MANAJEMEN PESERTA DIDIK DALAM MENGEMBANGKAN MULTIPLE INTELLIGENCES DAN PRESTASI NONAKADEMIK SISWA MADRASAH TSANAWIYAH
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i01.43114Keywords:
student management, multiple intelligences, non-academic achievement, madrasah tsanawiyahAbstract
Student management plays an important role in developing multiple intelligences and non-academic achievements of Madrasah Tsanawiyah students; however, it has not been fully optimized. This study aims to analyze the implementation of student management in developing students’ multiple intelligences and non-academic achievements. The study employed a qualitative approach with a case study design at MTs N 1 Purworejo. The subjects were the headmaster, vice principals, teachers, extracurricular coaches, and students. Data were collected through interviews, observations, and document studies, and analyzed through data reduction, data presentation, and conclusion drawing. Data validity was ensured through source and technique triangulation. The results showed that student management in developing multiple intelligences and non-academic achievements was carried out systematically through planning (new student admission, potential identification, class grouping), implementation (learning and extracurricular activities based on multiple intelligences), and periodic academic and non-academic evaluation. It is concluded that structured and collaborative student management can optimize the development of multiple intelligences and non-academic achievements. The implication is that madrasahs need to strengthen technology-based potential assessment and continuous evaluation as an effort to improve quality.
Downloads
References
Astuti, A. (2021). Manajemen Peserta Didik. Adaara: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 11(2), 133-144. https://doi.org/10.35673/ajmpi.v11i2.2136
Abidin, Z. (2017). Pengembangan Kecerdasan Majemuk (Multiple Intelligences) di Madrasah. Elementary: Jurnal Iilmiah Pendidikan Dasar, 3(2), 120-131. https://e-journal.metrouniv.ac.id/index.php/elementary/article/view/832
Asiyah, S., & Novebri, N. (2024). Manajemen Peserta Didik dalam Meningkatkan Prestasi Akademik dan Non Akademik Siswa SMPN 1 Lembah Sorik Marapi. Hikmah: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam, 1(4), 213-224. https://doi.org/10.61132/hikmah.v1i4.329
Amelia, R., Saputro, A. I., & Purwanti, E. (2022). Internalisasi Kecerdasan Iq, Eq, Sq dan Multiple Intelligences dalam Konsep Pendidikan Islam (Studi Pendekatan Psikologis): ID. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah, 7(02), 34-43. https://ejurnal-stitpringsewu.ac.id/index.php/jmpi/article/view/232
Amrona, Y. L., Nurhuda, A., Assajad, A., Putri, A. A., & Anastasia, A. (2023). Manajemen Peserta Didik sebagai Sarana dalam Mencapai Keberhasilan Tujuan Pendidikan. Jurnal Belaindika: Pembelajaran dan Inovasi Pendidikan, 5(3), 93-103. https://doi.org/10.52005/belaindika.v5i3.124
Anggraeni, R., & Effane, A. (2022). Peranan Guru dalam Manajemen Peserta Didik. Karimah Tauhid, 1(2), 234-239. https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v1i2.7701
Annas, A. N. (2017). Manajemen Peserta Didik Berbasis Kecerdasan Spiritual Pendidikan Islam. TADBIR: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(2), 132-142. https://doi.org/10.30603/tjmpi.v5i2.399
Arifin, B. (2018). Meningkatkan Mutu Pendidikan Melalui Manajemen Peserta Didik. Falasifa: Jurnal Studi Keislaman, 9(2), 1-20. https://doi.org/10.36835/falasifa.v9i2.115
Aryani, W. D., Rahmat, A., Darmawan, M. D., Abduh, M., & Rikza, M. R. (2022). Pengembangan Kecerdasan Majemuk (Multiple Ntelligences) Di Madrasah. Jurnal Pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi, 2(3). 163-169. https://doi.org/10.59818/jpi.v2i3.233
Badruttamam, B., Abdullah, A., & Aini, N. (2025). Manajemen Peserta Didik dalam Meningkatkan Prestasi Akademik dan Non Akademik Siswa di SMAS Puteri At-Tanwir Sampang. Jurnal Al-Allam, 6(1), 31-43. https://doi.org/10.35127/jurnalpendidikan.v6i1.7907
Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2018). Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing Among Five Approaches (4th ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Dinayasmin, A. (2024). Manajemen Peserta Didik untuk Peningkatan Prestasi Akademik dan Non Akademik Peserta Didik di Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu Insan Permata Malang (Tesis). Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim. http://etheses.uin-malang.ac.id/68957/
Fikriyah, F. Z., & Aziz, J. A. (2018). Penerapan Konsep Multiple Intelligences pada Pembelajaran PAI. IQ (Ilmu Al-qur'an): Jurnal Pendidikan Islam, 1(02), 220-244. https://doi.org/10.37542/iq.v1i01
Firdaus, M. A., & Erihadiana, M. (2022). Manajemen Peserta Didik Pendidikan Islam. Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(01), 41-54. https://doi.org/10.30868/im.v5i01.1991
Fitriani, D. A. (2024). Manajemen Peserta Didik Dalam Meningkatkan Prestasi Akademik dan Non-akademik Di SD N 3 Air Naningan. Tadzkirah: Jurnal Pendidikan Dasar, 9(2), 17-25. https://doi.org/10.55510/tadzkirah.v9i2.492
Guest, G., Namey, E., & Chen, M. (2020). Collecting Qualitative Data: A Field Manual for Applied Research (2nd ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Publications
Harahap, R. (2024). Manajemen Kelas Berbasis Multiple Intelligence dalam Pengembangan Bakat (Studi Kasus MI Pembangunan UIN Jakarta). Hijri, 13(2), 301-314. https://jurnal.uinsu.ac.id/index.php/hijri/article/view/21970
Imron, A. (2023). Manajemen Peserta Didik Berbasis Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara.
