ANALISIS IMPLEMENTASI HIDDEN CURRICULUM DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SANTRI DI PESANTREN INDONESIA
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i1.43724Keywords:
character of students, hidden curriculum, elementary educationAbstract
Character education in Indonesian pesantren takes place within a 24-hour communal ecosystem that integrates scholarship, spirituality, and social life. As a result, religious values, discipline, and morals are shaped not only through the formal curriculum but also through a hidden curriculum, which consists of norms, habits, role modeling, unwritten policies, as well as the physical and cultural environment of the pesantren. This study aims to explore the implementation of the hidden curriculum in shaping the character of santri (students) and to map research trends and the need for a more holistic conceptual model regarding its internalization mechanisms. The study employs a qualitative approach based on Systematic Literature Research (SLR) using the PRISMA procedure. Articles were collected in early February 2026 using PoP, resulting in 900 articles, which were then narrowed down to 72 articles for analysis. The study's findings show that publication trends have increased year by year, with qualitative methodologies dominating at 90%. The primary subjects are santri, accounting for 51.8%, and the most frequent interventions are routine activities at 17.7%. The research identifies seven aspects of character formation through the hidden curriculum in pesantren: routine habituation; role modeling and classical literacy; environmental ecosystem; social character and leadership; intellectual and skills development; physical well-being and healthy living behaviors; and the influence of rules, sanctions, and the language environment. These seven aspects are interconnected and mutually influence each other in the sustainable formation of character.
Downloads
References
Abdullah, Haikal, dan Ulil Hidayah. 2025. “Pengembangan Karakter Akademik Santri Melalui Musyawarah Keagamaan Di Pondok Pesantren Roudlotut Tholibin.” INNOVASI : JURNAL INOVASI PENDIDIKAN 11(2):336–45.
Afiah, Siti, Musa Asy’arie, dan Sekar Ayu Aryani. 2020. “KEARIFAN LOKAL SEBAGAI SARANA PENDIDIKAN ISLAM MULTIKULTURAL: STUDI HIDDEN CURRICULUM DI PONPES NURUL HUDA SRAGEN.” Profetika: Jurnal Studi Islam 21(2):212–22. doi:10.23917/profetika.v21i2.13092.
Agus, Agusmin, dan Rocman Basuni Basuni. 2025. “Internalisasi Nilai Kitab Ta’lim Al-Muta’allim untuk Penguatan Karakter Santri di Pesantren.” Arsy 9(1):29–45.
Ahmad, Fandy. 2024. “Pendidikan Karakter Mahasiswa Dengan Pembelajaran Kitab Bidayatul Hidayah di Universitas Pesantren Tinggi Darul ’Ulum Jombang.” Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam 5(1):152–71.
Ahmad, Ramli. 2023. “Model Hidden Curiculum di Pondok Pesantren Nurul Haramain Putra NW Narmada.” MANAZHIM 5(2):906–29.
Alfi, Nurfauzan, Siti Mariyatul Koimah, dan Nur Amalia Zahra. 2024. “Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Tradisi Pesantren di Pesantren An Nuqthah: Upaya Membangun Generasi Berakhlak Mulia.” Jurnal Ilmu Sosial dan Budaya Indonesia 2(2):110–15.
Anwar, Khoirul. 2021. “Penguatan Pendidikan Karakter melalui Program Konseling Pondok Pesantren Mahir Arriyadl di Keling Kepung Kediri.” Jurnal Kajian Islam Interdisipliner 6(2):138–138.
Asy’ari, Irfan, dan Bambang Trisno. 2022. “Pelaksanaan Program Tahfiz Al-Qur’an Dalam Penanaman Karakter Santri di Pesantren Daarutahfiz.” Indonesian Research Journal On Education 3(1):755–61.
Azizah, Imroatul, dan Chabib Musthofa. 2024. “Peran Organisasi Santri dalam Pembentukan Karakter Disiplin Sholat Jamaah di Pondok Pesantren Jabal Noer Sidoarjo.” PROGRESIF: Jurnal Dakwah, Sosial, dan Komunikasi 1(2):161–68.
