TRANSFORMASI DIGITAL SEKOLAH MELALUI PEMANFAATAN APLIKASI SITOPIK DAN OASE DI SDN TUGUREJO 02 KOTA SEMARANG
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i01.43285Keywords:
digital transformation, SITOPIK, OASE, school performance, digital learningAbstract
Digital transformation has become a strategic necessity for elementary schools in improving the quality of learning and school performance. This study aims to describe and analyze the utilization of the SITOPIK and OASE applications as part of digital transformation at SDN Tugurejo 02. The research employed a qualitative approach with a case study design. Data collection techniques included interviews, observations, and documentation studies. The findings indicate that the utilization of the SITOPIK and OASE applications supports learning effectiveness, enhances teacher performance, and strengthens school governance. Digital transformation at SDN Tugurejo 02 is supported by the leadership of the school principal, teacher readiness, and a collaborative school culture. This study recommends strengthening mentoring and the continuous development of teachers’ digital competencies.
Downloads
References
Abdulghani, T. & Kartika, M. (2024). Aplikasi Pengelolaan Dan Pemilihan Siswa Berprestasi Di SD Negeri Nyalindung II Berbasis Website. Media Jurnal Informatika, 16(2), 179–188.
Ambawani, C. S. L., Saputra, I., Kusuma, T. M. M., Sumardjoko, B. & Fathoni, A. (2024). Implementasi kepemimpinan transformasional kepala sekolah penggerak di TK. Journal of Education Research, 5(4), 4810–4823.
Anggraeni, A., Fitria, Y. & others. (2023). Transformasi peningkatan kualitas pembelajaran di sekolah dasar melalui pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(03), 5463–5477.
Arif, S. (2024). Peran kepala sekolah sebagai edupreneur dalam transformasi sekolah yang unggul. Jurnal Review Pendidikan Dasar: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, 10(1), 24–31.
Arifin, B., Salim, A. N., Muzakki, A., Suwarsito, S. & Arifudin, O. (2024). Integrasi penguatan pendidikan karakter dalam pembelajaran berbasis literasi digital pada peserta didik sekolah dasar. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(3), 13547–13555.
Azzahra, I. F., Rahmadhani, R. & others. (2025). Kurikulum Merdeka: Telaah Potensi dan Tantangan Implementatif dalam Mewujudkan Pendidikan Fleksibel di Indonesia. Jurnal Pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, Dan Inovasi, 5(3).
Danuri, M. (2019). Perkembangan dan transformasi teknologi digital. Jurnal Ilmiah Infokam, 15(2).
Dewi, L. & Fauziati, E. (2021). Pembelajaran tematik di sekolah dasar dalam pandangan teori konstruktivisme vygotsky. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 3(2), 163–174.
Fajriati, A., Wisroni, W. & Handrianto, C. (2024). Pemanfaatan teknologi Artificial Intelligence (AI) dalam pembelajaran berbasis peserta didik di era digital. WAHANA PEDAGOGIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(2), 71–85.
Fitria, I. (2025). Guru Sebagai Fasilitator Digital: Membangun Kompetensi Pedagogik. MANAJEMEN PENDIDIKAN MI/SD: Berbasis Teknologi Dan Neurosains Dalam Kurikulum Merdeka, 233.
Hakim, A. N. & Yulia, L. (2024). Dampak teknologi digital terhadap pendidikan saat ini. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 3(1), 145–163.
Handayani, E., Aliyyah, R. R. & Gani, R. A. (2024). Penerapan sistem data pokok pendidikan pada sekolah dasar. Karimah Tauhid, 3(3), 2779–2803.
Haq, A. K., Rizkiah, S. N. & Andara, Y. (2023). Tantangan dan dampak transformasi pendidikan berbasis digital terhadap kualitas pembelajaran di sekolah dasar. Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar, 2(2), 168–177.
Hidayatullah, M. S. (2025). Transformasi Administrasi Pendidikan di Sekolah Dasar: Menuju Pengelolaan Sekolah yang Modern dan Adaptif. Khatulistiwa, 6(1), 1–14.
Huberman, M. & Miles, M. B. (2002). The qualitative researcher’s companion. sage.
Humaini, M. L. (2025). Peningkatan Kompetensi Staf Administrasi Madrasah untuk Meningkatan Kualitas Pendidikan. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(5), 5143–5147.
Melliasari, H., Dwiyono, I., Purwadhi, P. & Widjaya, Y. R. (2024). Digital leadership skill dan peranannya bagi kepemimpinan institusi pelayanan kesehatan di era digital. Syntax Idea, 6(9), 4055–4063.
