PENGARUH MEDIA EDUCAPLAY BERBASIS QUIZ PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS III SD NEGERI 69 BANDA ACEH
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i01.43084Keywords:
Learning Media, Quiz-based Educaplay, Indonesian Language, Learning Interest.Abstract
This study aims to examine the influence of Quiz-based Educaplay media in Indonesian Language subjects to increase the learning interest of Grade III students at SD Negeri 69 Banda Aceh, specifically regarding Heroic Stories material. Educaplay learning media based on Quizzes aims to enhance student learning interest through fun, technology-based interaction. This study utilized a quantitative approach with a pre-experimental design using the one-group pretest-posttest method, involving 30 students without a control group. Data were collected through test instruments (pretest-posttest) and observation sheets. The collected data were analyzed using statistical tests (t-test). The normality test results using Shapiro-Wilk showed a pretest score of 0.53 and a posttest score of 0.73. The hypothesis testing results using the paired sample t-test yielded a value of 0.00 (≤ 0.05), with an average increase of 24.333. This indicates that the use of Quiz-based Educaplay media has a positive influence on increasing students' learning interest in Indonesian Language subjects. The conclusion of this study is that Quiz-based Educaplay media in Indonesian Language subjects is effective in increasing students' learning interest in Heroic Stories material.
Downloads
References
Ananda, E, R., I’zaati, L., & Susilawati, S. (2021). Kajian literatur: peran penting konsep komunikasi dalam penggunaan media dan bahan ajar sekolah dasar. Journal of Education Research, 5(1).
Arikunto, S. (2021). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Ayuni, N. (2023). Keragaman Siswa dan Implikasinya terhadap Pemenuhan Target Kurikulum Pendidikan. Jakarta: Penerbit Cipta Edukasi.
Buku Penerbit Willingham, D. T. (2023) – Outsmart Your Brain.
Daniyati, A., Setiawati, R., & Nurazizah. (2023). Penggunaan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Hasil Belajar. Jurnal Media Ilmiah Akademik, 7(1), 23-30.
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. (1992). Media Pendidikan. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Fitriani, N., Hidayat, D. R., & Sari, M.K. (2020). Pengaruh minat belajar terhadap hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan, 8(2), 112-119.
Fitriani, L., & Ramdani, M. (2021). Analisis minat belajar siswa ditinjau dari motivasi instrinsik dan ekstrinsik. Jurnal Psikologi Pendidikan.
Heinich, R., Molenda, M., Rusell, J. D., & Smaldino, S. E. (2020). Media pembelajaran dan teknologi untuk pembelajaran (Edisi ke-11). Boston: Pearson Education.
Hidayah, N., & dkk. (2017). Peran Guru dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Borneo Journal of Islamic Education, 4(2), 123-130
Islamiah. (2019). Pengaruh minat belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika di SMP Negeri 1 XYZ. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 6(2), 123-130.
Kurniasari, A. F., & Nurhidayah, H. (2022). Bahasa Indonesia Kependidikan Dasar. Jakarta: Pusat Perbukuan, Badan Standar, Kurikulum dan Asesmen Pendidikan, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia.
Lestari, N. & Kurniawan, B. (2023). Pemanfaatan Cerita Pahlawan dalam Pembelajaran Interaktif Berbasis Digital. Jurnal Inovasi Pembelajaran.
Musfuqon, M., & Nurdyansyah, N. (2023). Pendekatan pembelajaran dan desain pembelajaran kontekstual. Sidoarjo: Nizamia Learning Center.
Mahmud, Teuku. "Pengaruh bahasa daerah terhadap penggunaan Bahasa Indonesia secara bersamaan pada siswa di sekolah SMPN 1 Geulumpang Baro Kabupaten Pidie." Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar 2018. STKIP Bina Bangsa Getsempena, 2018.
Nurfadhillah, N., Yuliana, S., & Yusnidar, Y. (2021). Media Pembelajaran: Pengertian, Fungsi, Jenis dan Pemanfaatannya dalam Pembelajaran. Medan: Yayasan Kita Menulis.
Rahmawati, F., & Wibowo, S. (2022). Minat belajar mahasiswa dalam pembelajaran daring sealama pandemi. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 12(1), 45-53
Salamadian. (2020). Pengertian Media Pembelajaran.
Saputra, W., & Lestari, M. (2021). Penerapan Media Educaplay untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan.
Sri Surachmi W & Karl Jahniel S. Sison, “Educaplay as Teaching Media in Virtual Classes”, Bogor English Student and Teacher (BEST) Conference, Vol. 3, (2021).
Suci, W. N. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Android pada Mata Pelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 6(1), 12-20.
Sugiono. (2022). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiono. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Utami, A. P., & Sunaryo, H. (2021). Hubungan antara minat belajar dan motivasi belajar dengan prestasi akademik. Jurnal Ilmu Pendidikan.
Yuliana, N., & Prasetyo, H. (2022). Pengaruh minat ekstrinsik terhadap hasil belajr pada pembelajaran daring. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Digital.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
