PENGARUH LITERASI TEKNOLOGI TERHADAP KUALITAS PEMBELAJARAN GURU SEKOLAH DASAR DI KABUPATEN MAGELANG
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i01.43368Keywords:
teacher technology literacy, learning quality, elementary educationAbstract
The transformation of education in the era of the Industrial Revolution 4.0 and Society 5.0 has brought fundamental changes to the role of elementary school teachers. Teachers are expected to possess technological skills as well as expertise in managing the learning process so that synergy between technological literacy and pedagogy can be created, which in turn enhances the effectiveness and quality of learning in a sustainable manner. This quantitative study analyzes the relationship between teachers’ technological literacy and the quality of learning. Data were collected through questionnaires distributed to 21 teachers across 9 sub-districts in Magelang Regency. The level of teachers’ technological literacy and learning quality was measured using a Likert scale. Bivariate and multivariate analyses, including correlation and regression modeling, were conducted to explore the influence of teachers’ technological literacy on learning quality. The findings indicate that teachers’ technological literacy contributes 70.6% to the quality of learning, while the remaining 29.4% is influenced by other factors.
Downloads
References
Abdullah, A. 2018. “Kompetensi Guru Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Teknologi Informasi Dan Komunikasi.” KURIOSITAS: Media Komunikasi Sosial Dan Keagamaan 11(1). doi:10.35905/kur.v11i1.722.
Anwar, Wawan Syahiril, Jaja Sudarjat, Yudhie Suchyadi, and Novi Nurlaela Putri. 2024. “Penguatan Literasi Teknologi Pada Guru Sekolah Dasar.” 12(01):2022–25. doi:10.33751/jmp.v12i1.9541.
Arikarani, Yesi, and M. Amirudin. 2021. “Pemanfaatan Media Dan Teknologi Digital Dalam Mengatasi Masalah Pembelajaran Dimasa Pandemi.” Edification Journal 4(1). doi:10.37092/ej.v4i1.296.
Dewi, Candra. 2021. “Penguatan Literasi Digital Melalui Pembelajaran Social Studies Berbasis E-Learning Pada Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan. doi:10.17977/jptpp.v6i10.15067.
Dewi, Ria Candra. 2023. “IMPLEMENTASI E-LEARNING DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DAN LITERASI DIGITAL.” Anafora: Jurnal Penelitian Mahasiswa Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia 4(1). doi:10.25134/ajpm.v4i1.69.
Dzaky, Sahid Zuhdi Adz, B. Badarudin, and Aji Heru Muslim. 2020. “ANALISIS KOMPETENSI GURU DALAM PENGUASAAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI PADA PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR NEGERI 2 PURBALINGGA LOR.” School Education Journal PGSD FIP Unimed 10(1):27–36. doi:`.
Hasfera, Dian, Lailatur Rahmi, Fadhila Nurul Husna Zalmi, and Resty Jayanti Fakhlina. 2020. “Pengoptimalisasian Keterampilan Literasi Informasi Ilmiah Guru Pendidikan Agama Islam.” Khizanah Al-Hikmah : Jurnal Ilmu Perpustakaan, Informasi, Dan Kearsipan 8(1). doi:10.24252/kah.v8i1a8.
Inu, An Nisaa’an Najm Al, Desnita Fitriani, Elza Amalia Salsya Bani, and Moch Lucky Winandar. 2023. “Peran Guru Sebagai Agen Pembaharu Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Yang Inovatif Di Sekolah Dasar.” Journal on Education. doi:10.31004/joe.v5i2.806.
Jamun, Yohannes Marryono, Z. Ntelok, and Rudolof Ngalu. 2023. “Pentingnya Penggunaan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Menunjang Pembelajaran Sekolah Dasar.” EDUKASIA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran 4(2). doi:10.62775/edukasia.v4i2.559.
Rinaldi, Rizky, Khairul Fahmi, and M. Masyitah. 2024. “Tinjauan Literatur: Pemanfaatan Teknologi Augmented Reality Sebagai Media Pembelajaran Interaktif Di Tingkat Sekolah Dasar.” Likhitaprajna Jurnal Ilmiah Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Wisnuwardhana 26(1):20–28. doi:10.37303/likhitaprajna.v26i1.279.
Rohim, Dhina Cahya, and S. Rahmawati. 2020. “Peran Literasi Dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Di Sekolah Dasar.” Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian. doi:10.26740/jrpd.v6n3.p230-237.
Rosyada, Muhammad, I. Atmojo, and Dwi Yuniasih Saputri. 2021. “Dampak Implementasi Pembelajaran Dalam Jaringan (Daring) Mengenai Kualitas Pembelajaran Ipa Di Sekolah Dasar Pada Masa Pandemi Covid-19.” Didaktika Dwija Indria 9(4). doi:10.20961/ddi.v9i4.49180.
Silitonga, Mangudor, and Zaharah Zaharah. 2023. “Pentingnya Teknologi Pada Sistem Pembelajaran Dalam Jaringan Di Masa Bencana Kabut Asap Akibat Kebakaran Hutan Dan Lahan Di Kota Jambi.” BIODIK. doi:10.22437/biodik.v9i3.28660.
Simorangkir, R., Rina Sinaga, Romasda Limbong, and Zaira Nazwa. 2024. “Analisis Penggunaan Media Digital Interaktif Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Matematika DI Sekolah Dasar.” Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar. doi:10.30742/tpd.v5i2.3444.
Syagif, Ahmad. 2023. “Peluang Dan Tantangan Pengembangan Literasi Digital Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Pada Jenjang Pendidikan Dasar.” Fashluna 4(1). doi:10.47625/fashluna.v4i1.492.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
