PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK MENULIS PUISI DENGAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBl) PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i01.43065Keywords:
poetry writing skills, Project Based Learning (PjBL), interactive media, learning motivation, ASSURE modelAbstract
This study aims to develop and implement poetry writing instruction using the Project Based Learning (PjBL) model by utilizing technology-based interactive media, namely Canva and Quizizz. The research method used is the ASSURE development model, which focuses on designing instruction according to students’ characteristics. The results show that the use of the PjBL model supported by technology-based interactive media can increase students’ learning motivation and help them better understand the process and structure of poetry writing. Therefore, the implementation of PjBL assisted by Canva and Quizizz can be an effective alternative learning approach to improve elementary school students’ poetry writing skills.
Downloads
References
Agusdianita, N. (2023). Model Pembelajaran PJBL Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa pada Perkuliahan Pengembangan Pembelajaran Tematik. Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series, 6(3). https://doi.org/10.20961/shes.v6i3.82319
Amar, C. (2017a). Korelasi Kemampuan Memahami Ciri Pantun dan Kemampuan Menentukan Jenis Pantun dengan Kemampuan Menulis Pantun Siswa Kelas VIII SMP Negeri I Pagaralam. Jurnal Pembahsi (Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia), 6(1). https://doi.org/10.31851/pembahsi.v0i0.1043
Amar, C. (2017b). Korelasi Kemampuan Memahami Ciri Pantun dan Kemampuan Menentukan Jenis Pantun dengan Kemampuan Menulis Pantun Siswa Kelas VIII SMP Negeri I Pagaralam. Jurnal Pembahsi (Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia), 6(1). https://doi.org/10.31851/pembahsi.v0i0.1043
Apriansah, D., Muktadir, A., & Lusa, H. (2018). Studi Identifikasi Jenis-Jenis Pantun dalam Masyarakat Kaur Provinsi Bengkulu. Jurnal PGSD, 11(1), 43–50. https://doi.org/10.33369/pgsd.11.1.43-50
Aulia, N. D., Fitriana, A. N., & Hajron, K. H. (t.t.-a). Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Melalui Media Mind Mapping Pada Siswa Kelas IV SD Negeri Ketangi.
Aulia, N. D., Fitriana, A. N., & Hajron, K. H. (t.t.-b). Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Melalui Media Mind Mapping Pada Siswa Kelas IV SD Negeri Ketangi.
Budiastuti, W., Mulyono, S., & Hastuti, S. (2014). PENINGKATAN MOTIVASI DAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI DENGAN PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA SISWA SEKOLAH DASAR.
Dewi, M. R. (2022). Kelebihan dan kekurangan Project-based Learning untuk penguatan Profil Pelajar Pancasila Kurikulum Merdeka. Inovasi Kurikulum, 19(2), 213–226. https://doi.org/10.17509/jik.v19i2.44226
Etik, E., Opik Dwi Indah, & Darmawati, D. (2023). Meningkatkan Keterampilan Menulis Puisi dengan Menggunakan Model Pembelajaran Project Based Learning (PBL) Pada Mahasiswa PGSD Semester V Universitas Cokroaminoto Palopo. DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 3(4), 251–256. https://doi.org/10.53769/deiktis.v3i4.568
Fahlefi, R., Rulviana, V., Pd, S., Maruti, E. S., & Pd, S. (t.t.). Pengaruh Model Project Based Learning Berbantuan Media Kartu Gambar Terhadap Keterampilan Menulis Puisi Siswa Kelas IV Sekolah Dasar.
Firdaus, R., & Permana, J. (2024). Kelebihan dan Kekurangan Implementasi Kebijakan Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 8(3), 1885–1897. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i3.7570
Iskandar, R., & F, F. (2020). Implementasi Model ASSURE untuk Mengembangkan Desain Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 1052–1065. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.468
Iswari, D. A., & Indihadi, D. (2021). Analisis Tipografi Tulisan Puisi Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(3), 652–662. https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v8i3.39235
Khairul Nisa, N., & Syafril, S. (2023). Pengembangan Multimedia Interaktif Pada Pembelajaran Tematik Terpadu Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Family Education, 3(2), 146–153. https://doi.org/10.24036/jfe.v3i2.107
Kharissidqi, M. T., & Firmansyah, V. W. (2022). APLIKASI CANVA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN YANG EFEKTIF. 2(4).
Kusumawati, L. D., Sugito, Nf., & Mustadi, A. (2021). KELAYAKAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF DALAM MEMOTIVASI SISWA BELAJAR MATEMATIKA. Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan, 9(1), 31. https://doi.org/10.31800/jtp.kw.v9n1.p31--51
Maesaroh, S., & Mulyadiprana, A. (2020). Rancangan Multimedia Interaktif tentang Pantun untuk Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(3), 133–142. https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v7i3.25338
Maulina, D. E. (t.t.). KEANEKARAGAMAN PANTUN DI INDONESIA.
Monoarfa, M., & Haling, A. (t.t.). Pengembangan Media Pembelajaran Canva dalam Meningkatkan Kompetensi Guru.
Murniarti, E. (t.t.). PENERAPAN METODE PROJECT BASED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN.
Muzammil, L., Cholifah, M., & Sholeh, A. (2023). Pengenalan Teknologi Pembelajaran Quizizz Kepada Siswa Sekolah Dasar Di Desa Balesari Kecamatan Ngajum Kabupaten Malang. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat.
Priyatnomo, M. A., Khasanah, U., & Wahyuningsih, S. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Puisi pada Siswa Kelas IV SD Muhammadiyah Kleco 2 Tahun Ajaran 2022/2023. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 11(2). https://doi.org/10.20961/jkc.v11i2.75991
Riyani, S., Utami, P. A., & Zahira, F. (2024). Kelebihan dan Kekurangan Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD Negeri Gorowong 05 Parung Panjang.
Septiani, N., Syaflin, S. L., & Akbar, M. T. (2022). Analisis Kemampuan Menulis Puisi Bebas pada Siswa Kelas V SD Negeri 79 Palembang. Indonesian Research Journal On Education, 2(1), 122–128. https://doi.org/10.31004/irje.v2i1.251
Trisnawati, T. (2019). ANALISIS JENIS-JENIS DAN FUNGSI PANTUN DALAM BUKU MANTRA SYAIR DAN PANTUN DI TENGAH KEHIDUPAN DUNIA MODERN KARYA KORRIE LAYUN RAMPAN. Parataksis: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajaran Bahasa Indonesia, 2(2). https://doi.org/10.31851/parataksis.v2i2.4000
Ulfah, A. (2017). JURNAL ILMIAH BAHASA DAN SASTRA, 4(1). https://doi.org/10.21067/jibs.v4i1.1946
Wahyudi, D. (t.t.). PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS V SD NEGERI SURYODININGRATAN 2.
Wd, M. A. A., Sondang, M., Hanifah, L., & Kusumayati, L. D. (t.t.). PENGGUNAAN APLIKASI QUIZIZZ SEBAGAI MEDIA UNTUK MELAKSANAKAN EVALUASI PEMBELAJARAN.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
