ANALISIS GAYA BELAJAR SISWA BERBAKAT SD IT PERGURUAN BAITI JANNATI
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i01.42367Keywords:
Learning Styles, Gifted Students, Academic and Non-AcademicAbstract
This research was conducted at SD IT Perguruan Baiti Jannati on students in grade IV consisting of 7 students with 5 academically gifted students and 2 non-academic gifted students. In grade V students also consisted of 7 students with 5 academically gifted students, 1 non-academic gifted student and 1 academically and non-academic gifted student at SD IT Baiti Jannati with the aim of analyzing the learning styles of gifted students both in academic and non-academic fields. Data were obtained through questionnaires, observations, and interviews with students and teachers. Data were analyzed using a qualitative approach with a data reduction model, data presentation, and conclusion drawing. The results of the research conducted at SD IT Perguruan Baiti Jannati showed that the dominant learning style in grade IV is visual, because students prefer to learn by reading, writing, and viewing displays such as in games. The most dominant learning style in grade V is visual and kinesthetic, because students find it easier to understand material through direct activities, practice, play, and using aids. In addition, it was found that gifted students both academically and non-academically show uniqueness in the way they absorb information
Downloads
References
Afrianai, A & Husna, T (2024). Pengembangan E-LKPD berbasis TPACK pada pembelajaran matematika materi bagian tumbuh – tumbuhan kelas III SD. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, ISSN Cetak : 2477-2143 ISSN Online : 2548-6950 Volume 09 Nomor 04.
Alda. R., & Hasanah. (2023). Analisis Model Project Based Learning Terhadap Kreativitas Siswa Pada Tema Benda-Benda di Sekitar Kita di Kelas V SD Negeri 067092 Medan. Jurnal Inovasi Penelitian Vol. 3 No. 9
Azizah, S. N., & Masub Bakhtiar, A. (2022). Gaya Belajar Audio Visual Dan Kinestetik Melalui Video Edukasi Terhadap Peserta Didik Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Pendidikan Dan Keislaman, 321(2), 2022.
Bahar, I & Husna, T (2024). Pengembangan bahan ajar pop-up book pada mata pelajaran IPA materi daur hidup hewan kelas III sekolah dasar. Jurnal Pendidikan. Vol. 1 No. 1. Page : 20-32
Bire,A.L. Geradus, U.Bire,J. (2014). Pengaruh Gaya Belajar Visual, Auditorial, Dan Kinestetik Terhadap Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Kependidikan 44,(2), 168-174.
Dasopang, S & Darwis, U. (2023). Pengembangan Media Pakapindo Berbasis Saintifik Pada Pembelajaran Tematik Tema Indahnya Keragaman Di Negeriku di Kelas IV SD. EduGlobal: Jurnal Penelitian Pendidikan Volume 02 Nomor 3. https://jurnal-lp2m.umnaw.ac.id/index.php/EduGlobal/article/view/2065
Deswita, K. (2024). Analisis gaya belajar siswa berprestasi akademik di SDIT Amanah Tangerang (Skripsi, Universitas Islam Negeri Profesor Kiai Haji Saifuddin Zuhri, Purwokerto).
Diah A., & Napitupulu, S, (2020). Pengembangan Media Puzzle Gambar Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Siswa Kelas IV SD 101899 Lubuk Pakam. Jurnal Penelitian Pendidikan. Vol. 1. No. 2
Djamaluddin, A & Wardana. (2019). Belajar dan Pembelajaran. Kaaffah Learning Center.Parepare.https://repository.iainpare.ac.id/id/eprint/1639/1/Belajar%20Dan%20Pembelajaran.pdf
Dwi, D. F & Sujarwo. (2023). Disain Analisis Proses Kognitif dan Pengetahuan pada Pembelajaran IPAJPBB : Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya. Vol.2, No.1
Fitriana, D. (2015). Individu Berbakat (Giftedness): Tinjauan Psikologi Pendidikan. Jurnal Psikologi Islam: Al-Qalb,5(1).https://doi.org/https://doi.org/10.15548/alqalb.v6i1.813
Gusyanti & Sujarwo. (2021). Analisis Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa. Cybernetics: Journal Educational Research and Social Studies Volume 2, Nomor 4.
Hutagalung A.P & Silalahi B.R (2023). Pengembangan Bahan Ajar Modul Berbasis Kontekstual Pada Tema Peduli Terhadap Makhluk Hidup Kelas IV SD. Jurnal Inovasi Penelitian. Vol. 3 No. 9.