Bachtiar, Fauziah, Muhammad Radhi Al Mardhi, dan Zughrofiyatunnajah Zughrofiyatunnajah. 2024. “Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Di Pesantren Sultan Hasanuddin Limbung Gowa.” ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin 3(6):272–85.
Chan, Faizal, Agung Rimba Kurniawan, Lia Gusti Melinda, Rattu Priantini, Zubaiedah Zubaedah, Siti Reni Suharti, dan Siti Khodijah. 2020. “IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER DISIPLIN PADA PESERTA DIDIK DI SD NEGERI 187/1 TERATAI.” Pendas Mahakam : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar 4(2):137–45. doi:10.24903/pm.v4i2.405.
Diniah, Hayyun Nur, dan Fitri Nur Mahmudah. 2023. “Peran Organisasi IPM dalam Menumbuhkan Karakter Muhammadiyah di Pondok Pesantren.” Jurnal Syntax Admiration 4(11):2273–92.
Dinihari, Yulian, Ajeng Radyati, dan Nur Rizkiyah. 2024. “Penerapan Hukum Adat sebagai Upaya Meningkatkan Literasi Budaya dan Karakter Santri di Pondok Pesantren Al-Fadlliyah.” Nitisara: Jurnal Ilmu Bahasa 2(2):62–67.
ElKarimah, Mia Fitriah. 2022. “PENDIDIKAN KARAKTER PADA PEMBELAJARAN KITAB ALA LA DI PONDOK PESANTREN HAYATINNUR BEKASI.” Ilma Jurnal Pendidikan Islam 1(1):50–59.
Faza, Muhammad, Khoirotul Idawati, dan Hanifudin Hanifudin. 2025. “Pendidikan Karakter melalui Kitab Ta’limul Muta’allim Berbasis Pesantren di Madrasah Mu’allimin Tambakberas Jombang.” TSAQOFAH 5(4):3242–56.
Fitria, Sanaya Rahma, dan Fathur Rohman. 2025. “Penerapan Hidden Curriculum (Membaca 1000 shalawat) Sebagai Bentuk Pengembangan Karakter Peserta Didik MAN 2 Jepara.” TARLIM : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM 8(1):31–42.
Habibah, Mawarda, dan Noor Amirudin. 2023. “PENGARUH MENGHAFAL AL-QUR’AN TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER SANTRI DI PESANTREN.” JURNAL PENDIDIKAN ISLAM AL-ILMI 6(2):312–312.
Habsi, Malikul. 2022. “PERAN KEPEMIMPINAN KYAI DALAM MEMBENTUK KARAKTER SANTRI DI PONDOK PESANTREN AL-MASHDUQIAH PATOKAN KRAKSAAN PROBOLINGGO.” Leadership:Jurnal Mahasiswa Manajemen Pendidikan Islam 3(2):167–80.
Halimah, Ade, Didih Ahmadiah, Arif Maulana, dan Dede Supendi. 2023. “Program Pembiasaan Sholat Berjamaah dalam Membentuk Karakter Santri di Asrama Putri Al-Husna Pondok Pesantren Al-Hikamussalafiyah Cipulus.” Paedagogie: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam 4(2):81–92.
Hayati, Amal, dan Syarifah Dahliana. 2022. “PENGARUH HIDDEN CURRICULUM TERHADAP PEMBINAAN KARAKTER RELIGIUS PESERTA DIDIK DI DAYAH JEUMALA AMAL LUENG PUTU.” JURNAL AZKIA : Jurnal Aktualisasi Pendidikan Islam 17(2).
Hidayatullah, Ahmad. 2022. “Analisis Perkembangan Karakter Santri Melalui Pembiasaan Shalat Berjamaah di Pondok Pesantren Yapink Pusat Tambun Selatan Bekasi.” Jurnal Qiroah 12(1):16–26.
