IMPLEMENTASI MODEL PBL BERBANTUAN GAME EDUKASI TERHADAP KAMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DAN HABITS OF MIND SISWA SMP MATERI SPLDV
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i01.42356Keywords:
problem based learning, educational games, mathematical problem-solving ability, habits of mindAbstract
ABSTRACT
The ability of junior high school students to solve mathematical problems related to Two-Variable Linear Equation Systems (SPLDV) remains quite low, primarily due to a focus on teacher-led instruction and the limited participation of students. This research aims to evaluate how effective the Problem Based Learning (PBL) approach, supported by the Wayground educational game, is on enhancing students’ skills in solving math problems, as well as to assess how Habits of Mind (HoM) affect those skills. A quantitative method was applied, utilizing a nonequivalent control group layout, with the study participants drawn from three classes sharing similar variance; specifically, class VIII A served as the experimental group, class VIII C acted as the control class, while class VIIID was designated for the instrument trial. The tools for this research included a test to measure mathematical problem-solving capabilities and a questionnaire on HoM. Analysis of the data was conducted using nonparametric techniques, such as the Wilcoxon Signed Rank test, the Mann–Whitney U test, and the Spearman correlation test. Findings from the research revealed that the PBL approach, when paired with the Wayground educational game, significantly improved students’ math problem-solving abilities, achieving a classical completeness rate of 80. 77%. Moreover, there was a notable distinction in math problem-solving skills between the experimental and control classes, although HoM did not show a significant impact on students’ mathematical problem-solving abilities.
Downloads
References
Alfiani, S. M. (2024). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Tahapan Krulik dan Rudnick Ditinjau dari Kecerdasan Logis Matematis. J-PiMat : Jurnal Pendidikan Matematika, 6(1), 1139–1150. https://doi.org/10.31932/j-pimat.v6i1.3426
Azizah, syifa nur. (2022). Pengaruh Habits Of Mind Dan Self Efficacy Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas Viii Mts Negeri 05 Cilacap.
Fahirah, E. candra Z., Mawarsari, V. D., & Suprapto, R. (2025). Systematic Literature Review : Penerapan Model PBL Terintegrasi Teknologi didalam pembelajaran Matematika. Wahana Matematika Dan Sains: Jurnal Matematika. Sains, Dan Pembelajarannya, 19(3), 27–40.
Fauziah, N. S., & Kurniasih, M. D. (2022). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Pada Materi Spldv Tingkatan Smp Ditinjau Pada Gaya Belajar. Sigma, 7(2), 113. https://doi.org/10.53712/sigma.v7i2.1373
Halean, H., Pitoy, C., & Mangobi, J. U. L. (2021). Penerapan Model PBL dengan Pendekatan Kontekstual pada Pembelajaran Matematika Materi PLDV. MARISEKOLA: Jurnal Matematika Riset Edukasi Dan Kolaborasi, 2(1), 9–12. https://doi.org/10.53682/marisekola.v2i1.1085
Haris, abd. (2023). Keefektifan Problem-Based Learning dan Discoveri Learning Ditinjau dari Kemampuan Berfikir Kreaktif Matematis dan Minat. Jurnal Pendidikan Mipa, 13(2), 505–513. https://doi.org/10.37630/jpm.v13i2.1071
Julia, S., Garbita, K. D., Akbar, S., & Rahim, B. (2025). Efektivitas Aplikasi Eduktif Quizziz didalam mengoptimalkan Kemampuan Mengenal Mata Uang Peserta Didik Tunagrahita di SLB Harapan Mulia Kota Jambi. 138–150.
Kinanti, O. P. (2025). Pengaruh Problem Based Learning Berbantuan Ular Tangga Nusantara Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas IV. 1–23.
Laviona, Z., & Amidi, A. (2024). Mathematical Problem Solving Ability Reviewed from Habits of Mind Through Problem Based Learning Model Assisted with Wordwall Education Game. Unnes Journal of Mathematics Education, 13(2), 199–209. https://doi.org/10.15294/ujme.v13i2.12689
Lestari, E. P., & Ardiansyah, A. S. (2023). Peran Bahan Ajar Matematika Terintegrasi Challenge Based Learning Bernuansa STEM Berbantuan Quiziz terhadap Kemampuan Berpikir Kritis. Prosiding Seminar Nasional Matematika Dan Statistika, 52–61.
