PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO ANIMASI PEMBELAJARAN BERBANTUAN CANVA PADA MATERI BANGUN DATAR KELAS 5 SD NEGERI 1 BATANGSAREN
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i01.42834Keywords:
animated learning video, Canva, plane geometryAbstract
This study aims to develop an animated learning video as an instructional media assisted by the Canva application on plane geometry material for fifth-grade students of SD Negeri 1 Batangsaren that is practical and effective for use in the learning process. The background of this study is based on the limited use of engaging and interactive learning media, which has an impact on students' low interest and understanding of mathematics material. This study employed the Research and Development (R&D) method using the ADDIE development model, which consists of five stages: Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The subjects of this study were fifth-grade students of SD Negeri 1 Batangsaren. The research instruments used included material expert validation questionnaires, media expert validation questionnaires, teacher response questionnaires, and student response questionnaires. The results showed that the validity of the developed Canva-assisted animated learning video media obtained a score of 92% from material experts and 89% from media experts. The teacher's response to the media reached 90%, while students' responses reached 88%. This study concludes that the Canva-assisted animated learning video media on the topic of area and perimeter of plane figures is valid and can be implemented as a learning medium to improve students' interest and understanding in mathematics learning at the elementary school level.
Downloads
References
1 , 2 , 3 ,. (2023). 09, 797–810.
Achmad Galih An Naufal, Rahmad Setyo Jadmiko, & Aditya Pringga Satria. (2025). Pengembangan Mobile Learning Berbantuan Marvel App pada Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 4(1), 2445–2453. https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i1.1804
Adi, W. A., Relmasita, S. C., & Hardini, A. T. (2019). Pengembangan Media Animasi Matematika Materi Bangun Datar untuk Pembelajaran. 3, 288–294.
Adi, W. A., Relmasita, S. C., Hardini, A. T., Guru, P., Dasar, S., & Keguruan, F. (2020). Pengembangan Media Animasi Matematika Materi Bangun Datar untuk Pembelajaran. 4, 81–87.
Azzahra, F. P., Sukartiningsih, W., Guru, P., Dasar, S., Surabaya, U. N., & Info, A. (2025). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO ANIMASI BERBANTUAN CANVA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA MATERI. 13(5), 1358–1373.
Cristina, A., Harini, B., & Mahrani, S. D. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Berbantuan Aplikasi Canva Hidup Dengan Pancasila Bagi Siswa Kelas IV SDN 62 Palembang. 4(3), 601–607.
Dewi, P. D. P., & Suniasih, N. W. (2022). Media Video Pembelajaran Matematika Berbasis Etnomatematika pada Muatan Materi Pengenalan Bangun Datar. Jurnal Edutech Undiksha, 10(1), 156–166. https://doi.org/10.23887/jeu.v10i1.44775
Didik, P., Vi, K., Al, S. D. I., & Karangrejo, I. (2025). 1 , 2 1,2. 10(September).
Djonomiarjo, T. (2019). Pengaruh model problem based learning terhadap hasil belajar. 39–46.
Febiyanti et al. (2024). Video Animasi Sebagai Media Meningkatkan Pemahaman Siswa Pada Pembelajaran Ipa Sekolah Dasar. Jpgmi, 10(1), 24.
Fip, P., & Negeri, U. (2003). MASALAH MATERI BANGUN DATAR. 249–259.
Frikas, S. A., Nurdin, K., Yamin, M., Nasruddin, H., & Hamdany, M. Z. (2024). Pengembangan Media Video Animasi Berbantuan Aplikasi Canva pada Materi Adab Kepada Sesama Manusia di Kelas IX MTsN Kota Palopo Pendahuluan. 12(4), 275–286.
Garbus, N. T. (2025). 1 , 2 1,2. 10.
