PENGARUH PEMBERIAN REWARD TERHADAP PERCAYA DIRI ANAK USIA 5-6 TAHUN DI RA PERWANIDA 4 PALEMBANG
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i01.43535Keywords:
Reward, Self-Confidence, Early ChildhoodAbstract
This study is entitled “The Effect of Rewards on the Self-Confidence of 5-6 Year Old Children at RA Perwanida 4 Palembang”. The problem addressed in this study is the low level of self-confidence among children. This study aims to determine whether rewards have an effect on the self-confidence of 5-6 year old children at RA Perwanida 4 Palembang. This study is a pre-experimental study with a one-group pre-test-post-test design. The sample in this study consisted of 15 children, comprising 7 boys and 8 girls. The data collection techniques used in this study were tests and documentation. The data analysis techniques used in this study were normality tests, homogeneity tests, and hypothesis tests. The hypothesis results were obtained after conducting the initial test (pre-test) and final test (post-test), then the researcher analyzed the research results. The results of data analysis in proving the hypothesis test obtained tcount = 93.8, while to determine ttable = 2.364 with a significance level of a = 0.05, the value of a/2 is 0.025, dk = n -1 = 15 – 1 = 14, so 0.02514 is obtained from ttabel 2.364. It can be concluded that tcount > ttabel, so Ha is accepted and Ho is rejected, which means that there is a significant effect of the reward method on the self-confidence of 5-6-year-old children at RA Perwanida 4 Palembang.
Downloads
References
2003. Undang-Undang Tent8ang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta
2014. Kementrian Pendidik9an, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia 137. Jakarta10
Abdullah, A. R., & Rosyid. 2018. Reward Dan Punishment Dalam Pendidikan. Literasi Nusantara.
Al-Uqshari, Y. 2005. Percaya Diri Pasti. Jakarta: Gema Insari.
Alma, Buchari. 2008. Guru Profesional Menguasai Metode Dan Terampil Belajar. Bandung: Alfabeta.
Amirulloh Syarbini. 2012. Buku Pintar Pendidikan Karakter, Jakarta: As@ Prima Pustaka.
Anggreni, Made Ayu. 2017. Penerapan Bermain Untuk Membangun Rasa Percaya Diri Anak Usia Dini. Jurnal PAUD.
Anthony. 1992. Rahasia Membangun Kepercayaan Diri (terjemahan Rita Wiryadi). Jakarta: Binarupe Aksara.
Ariyanti, Tatik. 2016. Pentingnya Pendidikan Anak Usia Dini Bagi Tumbuh Kembang Anak. Jurnal Dinamika Pendidikan Dasar.
Asrori. Psikologi Pendidikan: Pendekatan Multidisipliner. Pena Persada. 2020. Hlm. 72
Azmi, Indriana Ulul dkk. 2021. Studi Komparasi Kepercayaan Diri (Self Confidence) Siswa Yang Mengalami Verbal Bullying Dan Yang Tidak Mengalami Verbal Bullying Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedi.
Daradjat, Zakiyah. 1995. Remaja HArapan Dan Tantangan. Jakarta: Ruhama.
Dwi, Rachma Ardiyana. Dkk. 2019. Pengaruh Keterlibatan Orang Tua Dan Motivasi Intrinsik Dengan Kepercayaan Diri Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal PAUD.
Faidi, Ahmad Bahril dan I Made Arsana. 2014. Hubungan Pembelajaran Reward dan Punishment Dengan Motivasi Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Siswa kelas XISMAN 1 Ambunten Kab. Sumenep. Jurnal UNESA.
Firdaus. 2010. Esensi Reward Dan Punishment Dalam Diskursus Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah.
Fatimah, E. 2010. Psikologi Perkembangan (Perkembangan Peserta Didik). Bandung: Pustaka Setia.
Hamdayana. 2017. Model Dan Metode Pembelajaran Kreatif Dan Berkarakter. Bogor: Ghalia Indonesia
Hapasari, Aulia dan Emiliana Primastuti. 2014. Kepercayaan Diri Mahasiswa Papua Ditinjau Dari Dukungan Teman Sebaya. Jurnal Psikodimensia.
Hasibuan, Sari Mahwati. 2022. Strategi Pemberian Reward Dan Punishment Pada Pembelajaran Tematik SDII Luqman Al Hakim 01 Lingga Kelas III. Journal Of Islamic Education.
Hidayati, Si’fatur Ri’fah Nur. 2021. Hubungan Antara Konsep Diri Dan Kepercayaan Diri Dengan Intensitas Penggunaan Media Sosial Sebagai Moderator Pada Mahasiswa Psikologi UNESA. Jurnal Penelitian Psikologi.
Humaida, Rifqi. Dkk. 2022. Strategi Mengembangkan Rasa Percaya Diri Pada Anak Usia Dini. Kindergarten: Jurnal PAUD.
Irawanti, A. 2016. Pengaruh Pemberian Reward Dan Punishment Terhadap Kinerja Karyawan. Resma.
Kompri. 2015. Motivasi Pembelajaran Perspektif Guru dan Siswa. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Kompri. 2016. Motivasi Pembelajaran Perpektif Guru Dan Siswa. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Kumastuti, Adhi, dkk. 2020. Metode Penelitian Kuantitatif. Yogyakarta: Depublish Publisher
Lauster. 1992. Tes Kepribadian (terjemahan D. H Gulo). Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Lestari, Anrea. 2018. Pengaruh Pemberian Reward Dan Punishment Terhadap Motivasi Belajar Hasil Belajar Siswa SD IT Lara 2 Kota Bengkulu. Jurnal An-Nizom.
