PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU PAK TERHADAP EFEKTIFITAS BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP SWASTA HKBP SIPAHUTAR KABUPATEN TAPANULI UTARA TAHUN PEMBELAJARAN 2025/2026
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i01.42576Keywords:
Pedagogical Competence, PAK Teachers, Students’ Learning EffectivenessAbstract
The study aims to determine the effect of PAK teachers’ pedagogical competence on the learning effectiveness of Grade VIII students at SMP Swasta HKBP Sipahutar in the 2025/2026 Academic Year. The research hypothesis states that there is a positive and significant effect of PAK teachers’ pedagogical competence on the learning effectiveness of Grade VIII students at SMP Swasta HKBP Sipahutar in the 2024/2025 Academic Year. This study employed a descriptive and inferential quantitative research method. The population consisted of all Grade VIII students at SMP Swasta HKBP Sipahutar in the 2024/2025 Academic Year who are Protestant Christians, totaling 183 students. The research sample was determined randomly (random sampling), amounting to 20% of the total number of students in each class, namely 35 students. The research instrument used was a closed-ended questionnaire. The results of data analysis showed that the value of rcount = 0,595 > rtable = 0,334 and tcount = 4,253 > ttable = 2,03452, indicating a positive and significant relationship between PAK teachers’ pedagogical competence and students’ learning effectiveness. The regression equation was obtained. The coefficient of determination indicated that the magnitude of the influence was 35,40%, while 64,60% was influenced by other factors, namely study time, assignments given by teachers, learning motivation, learning evaluation, family environment, school environment, community environment, learning equipment, and learning facilities. The hypothesis testing showed that Fcount = 17,943 > Ftable = 3,32, therefore H0 (null hypothesis) was rejected and Ha (alternative hypothesis) was accepted. The study concludes that there is a positive and significant effect of PAK teachers’ pedagogical competence on the learning effectiveness of Grade VIII students at SMP Swasta HKBP Sipahutar in the 2025/2026 Academic Year.
Downloads
References
Adam Ibrahim Indrawijaya (2000), Perilaku Organisasi, Cetakaan Keenam, (Bandung: Sinar Biru Algensindo)
Belandina, Jense. (2005). Profesionalisme Guru dan Bingkai Materi Pendidikan Agama Kristen SD, SMP, SMA. (Bandung: Bina Media Informasi).
Bistari Yusuf, Konsep Dan Indikator Pembelajaran Efektif, Jurnal Kajian Pembelajaran dan Keilmuan
Br Simorangkir, R.( 2019). Pengaruh Metode PAIKEM Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pendidikan Agama Kristen Kelas VIII SMP HKBP Sidorame Medan TA 2019/2020.
Dorlan Naibaho, Kode Etik Dan Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Kristen, ed
Fitrianova, N. (2020). Studi Korelasi Kompetensi Pedagogik dan Kompetensi Profesional Guru dengan Pengelolaan Kelas di MIN 2 Ponorogo. Southeast Asian Journal of Islamic Education Management.
Gultom, Andar (2007). Profesionalisme, Standar Kompetensi, dan Pengembangan Profesi Guru PAK. (Bandung: Bina Media Informasi).
Hamdani (2011). Strategi belajar mengajar, (Bandung: CV Pustaka Setia.)
Hamzah, Z. Dkk (2021). Pengaruh Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Guru Di Mts Madani Pao-Pao. Educational Leadership: Jurnal Manajemen Pendidikan.
Hasanah, N. (2015). Dampak kompetensi profesional guru dalam meningkatkan mutu pendidikan madrasah ibtidaiyah di kota Salatiga. INFERENSI: Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan Junaedi, I. (2019). Proses pembelajaran yang efektif. JISAMAR (Journal of Information System, Applied, Management, Accounting and Research).
Kurniasi, Imasa dan Sani, Berlin. (2017). Kupas Tuntas Kompetensi pedagogik Teori dan Praktik, (Penerbit : Kata Pena).
