PENGEMBANGAN GAME EDUKASI KARTU AKSI BAIK VS BURUK DENGAN MODEL 4D UNTUK MENANAMKAN PERILAKU RAMAH LINGKUNGAN TERKAIT PERUBAHAN IKLIM PADA SISWA KELAS 4 SD DI PKBM EDUHOUSE SEMARANG
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i01.42765Keywords:
Educational card game, climate change, 4D modelAbstract
Environmental education regarding climate change at PKBM EduHouse Semarang faces significant challenges due to the lack of interactive learning media and gadget distractions that hinder student focus. This study aims to develop a valid and practical physical learning media in the form of the "Good Action vs. Bad Action" Educational Card Game for 4th-grade students. The research method employed is Research and Development (R&D) referring to the 4D development model (Define, Design, Develop, Disseminate) which was carried out with limited dissemination. Data collection techniques included interviews, observations, and validation questionnaires. The product feasibility was tested by media experts, material experts, and user perception tests (facilitators). The results showed that the developed media was declared "Very Feasible" with a validation score of 95.65% from media experts and 86.0% from material experts. Furthermore, the user perception test obtained a score of 80.0% with the "Very Feasible" category. Based on these findings, it can be concluded that the Educational Card Game is effective and feasible to be used as a learning medium to instill eco-friendly behavior concretely and reduce student dependence on gadgets.
Downloads
References
Hamzah, A. (2021). Metode penelitian & pengembangan (Research & Development). Malang: Literasi Nusantara.
Haryati, S. (2013). Research and Development (R&D) sebagai salah satu model penelitian dalam bidang pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Thiagarajan, S., Semmel, D. S., & Semmel, M. I. (1974). Instructional development for training teachers of exceptional children: A sourcebook. Bloomington, IN: Center for Innovation in Teaching the Handicapped.
Jurnal
Denico, A. (2021). Efektivitas penggunaan media pembelajaran fisik dalam meningkatkan motorik siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 7(1), 45-56.
Fitriyani, N., & Julianto, J. (2020). Pengembangan media permainan kartu kuartet untuk meningkatkan perilaku ramah lingkungan siswa sekolah dasar. JPGSD: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(2), 256-266.
Gunawan, I. (2020). Analisis dominasi penggunaan buku teks dalam pembelajaran IPA di sekolah dasar. Pedagogi: Jurnal Penelitian Pendidikan, 7(2), 112-120.
Indrawan, E. (2022). Pentingnya pengalaman belajar otentik dalam pendidikan lingkungan hidup. Jurnal Ilmiah Pendidikan Lingkungan dan Pembangunan, 23(1), 34-45.
Indriani, A., & Wulandari, R. (2022). Pengaruh game edukasi terhadap literasi sains siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 10(1), 89-102.
Kurniawan, D., & Dewi, S. R. (2022). Komparasi efektivitas media konkret dan media digital dalam pemahaman konsep siswa SD. Jurnal Basicedu, 6(4), 6780-6788.
Naziyah, S., Akhwani, A., Nafiah, N., & Hartatik, S. (2021). Implementasi pendidikan karakter peduli lingkungan di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3482–3489. doi:10.31004/basicedu.v5i5.1344
Novauli, F. (2018). Kompetensi pedagogik guru dalam mengembangkan pembelajaran untuk anak usia dini (Analisis tahap operasional konkret). Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1), 32-40.
Nugraha, A., & Yulianto, A. (2022). Pengaruh permainan kartu terhadap perkembangan sosial-emosional siswa sekolah dasar. Jurnal Prima Edukasia, 10(1), 55-65.
Pratama, L. D. (2021). Game edukasi: Sebuah inovasi untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(2), 150-162.
Pratiwi, R. D., & Nuroso, H. (2021). Pengembangan card game untuk klasifikasi nilai moral pada siswa sekolah dasar. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan, 7(3), 670-681.
Putria, H., Maula, L. H., & Uswatun, D. A. (2020). Analisis proses pembelajaran dalam jaringan (DARING) masa pandemi Covid-19 pada guru sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 861–870. doi:10.31004/basicedu.v4i4.460
Qomah, I., Andini, D. W., & Rahayu, S. (2020). Efektivitas permainan kartu tematik model sorting game terhadap pemahaman konsep siswa. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 4(3), 445-452.
Rahmat, A., & Al-Munawwarah, S. (2021). Fenomena digital fatigue pada siswa selama pembelajaran jarak jauh. Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling, 7(1), 12-20.
Rahmawati, I., & Firmansyah, D. (2021). Penerapan model cooperative learning berbantuan media kartu untuk meningkatkan empati siswa. Jurnal Pendidikan Karakter, 11(1), 88-100.
Riambodo, P., & Kurniawati, W. (2023). Penerapan pembiasaan rabu bersih dalam meningkatkan kesadaran peserta didik untuk menjaga lingkungan. Jurnal Basicedu, 7(6), 3387–3396. doi:10.31004/basicedu.v7i6.6314
Saputra, H., & Purnomo, E. (2021). Peningkatan motivasi belajar siswa melalui game-based learning pada materi lingkungan. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 5(2), 78-86.
Saputro, B. (2022). Efektivitas media pembelajaran non-gadget di daerah 3T. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Pendidikan, 3(1), 22-30.
Sari, P., & Hidayat, A. (2022). Kendala guru dalam penggunaan alat peraga IPA pada materi lingkungan hidup. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 9(2), 201-210.
Wibawa, S. C., & Tegeh, I. M. (2019). Pengembangan game edukasi untuk pembelajaran tematik di sekolah dasar. Jurnal Edutech, 18(2), 145-156.
Wijaya, A. (2020). Media pembelajaran berbasis aktivitas untuk siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(1), 50-60.
Wulandari, R., & Ningsih, S. (2023). Pengembangan media kreatif non-digital untuk pemerataan kualitas pembelajaran. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 10(1), 34-45.
Zulfikasari, S., Sulistio, B., & Aprilianasari, W. (2024). Utilization of chat GPT artificial intelligence (AI) in student’s learning experience Gen-Z class. Lectura: Jurnal Pendidikan, 15(1), 259-272. doi:10.31849/lectura.v15i1.18840
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