Hikmawati, Hanifah, dan Siti Aminah. 2024. “PENGUATAN KARAKTER HIDUP BERSIH DAN SEHAT (PHBS) MELALUI PENDIDIKAN LINGKUNGAN DI PONDOK PESANTREN JABAL NOOR TRENGGALEK.” Pandalungan: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat 3(1):94–101.
Holid, Idham, dan Dwi Wahyudiati. 2022. “Maksimalisasi Pemberdayaan Optami Dalam Pembentukan Karakter Santri di Pondok Pesantren Nurul Bayan Lombok Utara.” TADBIR MUWAHHID 6(1):65–76.
Inayah, Sukma, Ida Umami, dan Abdul Mujib. 2025. “Peran Hidden Curriculum dalam Pembentukan Karakter Religus Santri : Studi Kasus di Pondok Pesantren Darul A’mal Kota Metro.” PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora 4(6):8845–56. doi:10.56799/peshum.v4i6.11906.
Indulska, Marta, Dirk S. Hovorka, dan Jan Recker. 2012. “Quantitative Approaches to Content Analysis: Identifying Conceptual Drift across Publication Outlets.” European Journal of Information Systems 21(1):49–69. doi:10.1057/ejis.2011.37.
Ishomuddin, dan M. Husni. 2025. “Peran Pengurus Dan Ustadz Sebagai Pembimbing Dalam Pendidikan Karakter Santri di Pondok Pesantren Raudlatul Ulum 1 Ganjaran Gondanglegi Malang.” Jurnal IHSAN Jurnal Pendidikan Islam 3(1):336–47.
Isroani, Farida. 2021. “Implementasi Rutinan Ziarah Wali Sebagai Media Dakwah Pembentukan Karakter Santri Pondok Pesantren Al Hidayat Lasem.” Alamtara: Jurnal Komunikasi dan Penyiaran Islam 5(1):69–76.
Jundullah, Muhammad, Tajuddin Nur, dan Yayat Herdiana. 2022. “Pembinaan Karakter Santri melalui Latihan Pidato (Muhadhoroh) di Pondok Pesantren Modern Darussalam Bekasi.” ISLAMIKA 4(4):516–27.
Khoir, Maurusul. 2022. “IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER PERSPEKTIF KITAB TARBIYAH AS-SHIBYAN DI PONDOK PESANTREN AL-MAJIDIYAH PALDUDING PAMEKASAN MADURA.” Studia Religia : Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam 6(1).
Krisnowibowo, Muhammad, Sayid Habiburrahman, dan Hamidah. 2025. “Strategi Pembentukan Karakter Santri Melalui Kegiatan Amal Yaumiyah Di Pesantren.” Educate : Journal of Education and Learning 3(2):77–84.
Kusuma, Febra Anjar, Nurhayati, dan Susilo. 2021. “Penguatan pendidikan karakter peserta didik melalui peraturan pondok pesantren di era 4.0.” Jurnal Ilmiah Mimbar Demokrasi 21(1):48–52.
Lindgren, Britt-Marie, Berit Lundman, dan Ulla H. Graneheim. 2020. “Abstraction and Interpretation during the Qualitative Content Analysis Process.” International Journal of Nursing Studies 108:103632. doi:10.1016/j.ijnurstu.2020.103632.
Lorensa, Mutia, Suhirman, dan Rizkan Syahbudin. 2023. “Pengaruh Lingkungapengaruh Lingkungan Terhadap Pendidikan Karakter Santri Di MTs Pondok Pesantren Pancasila Kota Bengkulu.” GHAITSA : Islamic Education Journal 4(1).
Mabrurrosi, Mabrurrosi. 2025. “Penguatan Karakter Santriwati Berbasis Nilai-Nilai Adabul ‘Alim Wa Al-Muta’allim Di Pondok Pesantren Al-Mujtama.’” Al-Ridha: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat 3(1):1–11.
