PENINGKATAN KEMAMPUAN BERHITUNG AWAL ANAK USIA 5-6 TAHUN MELALUI PERMAINAN CAK INGKING GERPAK DIPAUD ATHAYA NAFFA'KOTA PALEMBANG
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i01.43651Keywords:
early childhood education, early numeracy, Cak Ingkling Gerpak.Abstract
This study aimed to improve early numeracy skills of children aged 5–6 years through the Cak Ingkling Gerpak traditional game at PAUD Athaya Naffa’, Palembang. The research employed Classroom Action Research (CAR) based on the Kemmis dan McTaggart model, conducted in two cycles consisting of planning, action, observation, and reflection. The participants were 15 children in Group B. Data were collected through observation and documentation using an observation checklist based on six early numeracy indicators. Data were analyzed qualitatively and quantitatively using percentage analysis. The findings showed a significant improvement in children’s numeracy skills, increasing from 13.33% in the pre-cycle to 46.67% in Cycle I and reaching 86.67% in Cycle II, exceeding the predetermined success indicator. The Cak Ingkling Gerpak game effectively enhanced children’s understanding of number concepts, symbol–quantity matching, and simple addition through concrete and enjoyable play-based learning.
Downloads
References
Azis, M., M. Ridwan Tikollah, Sahade Sahade, Fajriani Azis, & Samsinar, S. (2023). Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Jurnal Informasi Pengabdian Masyarakat, 1(4), 53–59. https://doi.org/10.47861/jipm-nalanda.v1i4.544
Fajriani, K. (2023). PERMAINAN TRADISIONAL DALAM PEMBELAJARAN PAUD Integrasi Nilai Islam, Budaya Lokal, dan Proyek Edukatif. Arta Media Nusantara Jalan.
Febiola, K. A. (2020). Peningkatan Kemampuan Berhitung Permulaan Anak Usia Dini Melalui Pengembangan Media Pembelajaran Pohon Angka. 3, 238–248.
Iskandar, B., Hashipah, H., & Zulaeha, V. S. (2024). Integrasi Lingkungan dalam Pembelajaran Matematika : Studi Literatur Pembelajaran Konstektual Berbasis Lingkungan bagi Anak. 8(2), 243–252.
Ismawaty, Q. (2025). Pembelajaran Kontekstual Berbasis Lingkungan Lokal dalam Mendukung Perkembangan Kognitif dan Sosial Anak Usia Dini. IX(Ii), 17–26.
Maiyuli, A. (2020). Peningkatan Kemampuan Berhitung Anak Melalui Permainan Tradisional Congklak Di Taman Kanak-Kanak Negeri Pembina Agam. Jurnal Pesona PAUD, 1(1), 1–12.
Mesran, Pohan, N., Fadhilah, C. R., & Khairani, R. (2024). STIMULASI KEMAMPUAN ANAK TERHADAP KONSEP BILANGAN MELALUI MEDIA SAKU BILANGAN PADA TAMAN KANAK-KANAK ZULHIJJAH MEDAN. 6(2), 206–212.
Miswara, A., Wiyono, J., & Ariani, N. L. (2023). PENGARUH PERMAINAN CONGKLAK TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN BERHITUNG ANAK USIA 4-6 TAHUN DI TK DHARMA WANITA PERSATUAN 02 MALANG. 3(1), 697–706.
Purba, S., Herawati P, J., & Samosir, R. (2022). Pengaruh Metode Permainan Tradisional Engklek Terhadap Peningkatan Berhitung Anak Usia 5-6 Tahun Di Tk Bina Kreatif Sipoholon. Jurnal Talitakum, 1(1), 47–65. https://doi.org/10.69929/talitakum.v1i1.4
Purwanto, W., Hanafi, I., & Tambusai, P. T. (2024). Pengaruh Metode Membaca Multisensori Terhadap Minat Baca Siswa Dan Membaca Permulaan Pada Pelajaran Bahasa Indonesia Di SDN 10 Rupat Utara. 2(10), 3346–3363.
Seppewali, A., Yanti, R. W., Said, S. M., Adivar, A., Rosmila, S., & Zahid, M. (2025). Pengembangan Media Augmented Reality Berbass Multisensori dalam Pembelajaran Matematika Untuk Meningkatkan Numerasi Siswa Tunagrahitandi SLB Negeri Lutang Kabupaten Majene. 5(3), 1181–1190. https://doi.org/10.46306/jub.v5i3.483
Syofiyanti, D., Susanti, P. A., Rengat, M. N., & Mataram, U. (2025). Permainan Tradisional sebagai Media Edukatif dalam Pengembangan Kognisi dan Sosialisasi Anak Usia Dini : Systematic Literature Review ( SLR ) Traditional Games as Educational Media in Early Childhood Cognition Development and Socialization : Systematic Li. 7(3), 2400 – 2412. https://doi.org/DOI : 10.61227
Utia Virli, S., Reni, A., & Basori. (2024). URGENSI MASA GOLDENAGE BAGI PERKEMBANGAN ANAK USIA DINI Utia. Al-Abyadh, 7(2), 72–78.
Yustika, E., Mayar, F., & Utoyo, S. (2025). Dampak Penggunaan Permainan Ludo dan Motivasi Belajar untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung Anak Usia Dini. 9(4), 949–960. https://doi.org/10.31004/obsesi.v9i4.6960
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