Moleong, L. J. (2018). Metodologi penelitian kualitatif, cet. XI. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Nuryana, M. L., Ibrahim, T. & Arifudin, O. (2024). Implementasi dan transformasi sistem informasi manajemen di era digital. Jurnal Tahsinia, 5(9), 1325–1337.
Patodingan, L., Julfani, F. M. & Resti, I. P. (2024). Kepemimpinan Berkelanjutan dalam menghadapi tantangan pendidikan di era digital. Jurnal Pendidikan Dan Keguruan, 2(10), 1905–1921.
Pratistiningsih, D., Muhlisin, A., Harsono, H. & Sutama, S. (2024). Inovasi pendidikan digital dalam meningkatkan outcome pembelajaran pada era industri 4.0. Kabillah: Journal of Social Community, 9(2), 144–155.
Prayudi, A. & others. (2024). PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN OPEN BROADCASTER SOFTWARE (OBS) DALAM MENUNJANG KEGIATAN PEMBELAJARAN MAHASISWA STKIP YAPIS DOMPU. Jurnal Pendidikan Dan Media Pembelajaran, 3(3), 11–18.
Purnasari, P. D. & Sadewo, Y. D. (2021). Strategi pembelajaran pendidikan dasar di perbatasan pada era digital. Jurnal Basicedu, 5(5), 3089–3100.
Rahmah, A., Sari, I. P., Nurdohiyah, N., Aslamiah, A. & Cinantya, C. (2025). KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL SEBAGAI KATALISATOR BUDAYA ORGANISASI DAN KOMITMEN KERJA DALAM MENDORONG INOVASI DI ORGANISASI PENDIDIKAN. Jurnal Manajemen Pendidikan, 10(2), 267–275.
Ratnawati, R. & Lestari, G. D. (2025). Integrasi Teknologi Dalam Difusi Inovasi Pendidikan: Pendekatan Kepemimpinan Kolaboratif Di Era Digital. Consilium: Education and Counseling Journal, 5(1), 572–583.
Rukbi, D. A., Hidayat, N. & Suharyati, H. (2024). STRATEGI PENGUATAN KEPEMIMPINAN VISIONER, KOMUNITAS BELAJAR DAN EFIKASI KOLEKTIF UNTUK MENIGKATKAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN. ELSE (Elementary School Education Journal): Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 8(3).
Saridudin, S. (2025). TRANSFORMASI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS DELAPAN DIMENSI PROFIL LULUSAN PEMBELAJARAN MENDALAM (DEEP LEARNING) UNTUK MENJAWAB TANTANGAN ABAD 21. HASBUNA: Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 214–229.
Sholeh, M. I. & Efendi, N. (2023). Integrasi teknologi dalam manajemen pendidikan islam: meningkatkan kinerja guru di era digital. Jurnal Tinta, 5(2), 104–126.
Silalahi, V. A. J. M., Sundari, S., Hadiningrat, K. P. S. S. & Pakpahan, M. (2025). Implementasi Kepemimpinan Digital Kepala Sekolah dan Guru Dalam Mempersiapkan Peserta Didik Sekolah Menengah Atas Menjadi Generasi Emas 2045. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(7), 7738–7744.
Simanjuntak, M. N., Nafiati, D. A. & Hendaryati, N. (2024). Menuju pendidikan berintegritas: Studi transparansi dan akuntabilitas dalam pengelolaan dana BOS. Journal of Education Research, 5(4), 6191–6197.
Sugiyono, P. D. (2019). metode penelitian pendidikan (kuantitatif, kualitatif, kombinasi, R&D dan penelitian pendidikan). Metode Penelitian Pendidikan, 67, 18.
Sulistiani, I. & Nugraheni, N. (2023). Makna guru sebagai peranan penting dalam dunia pendidikan. Jurnal Citra Pendidikan, 3(4), 1261–1268.
Sunarya, P. A., Asri, M., Azizah, N., Lim, C. P. & others. (2025). Evaluation of educational information systems for data and decision management: Evaluasi sistem informasi pendidikan untuk pengelolaan data dan keputusan. Jurnal MENTARI: Manajemen, Pendidikan Dan Teknologi Informasi, 3(2), 118–126.
Syahid, A. A., Hernawan, A. H. & Dewi, L. (2022). Analisis kompetensi digital guru sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 4600–4611.
Wijaya, R. & Nuraini, S. (2025). Transformasi Kepemimpinan Sekolah Dalam Era Manajemen Pembelajaran Digital. Jurnal Dinamika Pendidikan Islam, 1(2), 1–12.
Zein, M. (2024). Transformasi Pendidikan Islam Di Era Digital, Tantangan Dan Solusi Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. JIPDAS (Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar), 2(3), 146–156.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