Maghfiroh, Vira Rodiatul, Mohammad Anwar, Miftahul Huda, dan Renti Yasmar. 2023. “Model Pendidikan Multikultural (Telaah Hidden Curiculum di Pondok Buntet Pesantren Cirebon).” Al-I’tibar : Jurnal Pendidikan Islam 10(1):25–31.
Mahdiyyah, Anjaludin, dan Arizqi Ihsan Pratama. 2024. “Peran Organisasi Santri Darunnajah Cipining (OSDC) dalam Membentuk Karakter Santriwati di Pesantren Darunnajah 2.” Journal of International Multidisciplinary Research 2(9):14–18.
Nadifa, Diana, dan Ahmad Ihwanul Muttaqin. 2023. “Pembentukan Karakter Disiplin Santri Melalui Amaliyah Yaumiyyah di Pondok Pesantren Nurul Huda.” Risalatuna: Journal of Pesantren Studies 3(1):1–21.
Nurahmah, Hilda dan Misno. 2025. “Pengaruh Persepsi Kepemimpinan Spiritual Kiai Terhadap Karakter Santri di Pondok Pesantren Al Falah.” QAZI : Journal of Islamic Studies 2(1):369–75.
Nuriah, Fitri Syifa. 2023. “Penerapan Ta’zir dalam Membentuk Karakter Kedisiplinan Santri di Pondok Pesantren Babakan Jamanis.” Al-fiqh 1(1):45–52.
Patianansa, Sebena Gaos, dan Muhammad Shodiq. 2025. “LINGKUNGAN BELAJAR DAN KARAKTER ISLAMI: ℡AAH Q.S AL KAHFI AYAT 28 DI PONDOK PESANTREN BANU SANUSI LOMBOK.” TAJDID: Jurnal Pemikiran Keislaman dan Kemanusiaan 9(1):272–87.
Rahman, Aulia. 2023. “INTERNALISASI NILAI-NILAI KARAKTER DALAM PEMBELAJARAN KITAB AL-QIRA’AH AL-RASYIDAH DI PONDOK PESANTREN MODERN AL-ISLAM KABUPATEN TABALONG.” SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah 2(5):1847–57.
Rahmi, Saudah Fatikha, Miandha Syifanisa Syaillah, dan Fatimah Zahwa Maulia. 2026. “Muhadasah dan Shalat Dhuha Sebagai Implementasi Hidden Curriculum di Pesantren Qotrun Nada</b>” Kopula: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pendidikan 8(1):80–87.
Rohmad, dan Nur Kolis. 2021. “IMPLEMENTASI HIDDEN CURRICULUM PESANTREN UNTUK MENGEMBANGKAN KARAKTER RELIGIUS SISWA DI SMK SUNAN KALIJAGA SAMPUNG PONOROGO.” Excelencia: Journal of Islamic Education & Management 1(2):195–211.
Samsuddin, Samsuddin, Ali Maulida, Aditia M. Yusup, dan Indri Machtifaliandri. 2026. “Internalisasi Nilai-Nilai Kitab Ayyuhal Walad dalam Pembentukan Karakter Santri Pesantren Tahfidz Wahdah Islamiyah.” Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Islam 1(1):70–88.
Saputra, Doni. 2023. “Implementasi Pendidikan Karakter Dalam Kitab Irsyad Al-‘Ibad Represif Degradasi Moral Remaja di Pondok Pesantren.” Salimiya: Jurnal Studi Ilmu Keagamaan Islam 4(3):71–82.
Saudi, Lalu. 2022. “TRADISI PEMBACAAN HIZIB NAHDLATUL WATHAN UNTUK MEMBENTUK KARAKTER SANTRI DI PONDOK PESANTREN DARUL MUHIBBIN NW MISPALAH PRAYA LOMBOK TENGAH.” Jurnal Ilmiah Mandala Education 8(4).
