PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO ANIMASI TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP IPAS PESERTA DIDIK KELAS IV DI SD NEGERI 9 AMPENAN

Authors

  • Rahmawati Universitas Mataram
  • Muhammad Tahir Universitas Mataram
  • Muhammad Sobri Universitas Mataram

DOI:

https://doi.org/10.23969/jp.v11i01.43150

Keywords:

Keywords: Animated Video, Concept Understanding, IPAS

Abstract

This study aims to determine the effect of using animated video learning media on the understanding of IPAS concepts among fourth-grade students at SD Negeri 9 Ampenan. This research employed a quantitative approach using a quasi-experimental method with a nonequivalent control group design. The sampling technique used in this study was non-probability sampling, specifically purposive sampling.The data collection techniques used were tests and observation. The hypothesis was tested using an independent sample t-test. The results of the independent sample t-test showed that t_count > t_table, namely 2.953 > 2.014 and the sig. (2-tailed) value was < 0.05, namely 0.005 < 0.05, which means that Ha was accepted and Ho was rejected.Based on the results of the study, it can be concluded that the use of animated video learning media has an effect on the understanding of IPAS concepts among fourth-grade students at SD Negeri 9 Ampenan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adzkar, L. B. H., Darmiany, & Puji, A. F. (2025). Pengaruh Media Video Animasi Berbasis Canva Terhadap Motivasi Belajar. Jurnal Pendidikan Sains, Geologi, Dan Geofisika (GeoScienceEd), 6(4), 1758–1763. https://doi.org/10.4324/9780203134566-13

Arianti, R., Indrawati, & Iwan, W. (2020). Efektivitas Media Video Animasi Materi Pemanasan Global Terhadap Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa. Edufisika: Jurnal Pendidikan Fisika, 5(2), 85–91.

Cristine, H., Marbun, P., Rosyid, A., Author, C., Cristine, H., & Marbun, P. (2023). The Effectiveness of 3D Animation Video Media on Science Learning Interests of Class III Students. Formosa Journal of Sustainable Research (FJSR), 2(9), 2347–2362.

Deliany, N., Hidayat, A., & Nurhayati, Y. (2019). Penerapan Multimedia Interaktif untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep IPA Peserta Didik di Sekolah Dasar. Educare: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 17(2), 90–97. https://doi.org/10.36555/educare.v17i2.247

Ibrahim, M. A., Fauzan, M. lufti Y., Raihan, P., Nurhadi, S. N., Setiawan, U., & Destiyani, Y. N. (2022). Jenis, Klasifikasi, dan Karakteristik Media Pembelajaran. Al-Mirah: Jurnal Pendidikan Islam, 4(2), 106–113. https://lib.unnes.ac.id/20002/

Kumalasari, N., & Arifin, Z. (2024). Pengaruh Media Pembelajaran Video Animasi terhadap Pemahaman dan Kemandirian Siswa pada Pelajaran IPA Kelas 3B di SD Muhammadiyah 1 Bangkalan. JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika Dan IPA, 4(1), 11–20. https://doi.org/10.53299/jagomipa.v4i1.402

Maharani, K., Widiada, I. K., & Syazali, M. (2025). Pengaruh Media Video Pembelajaran Video Animasi Terhadap Pemahaman Konsep Ipas Peserta Didik Kelas Iv Di Sd Negeri 1 Krama Jaya. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 1–11.

Raksun, A., Cahyani, A., & Nurfianah, N. (2025). Penggunaan Media Video Animasi Untuk Meningkatkan Pemahaman Peserta Didik SMAN 10 Mataram Pada Materi Reproduksi Tumbuhan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 10(2), 1772–1776. https://doi.org/10.29303/jipp.v10i2.3223

Rani, N., & Mujianto, G. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Ipas Materi Transformasi Energi Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning Pada Kelas Iv Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 1529-1543.

Sari, K. D. I., Wibawa, I. M. C., & Sukmana, A. I. W. I. Y. (2024). Media Video Animasi untuk Meningkatan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran IPAS Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Sains Dan Humaniora, 8(2), 187–196.

Suhelayanti, Z, S., & Rahmawati, I. (2023). Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Sosial (IPAS). In Penerbit Yayasan Kita Menulis.

Suryani, E. (2019). Analisis Pemahaman Konsep? Two-tier Test Sebagai Alternatif. CV. Pilar Nusantara.

Tullah, N. H., Widiada, I. K., & Tahir, M. (2022). Pengaruh Penggunaan Video Animasi terhadap Minat Belajar Siswa Kelas IV SDN 3 Rumak Tahun Ajaran 2021/2022. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(2c), 821–826. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i2c.587

Utomo, F. T. S. (2023). Inovasi Media Pembelajaran Interaktif Untuk Meningkatkan Efektifitas Pembelajaran Era Digital Era Sekolah Dasar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 08(2), 153–164.

Downloads

Published

2026-03-04

Issue

Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Published

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.