Lase, D. (2022). Keterampilan dan Kompetensi Guru Pendidikan Agama Kristen di Era Revolusi Industri 4.0. SUNDERMANN: Jurnal Ilmiah Teologi, Pendidikan, Sains, Humaniora dan Kebudayaan.
Ma'mur, M., & Sanjaya, R. (2020). Sistem Informasi Monitoring Dosen Menggunakan Code Igniter. Jurnal Cendikia.
Mulyasa, E. (2008). Menjadi Guru profesional (menciptakan pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan). (Bandung: P. Remaja Rosdakarya).
Nainggolan, A. M., & Janis, Y (2020). Etika Guru Agama Kristen dan relevansinya terhadap pendidikan iman naradidik. CARAKA: Jurnal Teologi Biblika dan Praktika.
Nainggolan, M (2010). Guru Agama Kristen Sebagai Panggilan dan Profesi. (Jakarta barat: Bina Media Informasi).
Pasaribu, Gunawan, Andar. (2015). Aplikasi Kompetensi Guru Pendidikan Agama Kristen yang Alkitabiah. (Medan: CV Mitra).
Rahmawati, M., & Suryadi, E. (2019). Guru sebagai fasilitator dan efektivitas belajar siswa. Jurnal pendidikan manajemen perkantoran.
Rina febriana. (2019). Kompetensi Guru (Jakarta :Bumi Aksara ).
Ruku, A. Y. R (2021). Tanggung Jawab Guru Dalam Pencapaian Tujuan Pak Di Sekolah Menurut Matius 28: 19-20. SESAWI: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen.
Rusman. (2019). Model -model pembelajaran (Jakarta: PT Raja Grafindo persada).
Rusman. (2011). Model-model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru.(Jakarta: PT. Rja Grafindo Persada).
Sagala, H, Syaiful. (2009). Konsep dan Makna Pembelajaran. (Bandung: Alfabeta)
Sagala, S. (2008). Silabus sebagai landasan pelaksanaan dan pengembangan pembelajaran bagi guru yang profesional. Jurnal Tabularasa..
Sanjaya, W. (2013). Penelitian pendidikan: jenis, metode dan prosedur.
Saudagar, Fachruddin dan Idrus, Ali. (2009). Pengembangan Propesional Guru. (Jakarta: Gaung Persada).
Simamora, R. (2014). pengaruh motivasi guru pendidikan agama kristen terhadap pembentukan karakter peserta didik yang takut akan tuhan di kelas xii sma n 1 pardamean kabupaten dairi.
Slameto, (2010). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. (Jakarta: Rineka Cipta.)
Sondang p. Siagian (2001). Sistem Informasi Menejemen, (Jakarta : bumi aksara)
Sugiyono ( 2016 ), Metode penelitian Kuantitatif, kualitatif dan R&D (Bandung Alfabeta)
Suyanto (2013), Menjadi Guru profesional (Penerbit:Erlangga)
Suyanto (2013). Menjadi Guru Profesional. (Jakarta: Erlangga).
Syah, Muhibbin (2008). Psikologi pendidikan dengan pendekatan baru edisi revisi. (Bandung: PT Remaja Rondakarya Offset).
Syah, Muhibbin (2011). Psikologi Belajar. (Jakarta: PT Raja Grafindo Persada).
Uno, Hamza. (2012). Belajar dengan pendekatan PAIKEM. (Jakarta: Katalok dalam terbitan,KDT).
Yulianti, Lidya dan Hasugian. (2009). Profesionalisme, Standar Kompetensi, dan Pengembangan Profesi Guru PAK. (Bandung: Bina Media Informasi)
Zakaria, D., & Ibrahim, S. (2018). Efektivitas bimbingan belajar mandiri dan implikasinya terhadap hasil belajar pendidikan agama islam peserta didik di SMK Negeri 3 Gorontalo. Jurnal Ilmiah AL-Jauhari: Jurnal Studi Dan Interdisipliner.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