Sukari, Sukari, Suhadi Suhadi, dan Puji Ardiyanto. 2023. “Peran Santri Senior dalam Pembentukan Karakter Santri di Pondok Pesantren.” Ambarsa : Jurnal Pendidikan Islam 3(1):27–47.
Susetyarini, Eko, Ahmad Fauzi, dan Corresponding author, Department of Biology Education, Universitas Muhammadiyah Malang, Indonesia, ahmad_fauzi@umm.ac.id. 2020. “Trend of Critical Thinking Skill Researches in Biology Education Journals across Indonesia: from Research Design to Data Analysis.” International Journal of Instruction 13(1):535–50. doi:10.29333/iji.2020.13135a.
Sutino, Sutino. 2025. “Manajemen Pendidikan Karakter Berbasis Panca Disiplin Unit Kepengasuhan Pondok Pesantren Al-Mukmin Ngruki Putra Sukoharjo 2024/2025.” Sanaamul Quran: Jurnal Wawasan Keislaman 5(2).
Syahputra, Joni, dan Indah Muliati. 2025. “Pembentukan Karakter Disiplin Mahasantri melalui Kegiatan Keagamaan di Pesantren Tinggi Al-Quds Dewan Dakwah Sumatra Barat.” TSAQOFAH 5(3):2405–18.
Syahruramadan, Ika, dan Repa Hudan Lisalam. 2024. “IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KITAB WASHOYA Al-ABAA’I LIL ABNAA’I TERHADAP PENDIDIKAN KARAKTER SANTRI KELAS XI DI PONDOK PESANTREN AL-ASMANIYAH KP. DUKUH PINANG.” Geneologi PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam 11(1):103–12.
Syakura, Abdan, dan Dewi Mulyani. 2025. “Peran Pengurus Organisasi Kedisiplinan Dalam Membentuk Karakter Disiplin Santriwan Di Pondok Pesantren Modern Al-Muawanah Cidawolong Majalaya.” Bandung Conference Series: Islamic Education 5(1):9–16.
Van Dinter, Raymon, Bedir Tekinerdogan, dan Cagatay Catal. 2021. “Automation of Systematic Literature Reviews: A Systematic Literature Review.” Information and Software Technology 136:106589. doi:10.1016/j.infsof.2021.106589.
Wahyuwani, Wahyuwani, Judrah Judrah, dan Suriati Suriati. 2023. “Implementasi Hidden Curriculum Dalam Pengembangan Kecerdasan Spiritual dan Self-Reliance Santri di Pondok Pesantren.” Jurnal Al-Ilmi: Jurnal Riset Pendidikan Islam 4(1):73–86.
Wijayanto, Adi. 2023. “ESENSI NILAI-NILAI KEAGAMAAN.”
Wulansari, dan Camalia Fatih Nida. 2020. “A Systematic Literature Review: First Language Acquisition for Children in Linguistics Perspective.” Hlm. 1–6 dalam Proceedings of the 4th International Conference on Learning Innovation and Quality Education. Surakarta Indonesia: ACM.
Yanwari, Yanwari, Etika Pujianti, dan Nur Widiastuti. 2026. “Pembinaan Karakter Disiplin Dan Akhlak Karimah Santri Putra Melalui Budaya Pesantren Di Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadiin Jati Agung Lampung.” EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT 5(3):2222–32.
Yulianto, Doni. 2022. “NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM TRADISI LISAN PONDOK PESANTREN DARUNNAJAH KELUTAN.” Magistra Andalusia: Jurnal Ilmu Sastra 3(2).
Yunus, Bahtiar Siregar, Siti Arfah Daely, Zikriya Husna Aulia Putri, dan Faisal Hamid. 2026. “BÎ’AH LUGHAWIYYAH AS A HIDDEN CURRICULUM AND ITS INFLUENCE ON STUDENTS’ SPEAKING SKILLS IN PESANTREN AR-RAUDLATUL HASANAH.” Multidisciplinary Indonesian Center Journal (MICJO) 3(1):802–15.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
