(3), 61–68. https://doi.org/10.59246/alfihris.v2i3.843
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
