PEMANFAATAN KEARIFAN LOKAL DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR : SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i01.43336Keywords:
Social Studies Learning, Local Wisdom, Elementary SchoolAbstract
Social Studies (IPS) learning in elementary schools plays a crucial role in shaping students' social understanding, cultural awareness, and character from an early age. One relevant approach to enhancing the meaningfulness of IPS learning is the utilization of local wisdom as a contextual learning resource that is close to students' lives. This study aims to systematically examine the utilization of local wisdom in IPS learning in elementary schools and its contribution to the development of students' cognitive, affective, social, and skills. This study employs a descriptive qualitative approach, utilizing the Systematic Literature Review (SLR) method to analyze relevant research articles. Data analysis was conducted narratively and thematically to identify the forms of local wisdom utilized, how they are integrated into IPS learning, the learning approaches used, and the resulting impacts. The results of the study indicate that the utilization of local wisdom in IPS learning consistently has a positive impact on students' understanding of IPS concepts, character building, cultural awareness, social skills, and thinking abilities. However, most research remains contextual and limited to specific regions, so further studies are needed with a more comprehensive scope and methodological approach.
Downloads
References
Azhary, L., Suharini, E., & Widiatmoko, A. (2025). Implementasi Pembelajaran IPS Berbasis Lingkungan Dan Keartifan Lokal Di Sekolah Dasar Kelas IV. JISPE Journal of Islamic Primary Education, 6(01), 34–45.
Azmi, R., & Zainil, M. (2025). Dampak Pembelajaran IPS Berbasis Kearifan Lokal Terhadap Identitas Sosial Siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran (JTPP), 02(04), 940–947.
Haerunnisa, N., Wahyudi, A., & Nasution, N. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kearifan Lokal Kampung Nambangan Sebagai Sumber Pendidikan Karakter Siswa pada Pembelajaran IPS di SD. ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 4(2), 19.
Hartati, R., & Rusmawan, R. (2024). Pengembangan Modul Pembelajaran Ips Berbasis Kearifan Lokal Uma Lengge Untuk Meningkatkan Literasi Budaya Siswa Sekolah Dasar. Publikasi Berkala Pendidikan Ilmu Sosial, 4(2), 187.
Hazlim, M., Aramudin, A., Risnawati, R., & Hamdani, M. F. (2024). Pengaruh Pembelajaran IPS Berbasis Kearifan Lokal terhadap Kesadaran Budaya Siswa Sekolah Dasar. Mitra PGMI: Jurnal Kependidikan MI, 10(2).
Israfi, Irmansah, & Azmin, N. (2024). Integrasi Kearifan Lokal Dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 1.
Muhtadin, Kanzunnudin, M., & Hariyadi, A. (2024). Development of Social Studies Teaching Materials Based on Local Wisdom of Grade VI Primary School Students in Jekulo, Kudus Regency. ICCCM Journal of Social Sciences and Humanities, 3(4), 72–85.
Murfiah, U., Maman, M., & Ayuningtyas, T. (2024). Implementation of Social Studies Using Local Wisdom to Inform Learning as an Attempt to Strengthen Resilient Character in Elementary Students. Mimbar Sekolah Dasar, 11(4), 773–787.
OECD. (2024). PISA 2022 Results Learning Strategies and Attitudes for Life. OECD Publishing.
Pranintya Dewi, N. K. M., & Sujana, I. W. (2020). Implementasi Nilai-Nilai Kearifan Lokal Catur paramitha dalam Pembelajaran dengan Model Discovery Learning Berpengaruh Positif Terhadap Kompetensi Pengetahuan IPS. Jurnal Pendidikan Multikultural Indonesia, 3(2), 74–83.
Putri, K. A., Amri, M. A., & Putra, A. (2025). Studi Literatur: Analisis Pengaruh Model Problem-Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar pada Pembelajaran IPS. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 10(3), 2201–2207.
Rafiyanzah, R., Pritasari, A. C., & Jannah, A. N. (2023). Eksplorasi Kearifan Lokal Pesisir Onjhem Terhadap Materi IPS SD. Journal Of Education For All, 1(4), 255–264.
Rahmad, R. (2021). Nilai Karakter Cinta Tanah Air Dan Gotong Royong Pada Kearifan Lokal Manugal Sebagai Sumber Belajar IPS Di Sekolah Dasar. MENDIDIK: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Pengajaran, 7(2), 220–227.
Rismawati, L., & Al-Pansori, Muh. J. (2025). Integrasi Kearifan Lokal dalam Pembelajaran IPS untuk Menumbuhkan Nilai Karakter Pada Siswa Sekolah Dasar. KASTA Jurnal Ilmu Sosial Agama Budaya Dan Terapan, 5(1), 43.
Rudiansyah, Juyyanus Veri Ahmada, & Wijirahayu, S. (2024). Eksplorasi Budaya Lokal : Menumbuhkan Kecintaan Anak-Anak Pada Mata Pelajaran IPS. Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Pengabdian Masyarakat (JPSPM), 01(02).
Sumartini, N. W., Lasmawan, I. W., & Kertih, I. W. (2025). Eksplorasi Kendala Guru Dalam Mengintegrasikan Nilai-Nilai Kearifan Lokal Pada Pembelajaran IPS Di Sekolah Dasar. SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 4(4), 665–671.
Susilaningtiyas, D. E., & Falaq, Y. (2021). Internalisasi Kearifan Lokal Sebagai Etnopedagogi: Sumber Pengembangan Materi Pendidikan IPS Bagi Generasi Millenial. Sosial Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan IPS, 1(2), 45.
Trimansyah, T. (2025). Implementasi Pembelajaran IPS Berbasis Kearifan Lokal Untuk Menanamkan Nilai-Nilai Budaya Bima Sejak Dini Pada Sekolah Dasar. FASHLUNA, 6(1), 66–74.
UNESCO. (2020). Education for sustainable development: a roadmap. UNESCO.
Wardatussa’idah, I., Taofik, & Sarkadi. (2024). Implementasi Nilai-Nilai Kearifan Lokal Budaya Jawa Dalam Muatan IPS Sebagai Penguat Karakter Siswa Sekolah Dasar Di Wilayah Pekalongan. Jurnal GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat), 2(5).
Yasin, F. N., & Masykuri, A. (2025). Integrasi Kearifan Lokal Sidoarjo dalam Materi Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) untuk Menumbuhkan Sikap Nasionalisme dan Keterampilan Sosial Siswa Kelas V Sekolah Dasar. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 12(3), 309–325.
Yulianto, F., Fajrudin, L., & Lucyana, L. (2023). Pembelajaran IPS Berbasis Kearifan Lokal Suku Baduy Untuk Menumbuhkan Karakter Peduli Lingkungan Peserta Didik Sekolah Dasar. Journal of Professional Elementary Education, 2(1), 41–50.
Yuliastuti, E., & Hendri. (2025). Integrasi Kearifan Lokal Dalam Pembelajaran IPS Untuk Meningkatkan Pemahaman Konteks Sosial Budaya Siswa Sekolah Dasar. Eduscotech, 6(1).
Yunita, R. N., Mustaji, & Setyowati, R. N. (2022). Pengembangan Lembar Kegiatan Peserta Didik Berbasis Kearifan Lokal Batik Bojonegoro Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif Dan Pemecahan Masalah IPS Kelas IV Sekolah Dasar. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(3), 765–772.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
