MEDIA PEMBELAJARAN BERUPA VLOG EDUKASI BERBASIS YOUTUBE KIDS PADA MATERI SEJARAH PERJUANGAN PAHLAWAN DI LINGKUNGAN SEKITAR KELAS VI SD
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i01.43210Keywords:
Media Development, Educational Vlog, YouTube Kids, Social Science Learning, Historical Heroes.Abstract
This study aimed to develop an educational vlog learning media based on YouTube Kids for the topic of local heroes’ historical struggles in sixth-grade elementary school. The research employed a Research and Development (R&D) method using the ADDIE model, which consists of analysis, design, development, implementation, and evaluation stages. The research subjects included one teacher and 20 sixth-grade students at SDN 80/1 KM 3 Muara Bulian. The research instruments consisted of observation sheets, interviews, expert validation questionnaires, and teacher and student response questionnaires. Data were analyzed descriptively using percentage calculations to determine the validity and practicality levels. The validation results showed an average percentage of 91.6%, categorized as very valid. The practicality test results indicated an average percentage of 92%, categorized as very practical. The developed educational vlog media increased students’ interest and participation in history learning. Therefore, this media is considered valid and practical as an innovative alternative for teaching social science in elementary schools.
Downloads
References
Ilham, M. (2024). Pengembangan media pembelajaran interaktif materi cinta indonesia sekolah dasar. 38.
Kalsum, U. (2024). Penggunaan Media Audio-Visual Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa pada Materi Sejarah Kebudayaan Islam di MTs Nurul Islam Pasenggerahan. Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(2), 190-199.
Karundeng, M. C., Taruna, H. F. M., & Sianipar, A. N. (2024). Pengembangan Vlog Edukatif:“Unity in Diversity” Sebagai Upaya Peningkatan Literasi Global. In Prosiding Seminar Nasional Ilmu Ilmu Sosial (SNIIS) (Vol. 3, pp. 581-592).
Mudarris dkk. (2022) menggunakan Vlog dalam pengembangan kreativitas anak.
Novela, D., Suriani, A., Nisa, S., Guru, P., Dasar, S., Islam, F. A., & Padang, U. N. (2024). Implementasi Pembelajaran Inovatif melalui Media Digital di Sekolah Dasar. 4(2), 100–105. https://doi.org/10.58737/jpled.v4i2.283
Nurhidayanti, M. (2025). Penggunaan Video Pembelajaran Berbasis Animasi untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep pada Mata Pelajaran Fisika. Jurnal Media dan Teknologi Pembelajaran, 1(1), 35-42.
Nurmila, N., Zulfatmi, Z., & Hayati, H. (2025). Analisis kebutuhan pengembangan media vlog materi kebersihan lingkungan rumah untuk peserta didik fase C. Cokroaminoto Journal of Primary Education, 8(2), 777-789.
Rahmania, C. A., Shalsabilla, F. N., Aprilia, G., Syahira, K. K., Alfiyyah, R. A., & Putri, H. E. (2025). Analisis Teori Belajar Bruner Untuk Membantu Peserta Didik Dalam Pembelajaran Matematika. De Fermat: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(1), 10-21.
Rahmawati, R., Siska, Y., & Harjanto, A. (2023). Pengembangan Video Blog (Vlog) Channel YouTube Dalam Materi Keragaman Budaya Lampung Pada Siswa Kelas V SD Kartika II-5 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2022/2023. CERDAS: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Dasar, 2(2), 485–496.
Rizkiyah, A. S., & Safitri, D. (2025). Dampak YouTube Shorts terhadap Pola Pikir dan Tingkah Laku Peserta Didik. JIMAD: Jurnal Ilmiah Mutiara Pendidikan, 3(2), 41-59.
Syafnita, T., & Ulandari, P. (2023). Creating Youtube Vlog Videos Untuk Stimulasi Perkembangan Fisik Motorik Anak Usia Dini. As-Sibyan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(2), 219-230.
Wardani, N. W., Kusumaningsih, W., & Kusniati, S. (2024). Analisis penggunaan media pembelajaran terhadap hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 4(1), 134-140.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
