ANALISIS STRATEGI PENGUATAN KARAKTER DISIPLIN MELALUI PEMBIASAAN DI SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i01.42629Abstract
This study aims to explore methods for improving discipline through habit formation in elementary schools. This research is based on the importance of character education as a vital element in the national education framework, especially in fostering student discipline from an early age. This study used a literature review method by analyzing various materials, including books, academic articles, and relevant scientific studies. The results showed that reliable habit formation techniques, such as punctuality, fulfilling cleanliness responsibilities, praying before and after class, and obeying school rules, effectively foster discipline in students. Furthermore, the influence of teachers as role models, the use of positive reinforcement, and collaboration between schools and families are crucial factors that strengthen the implementation of these methods. With a structured and sustainable strategy, habit formation can instill a deep disciplined mindset in students and create a supportive, harmonious learning environment oriented towards sustainable and responsible character development.
Downloads
References
Alivia, T., & Sudadi, S. (2023). Manajemen Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler. Tolis Ilmiah: Jurnal Penelitian, 5(2), 108–119.
Ananda, R. A., Inas, M., & Setyawan, A. (2022). Pentingnya pendidikan karakter pada anak sekolah dasar di era digital. Jurnal Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 1(4), 83–88.
Annur, Y. F., Yuriska, R., & Arditasari, S. T. (2021). PENDIDIKAN KARAKTER DAN ETIKA DALAM PENDIDIKAN. PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG. https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/Prosidingpps/article/view/5688
Ayni, N., Azizah, R. N., & Pribadi, R. A. (2022). Pengaruh kegiatan pembiasaan terhadap pembentukan karakter disiplin. Jurnal Pendidikan Dan Kewirausahaan, 10(1), 267–277.
Bp, A. R., Munandar, S. A., Fitriani, A., & Karlina, Y. (n.d.). PENGERTIAN PENDIDIKAN, ILMU PENDIDIKAN DAN UNSUR-UNSUR PENDIDIKAN.
Ependi, N. H., Pratiwi, D., Ningsih, A. M., Kamilah, A., Wijayanto, P. W., Dermawan, H., Hutapea, B., Yusuf, M., Indarwati, Alamsyah, T., Sholikhah, N., Efendi, S., Subiantoro, & Wibowo, T. P. (2023). Pendidikan Karakter. Sada Kurnia Pustaka.
Jubaedah, R., Dewi, D. A., & Istianti, T. (2025). Penguatan Karakter Siswa Sekolah Dasar Melalui Integrasi Kearifan Lokal dalam Proses Pembelajaran. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 10(2), 1286–1291. https://doi.org/10.51169/ideguru.v10i2.1765
Loloagin, G., Rantung, D. A., & Naibaho, L. (2023). Implementasi pendidikan karakter menurut perspektif Thomas Lickona ditinjau dari peran pendidik PAK. Journal on Education, 5(03), 6012–6022.
Maulidha, A. R., Pratiwi, F. C., Izzah, I. S., Nisa, N. F., & Setiawaty, R. (2025). Analisis Strategi Pembelajaran Efektif untuk Menumbuhkan Karakter Disiplin Siswa Sekolah Dasar. caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 5(2), 617–626.
Mustika, D., Mufarizuddin, M., & Ananda, R. (2024). Implementasi penguatan pendidikan karakter disiplin dan tanggung jawab di sekolah dasar. Journal of Education Research, 5(1), 728–733.
Pratama, A. W. S., Nuraini, I., Thama, T. A., Hardiansyah, M., & Subarkah, M. A. (2024). Pendidikan karakter al-Islam kemuhammadiyahan di era disrupsi. Masterpiece: Journal of Islamic Studies and Social Sciences, 2(1), 13–22.
Suarningsih, N. M., Santika, I. G. N., Roni, A. R. B., & Kristiana, R. J. (2024). Pendidikan Karakter Di Indonesia Dalam Berbagai Perspektif (Definisi, Tujuan, Landasan dan Prakteknya). JOCER: Journal of Civic Education Research, 2(2), 61–73. https://doi.org/10.60153/jocer.v2i2.100
Susanti, S. E. (2022). Pendidikan karakter dalam membangun kecerdasan moral bagi anak usia dini perspektif Thomas Lickona. Trilogi: Jurnal Ilmu Teknologi, Kesehatan, Dan Humaniora, 3(1), 10–17.
Wahidin, A., Fadjar, D. N. M., & Sholehuddin, S. (2026). Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka terhadap Penguatan Karakter Disiplin pada Siswa Kelas V SD. Jurnal Jendela Pendidikan, 6(01), 29–38.
Wahyuni, A. D. (2026). Strategi Penguatan Karaktersiswamelalui Kegiatan MorningAssembly diSekolahDasar [PhD Thesis, UNIVERSITAS JAMBI]. https://repository.unja.ac.id/90431/
Wiliyanti, V. (2023). Peran Masyarakat Dalam Pendidikan Karakter. Pendidikan Karakter, 61(5), 2.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