Lestari, Harwin Dwi, dkk. 2022. Meningkatkan Kepercayaan Diri Dengan Metode Bercerita Pada Siswa MI Muhammadiyah 2 Rambaenak. PKID.
Magdalena dkk. 2020. Metode Pembelajaran Reward Terhadap Siswa Kelas 5 SD Bubulak 2 Kota Tangerang. Jurnal Edukasi dan Sains.
Marta, Erni Dwi. 2016. Implementasi Pemberian Reward Kepada Siswa SD Muhammadiyah Bantul Kota. Yogyakarta.
Mildawani, Tri. S. 2014. Membangun Kepercayaan Diri. Jakarta Timur: Lestari Kiranatama.
Mirhan dan Jeane Betty Kurnia Jusuf. 2016. Hubungan Antara Percaya Diri Dan Kinerja Keras Dalam Olahraga Dan Keterampilan Hidup. Jurnal Olahraga Prestasi.
Mulyasa. 2007. Menjadi Guru Profesional: Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan, Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Nuraini, Dkk. 2023. Implementasi Reward Asyik Untuk Meningkatkan Percaya Diri Anak Usia 5-6 Tahun Di RA Hafniratunnisa Namlea. JIIP.
Pratama, Ilham Wahyu dan Gendut Sukarno. 2021. Analisis Penilaian Knerja , Reward, dan Punishment Terhadap Kinerja Pegawai Pada BPD Prov. Jawa Timur. Jurnal STEI Ekonomi.
Perdana, Fani Juliyanto. 2019. Pentingnya Kepercayaan Diri Dan Motivasi Sosial Dalam Keaktifan Mengikuti Proses Kegiatan Belajar. Jurnal Edueksos.
Prof. Dr. Sugiyono. 2019. Statistika Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta, CV. Cetakan ke 30
Ngalim Purwanto. 1955. Ilmu Pendidikan Teoritis dan Praktis. Bandung: Remaja Karya.
Mallage, G. R., dan Watini, S. 2024. Building Confidamce Through Intrinsic Reward: The “ASYIK” Model In Early English Education. Jurnal Tahuri. Vol. 22. No. 1.
Rahayu, Dika Putri dan Nurul Khotimah. Pengaruh Pemberian Reward Terhadap Percaya Diri Anak Kelompok B Di TK Ngalnduk 01 Madiun. Jurnal UNESA
Rahayuliana, Sri Watini. 2022. Implementasi Reward Asyik Untuk Meningkatkan Minat Belajar Anak Di RA Nurul Hidayah Batam. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal.
Rahma, Jazilatur. 2018. Pembentukan Kepercayaan Diri Anak Melalui Pujian. Jurnal Perempuan Dan Anak.
Rahman, M Muzdalifah. 2013. Peran Orang Tua Dalam Membangun Kepercayaan Diri Pada Anak Usia Dini. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam.
Ratna Megawangi. 2004. Pendidikan Karakter: Solusi yang Teppat untuk Membangun Bangsa. Jakarta: Indonesia Heritage Foundation.
Jalaludin Rahmat. 2000. Psikologi Komunikasi. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Rasimin. 2006. Kontekstual Metode Reward dan Punishment Dalam Pembelajaran. Salatiga: Unit Penerbitan Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri.
Riswan, Muhammad Rais. 2022. Kepercayaan Diri (Self Confidence) Dan Perkembangannya Pada Remaja. Jurnal Pendidikan Dan Konseling.
Riyadi, Agung. 2019. Identifikasi Faktor Penyebab Siswa KurangPercaya Diri Di SD Negeri 2 Wates. Jurnal PGSD. Edisi 2.
Rohana, Dkk. 2020. Profil Percaya Diri Peserta Didik SMP. FOKUS. Vol. 03. No. 06
Rukmana, Hajar. 2019. Pengaruh Bercerita Terhadap Percaya Diri Anak USia 5-6 Tahun Di Tk Islam Semesta Pontianak. Jurnal UNTAN
Safitri, Shinta. Hubungan Kepercayaan Diri Dengan Interaksi Sosial Pada Mahasiswa Semester III Bimbingan Konseling Pendidikan Islam UIN Raden Intan
Skinner, B.F. 2013. Ilmu Pengetahuan Dan Perilaku Manusia. Yogyakarta: Pustaka Belajar
Skinner, B. F. The Behavior Of Organisms: An Exsperimental Analysis. New York: Appleton-Century, 1938
Slameto. 2010. Belajar Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Bisnis (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D). Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Kualitatif Kuantitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta, Cv
Suyadi. 2010. Psikologi Belajar PAUD. Yogyakarta: Pedagogia.
Edy Sutrisno. 2019. Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Pranada Media Group. Cetak ke 11.
Utsmani, M Mujib dan Maulidatul Hasananh. 2021. Meningkatkan Rasa Percaya Diri Anak Usia Dini Melalui Metode Bercerita. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan.
Wardani, Indah Kusuma, dkk. 2021. Hubungan Antara Peran Guru Dengan Rasa Percaya Diri Anak Usia Dini. Jurnal Kumara Cendikia.
Warneri, dkk. 2022. Pembelajaran Kreatif Dan Menyenangkan Melalui Desain Pesan Pembelajaran Bagi Guru Di Daerah Perbatasan Kabupaten Bengkayang.
Wijaya, Ludfi Feri. 2021. Sistem Reward Dan Punishment Sebagai Pemicu Dalam Meningkatkan Kinerja Karyawan. JIKEM.
Winarko, Jarot. Mendidik Anak Dengan Hati. Jakarta: Bumi Bintaro Permai.
Verawati & Izzati. 2020. Hubungan Pemberian Reward Terhadap Perilaku Disiplin Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Tambusai.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