Hikmah, V. N., & Purnamasari, I. (2017). PENGEMBANGAN VIDEO ANIMASI “ BANG DASI ” BERBASIS APLIKASI. 4(2), 182–191. https://doi.org/10.23819/mimbar-sd.v4i2.6352
Isfaringga Aysya, & Jannataka Nugrananda. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Komik Digital Berbasis Canva pada Materi Kearifan Budaya Lokal di Kelas 4 SDN 1 Tawing Kecamatan Gondang Kabupaten Tulungagung. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 4(1), 2390–2396. https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i1.1976
Kelas, I., Sdn, I. V, & Rotan, S. E. I. (2025). Jurnal Transformasi Pendidikan Modern PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VIDEO Jurnal Transformasi Pendidikan Modern. 6(3), 596–610.
Konseling, B. D. A. N. (2021). Metode penelitian pengembangan (rnd) dalam bimbingan dan konseling. 5(3), 111–118. https://doi.org/10.22460/q.v1i1p1-10.497
Kuantitatif, P. (n.d.). Metode penelitian pendidikan.
Mardani, N. K., Atmadja, N. B., & Suastika, I. N. (2021). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING ( PBL ) TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPS. 5(1), 55–65. https://doi.org/10.23887/pips.v5i1.272
Nasional, D. P., Jenderal, D., Dasar, P., Menengah, D. A. N., Pengembangan, P., Penataran, D. A. N., Ilmu, G., & Alam, P. (2005). Media pembelajaran.
No Title. (2022). 1–5.
No Title. (2023).
Oktafiyana, C., & Septiana, Y. A. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Game Educandy Dan Video Animasi Kine Master Dan Animaker Pada Pembelajaran Pengenalan Kosakata Anggota Tubuh Dan Panca Indra Beserta Fungsi Dan Cara Perwatannya. EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar, 5(2), 166–174. https://doi.org/10.26740/eds.v5n2.p166-174
Pada, C., Bangun, P., Kelas, D., & Sekolah, I. V. (2024). 1, 2 1,2. 09, 234–243.
Paradina, D., & Medriati, R. (2019). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI KELAS X. 2(3), 169–176.
Penelitian, M., & Konsep, D. (2024). dan Kelebihan. 9, 1220–1230.
Permata, G., & Hapsari, P. (2021). Jurnal basicedu. 5(4), 2384–2394.
Pramono, K. H. (2022). PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN UNTUK MATAKULIAH METODE PENELITIAN TEATER MENGGUNAKAN MODEL R & D Pendahuluan Penelitian Sebelumnya. XIX(1), 9–16.
Prasetya, W. A., Suwatra, I. I. W., Putu, L., & Mahadewi, P. (2021). Pengembangan Video Animasi Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Matematika. 5(1), 60–68.
Prastitasari, H., & Qohar, A. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Berdasarkan Pendekatan Kontekstual pada Materi Bangun Datar untuk Siswa Kelas IV. 2016, 1607–1613.
Primadoniati, A., Agama, I., Negeri, I., & Bone, I. (2020). Pengaruh Metode Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Pendidi- kan Agama Islam. 9(1), 77–97.
Qhistina, A., & Silalahi, B. R. (2025). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MIND MAPPING BERBANTUAN APLIKASI CANVA PADA IPAS MATERI DAERAHKU. 10(September), 277–296.
Rahmawati, D. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran … Pengembangan Media Pembelajaran …. AL-Ahya, 01(01), 219–232.
Sahgal, A. (2024). Опыт аудита обеспечения качества и безопасности медицинской деятельности в медицинской организации по разделу «Эпидемиологическая безопасностьNo Title. Вестник Росздравнадзора, 4(1), 9–15.
Sary, R. M., Hesti, T., Sari, P., & Wijayanti, A. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Animasi Powtoon Berbasis Pendekatan Saintifik pada Materi Bangun Datar di SD. 12(1), 199–208. https://doi.org/10.35194/jp.v12i1.2706
Suastika, I. N., & Sanjaya, D. B. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Audio Visual Berbantuan Canva untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar pada Mata Pelajaran PKn. 5, 1557–1565.
Wangi, G. S., & Bukhori, I. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Berbantuan Canva untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik. 5(1), 1–15.
Sugiyono, S. (2015). Metode penelitian & pengembangan research and development. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono, S. (2018). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif dan R & D. Alfabeta, Bandung, 4.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
