Implementasi Media Pembelajaran Smart Box Dalam Menginternalisasi Nilai-Nilai Pancasila Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas VII di SMPN 7 SURAKARTA Tahun ajaran 2025/2026
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i01.42965Keywords:
Smart Box, Internalisasi Nilai Pancasila, Media PembelajaranAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menganalisis implementasi media pembelajaran Smart Box dalam Pendidikan Pancasila kelas VII di SMPN 7 Surakarta; dan (2) mendeskripsikan proses internalisasi nilai-nilai Pancasila melalui penggunaan media tersebut. Metode kualitatif deskriptif digunakan, dengan siswa kelas VII dan guru Pendidikan Pancasila sebagai peserta penelitian. Informasi yang digunakan untuk analisis dikumpulkan dari sumber primer dan sekunder menggunakan metode seperti dokumentasi, wawancara, dan observasi. Triangulasi sumber dan triangulasi teknik digunakan untuk menilai validitas temuan. Langkah-langkah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan semuanya diintegrasikan dalam model interaktif yang digunakan dalam proses analisis data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) implementasi Smart Box dilakukan secara sistematis menggunakan model ADDIE, dengan komponen seperti tas Pancasila, kartu pertanyaan, kartu tantangan, dan poster latihan yang mengintegrasikan fungsi perhatian, afektif, kognitif, dan kompensasi; dan (2) proses internalisasi nilai-nilai Pancasila dilakukan secara menyeluruh, mencakup domain kognitif, afektif, dan psikomotorik, serta berhasil mengaitkan nilai-nilai tersebut dengan situasi dunia nyata sambil meningkatkan praktik demokrasi dan kerja sama melalui pembelajaran berkelompok.
Downloads
References
Ardiansyah, D. (2024). Internalisasi nilai-nilai multikultural dalam membina karakter sosial santri di Pondok Pesantren Darul Huda Mayak Ponorogo. Institut Agama Islam Negeri Ponorogo.
Asti, C. H., & Fathurrahman, M. (2025). Enhancing interest and achievement: Development of smartbox learning media in Pancasila education. Pendidikan Dan Pengajaran, 12(1), 335–350.
Creswell, J. W. (2021). A Concise Introduction to Mixed Methods Research (2nd ed.). SAGE Publications.
Aria Septi Anggaira, M. P., Sari, Y. A., Setiyana, L., Putra, A. P., Asnada, B. P., Putra, B. D. A., & Zulqornain, A. F. (2024). Teaching Media 101. Insight Mediatama.
Khairunnisa, F., & Wulandari, D. (2025). Development of smart box learning media on earth layers material to improve student learning outcomes. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 11(2), 388–397. https://doi.org/10.29303/jppipa.v11i2.10642
Kurniawan, P. W., & Sumargono, S. (2021). Development of history learning media based on TPACK assisted by Ms. PowerPoint integrated with Ispring Suite. International Journal of Multicultural and Multireligious Understanding, 8(4), 248. https://doi.org/10.18415/ijmmu.v8i4.2456
Levie, W. H., & Lentz, R. (1982). Effects of text illustrations: A review of research. Educational Communication and Technology Journal, 30(4), 195–232.
Marlina, E. (2016). Internalisasi nilai-nilai Pancasila dan rasa cinta tanah air pada remaja. Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi, 4(4), 562–567. https://doi.org/10.30872/psikoborneo.v4i4.4244
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (3rd ed.). SAGE Publications.
Mindyasningrum, M. (2024). Implementasi nilai-nilai Pancasila dalam lingkungan sekolah. WASPADA (Jurnal Wawasan Pengembangan Pendidikan), 12(1), 28. https://doi.org/10.61689/waspada.v12i1.540
Ramadhani, N. P., Nazilah, R. H., Devi, J. R., Salsabila, I., Susanti, S., Sukardi, A. T. N., Istiq'faroh, N., & Zahroh, U. A. (2025). Pengembangan media pembelajaran Smart Box pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila di kelas rendah SD Negeri Lidah Wetan II/462. Journal of Contemporary Issues in Primary Education, 3(1), 1–16. https://doi.org/10.61476/17y6f059
Rodhiyah, N. H., Arni, Y., Astriani, M., Kasari, D. S., & Santi, D. (2025). Pengembangan smart box untuk memperdalam pemahaman materi Pancasila, norma, serta hak dan kewajiban di kelas III SD Negeri 79 Palembang. Education Achievement, 6(1), 199–206.
Sitio, K. A., Saragih, N. M., Pakpahan, M. B., Tunnisa, N., & Hasibuan, M. R. (2024). Pengembangan media pembelajaran dengan menggunakan Smart Box untuk meningkatkan minat belajar PPKn di SMPN 19 Kota Jambi. SEMAYO: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 2(1), 29–37.
Sugiyono. (2021). Metode penelitian pendidikan (Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi, R&D, dan Penelitian Pendidikan). Alfabeta.
Sutari, D., Hestiana, I., & Adetia, M. F. (2025). Pengembangan media Smart Box dengan judul Aku Berperilaku Pancasila untuk meningkatkan kompetensi siswa dalam mengimplementasikan nilai-nilai Pancasila sekolah dasar. Jurnal Penelitian Nusantara, 1(6), 88–92.
Trisiana, A. (2018). Civic literacy dalam penguatan pendidikan karakter di sekolah menengah. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 15(1), 1–12.
Trisiana, A. (2020). Penguatan pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan melalui digitalisasi media pembelajaran. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 10(2), 31–41.
Trisiana, A., & Unjiati, S. (2021). Inovasi desain pembelajaran berbasis nilai dalam Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Pendidikan Karakter, 11(2), 112–125.
Trisiana, A., Dwiyanto, B., & Zubaidi, A. (2023). Pengembangan media pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan interaktif berbasis nilai kebangsaan. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 13(1), 45–58.
Trisiana, A., Priyanto, A., & Sutoyo. (2024). An analysis of the development anti-corruption education in Indonesia through media-based citizenship education using smart mobile civic learning. Cakrawala Pendidikan, 43(1), 166–175. https://doi.org/10.21831/cp.v43i1.60261
Trisiana, A., Sugiaryo, & Rispantyo. (2019). Model desain Pendidikan Kewarganegaraan di era media digital sebagai pendukung implementasi pendidikan karakter. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 16(2), 154–164. https://doi.org/10.21831/jc.v16i2.1280
Trisiana, A., Triyanto, Zakaria, G. A. N., Sakinah, & Arvinth, N. (2025). Promoting diversity tolerance among Indonesians through smart mobile civic media in Citizenship Education. Jurnal Civics:
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
