PERAN TEKNOLOGI DIGITAL DALAM INOVASI DESAIN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SDN 57 TALANG SILUNGKO, BUNGO JAMBI
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i04.42397Keywords:
Digital technology, Learning innovation, Islamic Religious Education, Instructional design, Interactive learningAbstract
The advancement of digital technology has precipitated profound transformations within the educational domain, particularly in Islamic Religious Education (PAI). This study aims to investigate the role of digital technology in promoting innovative instructional design for PAI curricula, thereby augmenting interactivity, effectiveness, and congruence with the needs of learners in the contemporary digital era. Utilizing a descriptive qualitative methodology, data were collected through observational methods, in-depth interviews, and documentary analysis. The findings indicate that the integration of digital technologies, including online learning platforms, interactive quiz applications, and audiovisual materials, enhances student motivation, encourages active participation, and facilitates a deeper understanding of religious doctrines. Moreover, digital technology enables PAI educators to develop more varied, collaborative, and learner-centered instructional strategies. This research seeks to propel the development of innovative and adaptable PAI learning frameworks aligned with current educational demands
Downloads
References
Anwar, F., Pajarianto, H., Herlina, E., Raharjo, T. D., Fajriyah, L., Astuti, I. A. D., Hardiansyah, A., & Suseni, K. A. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran “Telaah Perspektif Pada Era Society 5.0.” Tohar Media.
Damayanti, I. (2022). Hubungan Kecerdasan Emosional Dan Keterampilan Belajar Dengan Kesiapan Belajar Siswa Menghadapi Pembelajaran Tatap Muka Di SDN 3 Mlorah. IAIN Kediri.
Elti, B. P. (2023). Pengaruh Keterbatasan Saran Prasarana Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas VI Di SDN Gembira Nangahale. Jurnal Pengabdian Kepada Masyaraka Pelita Nusantara, 1(2), 26–31.
Haris, E., Asha, L., & Sari, N. (2025). Implementasi Aplikasi Canva dan Quizizz dalam Menumbuhkan Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN 2 Ujan Mas. INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) CURUP.
Hasnida, S. S., Adrian, R., & Siagian, N. A. (2024). Tranformasi pendidikan di era digital. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 2(1), 110–116.
Hayati, Z., Jarmita, N., & Astuti, S. (2025). Inovasi media pembelajaran MI/SD: Konvensional vs AI. Zahir Publishing.
Herros, P. R. (2025). Analisis Kebijakan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru. JTPPm (Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran): Edutech and Intructional Research Journal, 12(1).
Judijanto, L., Haryani, H., Sari, N., Pranata, A., Mutoharoh, M., Lumbu, A., Tumober, R. T., Prisuna, B. F., & Wiradika, I. N. I. (2025). Assessment, Testing dan Evaluasi. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Julia, M. A., Fitriani, N., & Setiawan, R. (2024). Proses pembelajaran konstruktivisme yang bersifat generatif di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(3), 7.
Khosiyono, B. H. C., Fajarudin, M., Jayanti, E. D., Sari, R. V., & Srikonita, R. (2022). Teori dan pengembangan pembelajaran berbasis teknologi digital di sekolah dasar. Deepublish.
Kurniawan, I., & Zabeta, M. (2025). Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Digital Pada Siswa Kelas V di Sekolah Dasar. Research and Development Journal of Education, 11(1), 258–267.
Muhidin, N. M. (2025). Menjadi Guru Profesional di Abad 21: Keterampilan Dalam Literasi Digital. Jurnal Pendidikan, 34(2), 145–156.
Musdalifah, M. (2023). Implementasi pembelajaran kooperatif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di madrasah. Al-Miskawaih: Journal of Science Education, 2(1), 47–66.
Pontoh, R. A. J. (2025). Pemanfaatan Aplikasi Quizizz Dalam Meningkatkan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMAN 1 Momunu Kabupaten Buol. Universitas Islam Negeri Datokarama Palu.
Prayetno, I. (2025). Tantangan Dan Solusi Dalam Pembelajaran PAI Di Era Digital. Jurnal Kajian Islam Dan Sosial Keagamaan, 2(3), 616–622.
Rahayu, P. N., Tisngati, U., & Setyowati, E. (2024). POLA Interaksi Guru Dan Siswa Dalam Pembelajaran Tematik Berbasis Peningkatan Keaktifan Siswa Kelas 5 Di Sd Negeri Menadi. Stkip Pgri Pacitan.
Rahmi, U. (2023). Blended Learning: Langkah Strategis Meningkatkan Literasi Digital. Indonesia Emas Group.
Riatmaja, D. S., Rukhmana, T., Ikhlas, A., Widoyo, H., & Nurcahyo, N. (2025). Implementasi Gamifikasi Dalam Pembelajaran Untuk Meningkatkan Motivasi Siswa. Edu Research, 6(1), 461–470.
Sanulita, H., Syamsurijal, S., Ardiansyah, W., Wiliyanti, V., & Megawati, R. (2024). Strategi Pembelajaran: Teori & Metode Pembelajaran Efektif. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Sapiah, S., Hafid, A., & Hardi, R. (2025). Hybrid Literacy dan Smart Education: Strategi Mengatasi Kesenjangan Digital. CV Eureka Media Aksara.
Selviani, R. (2025). EVALUASI SUMATIF PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN APLIKASI QUIZIZZ. Al-Furqan: Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 4(6), 2744–2752.
Shihab, N., & Setiawan, B. (2022). Merayakan Asesmen Merdeka Belajar. Lentera Hati.
Srimuliyani, S. (2023). Menggunakan teknik gamifikasi untuk meningkatkan pembelajaran dan keterlibatan siswa di kelas. EDUCARE: Jurnal Pendidikan Dan Kesehatan, 1(1), 29–35.
Sugiyantoro, S., & Apriliantoni, A. (2025). Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Manajemen Pendidikan: Peluang dan Tantangan di Era Digital. NUSRA: Jurnal Penelitian Dan Ilmu Pendidikan, 6(3), 500–513.
Sulianta, F. (2025). Literasi Digital pada Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial. Feri Sulianta.
Sonia & dkk. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Game Edukasi Berbantu canva dalam kurikulum merdeka. Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah.
Tobing, L., Harahap, D., Silangit, N., & Deliarta, R. (2023). Tinjauan Literatur tentang Efektivitas Pelatihan Berbasis Microlearning dalam Meningkatkan Literasi Digital Guru. Jurnal Literasi Digital, 3(3), 150–159.
Ulfa Adilla & dkk. 2025. Peran Guru Dalam Mengembangkan Bahan Ajar Berbasis Kurikulum Merdeka Belajar Padamata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Atas Negeri 2 Merangin. MUTAADDIB: Islamic Education Journal.
Wahyudi, N. G., & Jatun, J. (2024). Integrasi Teknologi dalam Pendidikan: Tantangan dan Peluang Pembelajaran Digital di Sekolah Dasar. Indonesian Research Journal on Education, 4(4), 444–451.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