Lukman, H. S., Setiani, A., & Agustiani, N. (2023). Pengembangan Instrumen Tes Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Pada Teori Krulik dan Rudnick: Analisis Validitas Konten. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 7(1), 326–339. https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i1.1761
Maharani, P. P., Juandi, D., & Nurlaelah, E. (2024). Analisis Kemampuan Computational Thinking Peserta Didik SMP didalam menyelesaikan Masalah Matematika Ditinjau dari Mathematical Habits of Mind. SIGMA DIDAKTIKA : Jurnal Pendidikan Matematika, 12(1), 1–20.
Majekroatina, D., Darsono, & Yohanie, D. D. (2024). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 11(1), 218–232. https://doi.org/10.38048/jipcb.v11i1.2177
Ningsih, S., Hajar, A., & Suharman, A. (2024). Efektivitas Penggunaan Media Platform Quiziz Didalam meningkatkan Minat Dan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas Vii Di Smpn 1 Salomekko. BEGIBUNG: Jurnal Penelitian Multidisiplin.
Pebriana, D., & Imami, A. I. (2023). Analisis Habits of Mind Matematis Siswa SMP didalam materi SPLDV Analysis of Junior High School Students Mathematical Habits of Mind in SPLDV Material. Prosiding Seminar Nasiona Matematika Dan Pendidikan Matematika, 47, 259–272.
Pratama, M. P., Sripatmi, S., Salsabila, N. H., & Hikmah, N. (2024). Pengaruh Penggunaan Model Problem Based Learning (PBL) pada Pembelajaran Materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel (SPLDV) Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VIII SMP. Griya Journal of Mathematics Education and Application, 4(1), 9–17. https://doi.org/10.29303/griya.v4i1.428
Putri, T. F., Sugiatno, S., & Bistari, B. (2024). Profil Habits of Mind Siswa SMA didalam pemecahan Masalah Matematika. Jurnal Alwatzikhoebillah : Kajian Islam, Pendidikan, Ekonomi, Humaniora, 10(2), 459–474. https://doi.org/10.37567/alwatzikhoebillah.v10i2.2827
Rahmawati, D. O., & Effendi, A. (2024). Model Problem Based Learning Berbantuan Geogebra Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Di Smp …. J-KIP Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 5(3), 439–446. http://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/37568
Ramasari, T., & Hidayat, H. (2023). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas VIII SMP Negeri 10 Binjai Ditinjau dari Habits of Mind. PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Dan Pengembangan Pembelajaran), 6(4), 958–967.
Simanjuntak, N., Sinaga, S. J., & ... (2023). Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua …. Innovative: Journal Of …, 3(2), 6173–6190. http://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/5580
Widianti, E. D., Pratiwi, H. D., & Patmah, P. (2024). Analisis Indikator Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika. . . Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika, 4(2), 331–336.
Zafitri, P., Arjudin, Primajati, G., & Sripatmi. (2025). Pengaruh Penerapan Model Problem Based Alfiani, S. M. (2024). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Tahapan Krulik dan Rudnick Ditinjau dari Kecerdasan Logis Matematis. J-PiMat : Jurnal Pendidikan Matematika, 6(1), 1139–1150. https://doi.org/10.31932/j-pimat.v6i1.3426
Azizah, syifa nur. (2022). Pengaruh Habits Of Mind Dan Self Efficacy Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas Viii Mts Negeri 05 Cilacap.
Fahirah, E. candra Z., Mawarsari, V. D., & Suprapto, R. (2025). Systematic Literature Review : Penerapan Model PBL Terintegrasi Teknologi didalam pembelajaran Matematika. Wahana Matematika Dan Sains: Jurnal Matematika. Sains, Dan Pembelajarannya, 19(3), 27–40.
Fauziah, N. S., & Kurniasih, M. D. (2022). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Pada Materi Spldv Tingkatan Smp Ditinjau Pada Gaya Belajar. Sigma, 7(2), 113. https://doi.org/10.53712/sigma.v7i2.1373
Halean, H., Pitoy, C., & Mangobi, J. U. L. (2021). Penerapan Model PBL dengan Pendekatan Kontekstual pada Pembelajaran Matematika Materi PLDV. MARISEKOLA: Jurnal Matematika Riset Edukasi Dan Kolaborasi, 2(1), 9–12. https://doi.org/10.53682/marisekola.v2i1.1085
Haris, abd. (2023). Keefektifan Problem-Based Learning dan Discoveri Learning Ditinjau dari Kemampuan Berfikir Kreaktif Matematis dan Minat. Jurnal Pendidikan Mipa, 13(2), 505–513. https://doi.org/10.37630/jpm.v13i2.1071
Julia, S., Garbita, K. D., Akbar, S., & Rahim, B. (2025). Efektivitas Aplikasi Eduktif Quizziz didalam mengoptimalkan Kemampuan Mengenal Mata Uang Peserta Didik Tunagrahita di SLB Harapan Mulia Kota Jambi. 138–150.