Khayroiyah, S. Napitupulu, S. & Desniarti. (2022). Penerapan Pembelajaran Daring Menggunakan Media Online Selama Pandemi Covid-19 Pada Mata Kuliah MatematikaSD. EduGlobal: Jurnal Penelitian Pendidikan Volume 01 Nomor 01.
Lam’ah & Dwi, D. F. (2022). Penerapan model investigasi kelompok meningkatkan hasil belajar siswa pada tema indahnya keragaman di negeriku kelas IV SD. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Terpadu (JPPT) Volume 04, No 01.
Lestari. N. & Fachrunissa. T (2022). Pengembangan Buku Cerita Bergambar Berbasis Problem Based Learning (PBL) Pada Mata Pelajaran Kewarganegaraan Di Kelas IV SD. Jurnal Penelitian Pendidikan. Volume 01 Nomor 01 2022, pp. 94-104. https://jurnal-lp2m.umnaw.ac.id/index.php/EduGlobal/article/view/1157
M. Sobry. (2010). Manajemen Program Akselerasi bagi Anak Berbakat.Sosio Religia.
Marpaung, J. (2021). Pengaruh Gaya Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Kopasta 2 (2015) 82 – 86
Noneng. S. (2014). Analisis Gaya Belajar Siswa Berprestasi (Studi Siswa Berprestasi Pada SMAN 1 Dan MAN 1 Yogyakarta Kelas XI). Skripsi. UIN Sunan Kalijaga. Yogyakarta. hlm. 2.
Pedoman Pengembangan Bakat dan Minat. (2016). Jakarta: Direktorat Pembinaan SMK Ditjen Dikdasmen Kemdikbud
Preckel, F., et al. (2025). Motivational profiles of gifted students in science. Educational Psychology Journal.
R, Audina & Dwi, D. F. (2024). Analisis Faktor Penyebab Kesulitan Belajar Matematika Kelas IV Sekolah Dasar Negeri. Journal Educational Research and Social Studies. Volume 2, Nomor 3.
Ramdhani, A & Sujarwo (2024). Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas V Menggunakan Soal Cerita Materi FPB dan KPK Ditinjau Dari Gaya Belajar di MIS Elsusi Meldina. EduGlobal: Jurnal Penelitian Pendidikan. Volume 03 Nomor 2. https://www.jurnal-lp2m.umnaw.ac.id/index.php/EduGlobal/article/view/2942
Sadirman, (2016). Interaksi dan motivasi belajar mengajar. Rajawali Pers. Jakarta
Saragih, Alkausar (2017). Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Reciprocal Teaching Dan Gaya Belajar Auditorial Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama. Jurnal pendidikan sosial humaniora. Vol. 2. No. 1. https://jurnal-lp2m.umnaw.ac.id/index.php/JP2SH/article/download/89/83/
Setiawati (2018) Setiawati. Telaah Teoritis: Apa Itu Belajar?. Helper Vol. 35 No. 1
Sihombing & Yarshal. (2023). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Melalui Model Cooperative Learning Tipe Word Square Pada Tema Indahnya Keberagaman Negeriku Kelas IV di SD Negeri 103100 Gumbot Kecamatan Dolok. EduGlobal: Jurnal Penelitian Pendidikan. Volume 02 Nomor 3 Juni 2023, pp. 360-375.
Sukmawarti & Batubara. (2019). Analisis Penalaran Dalam Soal Ujian Nasional Matematika SMP/MTs Tahun Ajaran 2012 /2013. Jurnal Serambi Ilmu, Edisi Maret 2014 Volume 17 Nomor 2.
Sukmawarti & Hidayat (2021). Desain Lembar Aktivitas Siswa Berbasis Problem Posing Pada Pembelajaran Matematika Sd. Jurnal Matheducation Nusantara, 10-18.
Slameto (2010). Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Susilawati, N. (2020). Peranan orang tua dalam mengembangkan potensi anak berbakat (gifted). Banda Aceh: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, UIN Ar-Raniry.
Utami Munandar. (2021). Kreativitas. Jakarta : Rineka Cipta.
Wahab, R. (2016). Mengenal anak berbakat akademik dan upaya mengidentifikasinya. Cakrawala Pendidikan, 2(2), https://doi.org/10.21831/cp.v2i2.916
Widodo. (2019). Pendidikan Holistik Berbasis Budaya Sekolah. Yogyakarta. UAD Press.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
