PENGARUH PENGGUNAAN WEB PHET SIMULATION DALAM ROOM FRACTION TERHADAP KEMAMPUAN BERHITUNG PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i01.43610Keywords:
ability to calculate, mathematics, PhET simulation mediaAbstract
The low ability to calculate fractional material worth of students in mathematics subjects at SDN 1 Tanjungan is the problem of this research. The purpose of this study was to determine the influence of PhET simulation media on the ability to calculate fractional material in grade IV elementary school. This study used a type of quantitative research quasi experiment method with a non-equivalent control group design. The research sample consisted of 48 students who were selected through purposive sampling techniques from a total population of 77 students. The data collection technique used test instruments in the form of description questions and non-tests in the form of observation sheets. Data analysis was carried out by simple linear regression test. The results of a simple linear regression test showed that PhET simulation media had an effect on the ability to calculate fractional material worth of grade IV students by 74.9%.
Downloads
References
Fathani, A. H. (2016). Pengembangan literasi matematika sekolah dalam perspektif multiple intelligences. Edu Sains: Jurnal Pendidikan Sains dan Matematika. 4(2).
Firmansyah, D., Ramadhan, A. D. S., Rindi, R., Hafidah, S. N., Toebing, R. L., Koimah, K dan El Islami, R. A. Z. (2024). Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis PhET Simulation terhadap Hasil Belajar Kognitif Peserta didik pada Materi Kerapatan Zat Kelas VII. Jurnal Pendidikan Abad Ke-21. 2(1), 33-39.
Gulo, S dan Harefa, A. O. (2022). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis powerpoint. Educativo: Jurnal Pendidikan. 1(1), 291-299.
Handayani, S. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran Berhitung Terhadap Kemampuan Berhitung Peserta didik Kelas III Di MIN 3 Karanganyar Tahun Pelajaran 2022/2023. Jurnal Intelek Insan Cendikia.
Handayani, R dan Kusmaharti, D. (2025). Pengaruh Media Pembelajaran Phet Simulations Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Materi Pecahan Campuran Kelas 5 Sdn Keboananom Gedangan. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar. 10(01), 221-229.
Hasiana, I. (2021). Pengaruh Permainan Tradisional Dakon Terhadap Kemampuan Berhitung Angka 1-20 Pada Anak Kelompok B. PERNIK, 4(2), 47-60.
Hidayah, U., Utami, R. E., Harjati, Y. M. V. T dan Ulumuddin, A. (2024). Efektivitas media PhET simulation terhadap kemampuan numerasi siswa kelas 5 SDN Jatingaleh 01 pada mata pelajaran matematika. NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan, 5(3), 1492–1501.
Himmah, K., Asmani, J. M dan Nuraini, L. (2021). Efektivitas Metode Jarimatika Dalam Meningkatkan Kemampuan Berhitung Perkalian Peserta Didik. Dawuh Pendidik: Jurnal Pendidikan MI/SD. 1(1), 57-68.
Kurniawati, Y., Purwandari, P dan Eko, Y. A. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Dan Kemampuan Berhitung Pecahan Melalui Media Flip Paper Pada Peserta Didik Kelas 2 SDN Kartoharjo 1. Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar. 4, 1143-1149.
Kurniawan, R. A., Rifa’i, M. R dan Fajar, D. M. (2020). Analisis Kemenarikan Media Pembelajaran Phet Berbasis Virtual Lab Pada Materi Listrik Statis Selama Perkuliahan Daring Ditinjau Dari Perspektif Mahapeserta Didik. Vektor: Jurnal Pendidikan IPA. 1(1), 19-28.
Kusuma, R. V., dan Wasqita, R. (2024). Penerapan Phet Simulation Pada Siswa Kelas Iv Sekolah Dasar Negeri 1 Palang Dalam Pembelajaran Matematika Pada Materi Bilangan Pecahan Senilai. REALISTIC: Journal of Education Mathematics and Science, 2(1), 1-10.
Koryataini, L., Sumo, M., Minnah, L., Solehah, S dan Khoiroh, A. R. A. (2024). Analisis Penggunaan Media Pembelajaran PhET pada Materi Gelombang Berjalan dan Stasioner: A Review Literatur. Mutiara: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia. 2(3), 120-138
Lestari, A., Patta, R dan Rahman, H. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Blok Pecahan Terhadap Kemampuan Berhitung Peserta Didik Pada Materi Penjumlahan Dan Pengurangan Pecahan Kelas Iv Upt Sdn 18 Turatea. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(01), 824-832.
Pangesti, F. W dan Mulyati, T. (2022). Efektivitas Media Aplikasi PhET Simulations Dalam Meningkatkan Kemampuan Numerasi Peserta Didik Sd Terkait Materi Pecahan. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK). 11(9), 1894-1905
Perrmana, S dan Hasanah, H. (2022). Analisis Capaian Siswa Indonesia Pada PISA dan Urgensi Kurikulum Berorientasi Literasi dan Numerasi. EDUPEDIKA: Jurnal Studi Pendidikaan dan Pembelajaran. 1(1), 1-12.
Rahmah, A dan Apriyani, I. F. (2024). Efektivitas media PhET simulation untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(2), 56–62
Rifqah dan Ekayanti, A. (2020). Think talk write sebagai upaya meningkatkan komunikasi matematis peserta didik. SIGMA (Kajian Ilmu Pendidikan Matematika. 6(1), 17-25.
Sylviani, S., Permana, F. C dan Utomo, R. G. (2020). PhET simulation sebagai alat bantu siswa sekolah dasar dalam proses belajar mengajar mata pelajaran matematika. Edsence: Jurnal Pendidikan Multimedia, 2(1), 1–10.
Sutrisno., Rahmawati, A dan Maulana, Y. (2022). Pengembangan Media Play Mathematics with Technology dalam Melatihkan Berpikir Kritis dan Pemecahan Masalah Siswa.
Zakiyah, E., Handayani, T dan Sofyan, F. A. (2019). Analisis kesulitan belajar matematika materi operasi hitung campuran siswa kelas IV di MI Hijriyah II Palembang. Jurnal Adzka: Jurnal Pendidikan Dasar, 9(2), 145–158.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