Indrawan, I., & Pedinata, E. (2022). Manajemen Peserta Didik. Pasuruan: Penerbit Qiara Media.
Khasanah, D., & Prasetyo, D. D. (2023). Manajemen Kesiswaan dalam Upaya Meningkatkan Prestasi Akademik dan Non Akademik Peserta Didik. Al-Fahim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 155-172. https://doi.org/10.54396/alfahim.v5i1.484
Luthfia, H. U., & Mustofa, T. A. (2024). Upaya Meningkatkan Prestasi Akademik Dan Non-Akademik Peserta Didik Melalui Manajemen Kesiswaan di SMA Al-Islam 1 Surakarta. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(2 Mei), 1609-1616. https://mail.jurnaldidaktika.org/contents/article/download/622/395
Mala, A. R., & Gamar, N. (2025). Manajemen Peserta Didik. Pekalongan: Penerbit NEM.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2018). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (4th ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Publications
Moleong, L. J. (2019). Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi Revisi). Bandung: Remaja Rosdakarya
Ningsih, R., & Aziz, A. A. (2025). Strategi Kepala Madrasah dalam Peningkatan Prestasi Non Akademik di MTsN 13 Jombang. Jurnal Ilmiah Nusantara, 2(3), 347-363. https://doi.org/10.61722/jinu.v2i3.4472
Nurfadilah, N., Herwati, H., & Islam, M. H. (2022). Implementasi Metode One Day One Ayat dalam Meningkatkan Kemampuan Menghafal Al-Qur'an di Pondok Pesantren. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(3), 1271-1281. https://www.neliti.com/publications/446268/implementasi-metode-one-day-one-ayat-dalam-meningkatkan-kemampuan-menghafal-al-q
Putri, A. M., Guspiati, S., Wiguna, I. B. A. A., Septiani, S., Ayuni, R., Suyitno, M., & Rahyasih, Y. (2023). Manajemen Peserta Didik. Banten: Sada Kurnia Pustaka.
Rohani, A., Nurhalizah, N., & Ritonga, S. (2022). Perkembangan Kecerdasan Majemuk pada Peserta Didik. Jurnal PEMA, 2(3), 221-229. https://doi.org/10.56832/pema.v2i3.309
Seknun, F., & Attamimi, M. A. (2022). Implementasi Teori Kecerdasan Majemuk (Multiple Intelligences) dalam Meningkatkan Kompetensi Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Journal Of Education and Culture, 2(2), 132-142. https://doi.org/10.58707/jec.v2i2.295
Shobri, M., Rivaldo, W., & Zainab, S. (2023). Implementasi Manajemen Peserta Didik dalam Meningkatkan Layanan Pembelajaran. AKSI: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(2), 108-123. https://doi.org/10.37348/aksi.v1i2.247
Sianturi, R. (2024). Manajemen Pembelajaran Berbasis Multiple Intelligences dalam Perspektif Islam. Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin, 8(2), 66-78. https://doi.org/10.37012/jipmht.v8i2.2378
Suminar, W. (2017). Manajemen peserta Didik untuk Meningkatkan Prestasi Siswa pada Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Pacitan. Muslim Heritage, 2(2), 389-406. https://doi.org/10.21154/muslimheritage.v2i2.1117
Susanto, W. D., & Swandari, T. (2021). Manajemen Kepeserta Didikan dalam Pengembangan Kecerdasan Intelektual dan Emosional Peserta Didik. Al-Idaroh: Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Islam, 5(2), 190-214. https://doi.org/10.54437/alidaroh.v5i2.302
Tanjung, R. S., & Chaniago, N. S. (2025). Manajemen Program Talenta dalam Meningkatkan Potensi Peserta Didik di MTsN 2 Medan. Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 13(2), 368-383. https://doi.org/10.30603/tjmpi.v13i2.6449
Wibowo, A. (2019). Integrasi Manajemen Kesiswaan Pendidikan Formal dan Non Formal di Pondok Pesantren An-Nawawi Berjan Purworejo. Jurnal Isema: Islamic Educational Management, 4(2), 221-228. https://doi.org/10.15575/isema.v4i2.6967
Yusuf, J. (2019). Manajemen Peserta Didik Perencanaan dan Pengorganisasian. Ijtimaiyya: Jurnal Pengembangan Masyarakat Islam, 12(2), 181-200. https://doi.org/10.24042/ijpmi.v12i2.5987.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