Kinanti, O. P. (2025). Pengaruh Problem Based Learning Berbantuan Ular Tangga Nusantara Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas IV. 1–23.
Laviona, Z., & Amidi, A. (2024). Mathematical Problem Solving Ability Reviewed from Habits of Mind Through Problem Based Learning Model Assisted with Wordwall Education Game. Unnes Journal of Mathematics Education, 13(2), 199–209. https://doi.org/10.15294/ujme.v13i2.12689
Lestari, E. P., & Ardiansyah, A. S. (2023). Peran Bahan Ajar Matematika Terintegrasi Challenge Based Learning Bernuansa STEM Berbantuan Quiziz terhadap Kemampuan Berpikir Kritis. Prosiding Seminar Nasional Matematika Dan Statistika, 52–61.
Lukman, H. S., Setiani, A., & Agustiani, N. (2023). Pengembangan Instrumen Tes Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Pada Teori Krulik dan Rudnick: Analisis Validitas Konten. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 7(1), 326–339. https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i1.1761
Maharani, P. P., Juandi, D., & Nurlaelah, E. (2024). Analisis Kemampuan Computational Thinking Peserta Didik SMP didalam menyelesaikan Masalah Matematika Ditinjau dari Mathematical Habits of Mind. SIGMA DIDAKTIKA : Jurnal Pendidikan Matematika, 12(1), 1–20.
Majekroatina, D., Darsono, & Yohanie, D. D. (2024). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 11(1), 218–232. https://doi.org/10.38048/jipcb.v11i1.2177
Ningsih, S., Hajar, A., & Suharman, A. (2024). Efektivitas Penggunaan Media Platform Quiziz Didalam meningkatkan Minat Dan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas Vii Di Smpn 1 Salomekko. BEGIBUNG: Jurnal Penelitian Multidisiplin.
Pebriana, D., & Imami, A. I. (2023). Analisis Habits of Mind Matematis Siswa SMP didalam materi SPLDV Analysis of Junior High School Students Mathematical Habits of Mind in SPLDV Material. Prosiding Seminar Nasiona Matematika Dan Pendidikan Matematika, 47, 259–272.
Pratama, M. P., Sripatmi, S., Salsabila, N. H., & Hikmah, N. (2024). Pengaruh Penggunaan Model Problem Based Learning (PBL) pada Pembelajaran Materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel (SPLDV) Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VIII SMP. Griya Journal of Mathematics Education and Application, 4(1), 9–17. https://doi.org/10.29303/griya.v4i1.428
Putri, T. F., Sugiatno, S., & Bistari, B. (2024). Profil Habits of Mind Siswa SMA didalam pemecahan Masalah Matematika. Jurnal Alwatzikhoebillah : Kajian Islam, Pendidikan, Ekonomi, Humaniora, 10(2), 459–474. https://doi.org/10.37567/alwatzikhoebillah.v10i2.2827
Rahmawati, D. O., & Effendi, A. (2024). Model Problem Based Learning Berbantuan Geogebra Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Di Smp …. J-KIP Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 5(3), 439–446. http://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/37568
Ramasari, T., & Hidayat, H. (2023). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas VIII SMP Negeri 10 Binjai Ditinjau dari Habits of Mind. PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Dan Pengembangan Pembelajaran), 6(4), 958–967.
Simanjuntak, N., Sinaga, S. J., & ... (2023). Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua …. Innovative: Journal Of …, 3(2), 6173–6190. http://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/5580
Widianti, E. D., Pratiwi, H. D., & Patmah, P. (2024). Analisis Indikator Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika. . . Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika, 4(2), 331–336.
Zafitri, P., Arjudin, Primajati, G., & Sripatmi. (2025). Pengaruh Penerapan Model Problem Based Learning Berbantuan Lkpd Digital Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Materi Grafik Pldv. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10, 51–56.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
