STRATEGI PEMBELAJARAN PKN BERBASIS KARAKTER DALAM PENGUATAN PROFIL PANCASILA PADA SISWA MADARSAH IBTIDAIYAH
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i01.42334Keywords:
Learning Strategies, Character Education, Pancasila ProfileAbstract
This study aims to explore various effective character-based Civic Education (PKn) learning strategies for implementation with Madrasah Ibtidaiyah (MI) students. The method used was a literature review (library research) involving the collection and analysis of various relevant sources, including scientific journals, books, and reading materials obtained within the framework of the concepts and proceedings listed in the reference list. The results of this study indicate that PKn learning strategies in strengthening the Pancasila profile are highly interrelated. Effective character-based PKn learning strategies in MI include: (1) incorporating the Pancasila lesson profile into Civic education; (2) reinforcement through school cultural habituation; (3) teacher strategies in providing examples, issues, or actual events; (4) role-playing methods for the internalization of values; and (5) the integration of Islamic values with civic values. The implementation of these strategies has proven effective in fostering the development of the six main dimensions of the Pancasila Profile among elementary madrasah students.
Downloads
References
Afresda, S., Toharudin, Moh., & Sunarsih, D. (2023). Penanaman Pendidikan Karakter Profil Pelajar Pancasila Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka. Journal on Education, 6(1), 8021–8040. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.4215
Damayanti, I., & Rahmawati, R. (2021). ANALISIS NILAI-NILAI KARAKTER DALAM MATERI PKn KELAS TINGGI UNTUK TINGKAT MADRASAH IBTIDAIYAH. PEMA, 1(1), 35–43. https://doi.org/10.56832/pema.v1i1.27
Fitriana, A., Parera, M. M. A. E., & Tong, J. (2025). Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran PKn di Sekolah Dasar. Auladuna: Jurnal Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 7(01), 121–128. https://doi.org/10.62097/ad.v7i01.2472
Fitriyah, N., & Afifah, A. D. (2024). Optimalisasi Peran Guru dalam Pendidikan Karakter Disiplin di Madrasah Ibtidaiyah. JESE: Journal of Elementary School Education, 1(02), 74–83.
Hamzah, M. R., Mujiwati, Y., Khamdi, I. M., Usman, M. I., & Abidin, M. Z. (2022). Proyek Profil Pelajar Pancasila sebagai Penguatan Pendidikan Karakter pada Peserta Didik. JURNAL JENDELA PENDIDIKAN, 2(04), 553–559. https://doi.org/10.57008/jjp.v2i04.309
Iqbal, I., & Syafriadi, S. (2025). Integrasi Profil Pelajar Pancasila dalam Pembelajaran PPKn untuk Meningkatkan Sikap Moral Siswa. Paedagogie, 20(2), 373–382. https://doi.org/10.31603/paedagogie.v20i2.15426
Istiqomah, N., Shaleh, S., & Hamzah, A. (2023). Strategi Pembelajaran PPKn dalam Penerapan Profil Pelajar Pancasila di Sekolah Dasar. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(2), 627–637. https://doi.org/10.35931/am.v7i2.1928
Kahfi, A. (2022). IMPLEMENTASI PROFIL PELAJAR PANCASILA DAN IMPLIKASINYA TERHADAP KARAKTER SISWA DI SEKOLAH. Dirasah: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Dasar Islam, 5(2), 138–151. https://doi.org/10.51476/dirasah.v5i2.402
Lubaba, M. N., & Alfiansyah, I. (2022). ANALISIS PENERAPAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER PESERTA DIDIK DI SEKOLAH DASAR. EDUSAINTEK: Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 9(3), 687–706. https://doi.org/10.47668/edusaintek.v9i3.576
Marhamah, M. (2024). Strategi Pembelajaran PKn Berbasis Karakter untuk Siswa Madrasah Ibtidaiyah: Kajian Literatur. MUDABBIR Journal Research and Education Studies, 4(2), 489–498. https://doi.org/10.56832/mudabbir.v4i2.1873
Prabowo, F. (2025). Integrasi Pendidikan Kewarganegaraan dan Nilai-Nilai Islam dalam Pembentukan Karakter di Madrasah Ibtidaiyah. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 9(3), 1601–1614. https://doi.org/10.35931/am.v9i3.5104
Putri, T. N., & Yohamintin. (2025). IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI SD. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(03), 851–862. https://doi.org/10.23969/jp.v10i03.30233
Rahmadani, E., & Hamdany, M. Z. A. (2023). Implementasi Nilai-Nilai Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) di Sekolah Dasar. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 6(1), 10–20. https://doi.org/10.54069/attadrib.v6i1.368
Ramadhani, P., Khoiriyah, S. F., Zahra, D., & Andrian, F. (n.d.). STRATEGI GURU DALAM IMPLEMENTASI PROFIL PELAJAR PANCASILA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI SEKOLAH DASAR.
Rohmah, L. N., Latihah, I., & Nasir, M. F. A. (2025). MEMBENTUK KARAKTER DAN JIWA NASIONALIS DI ERA DIGITAL PADA SISWA SD/MI MELALUI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN. Jurnal Inovasi Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah (JIPMI), 4(1), 23–32. https://doi.org/10.63915/jipmi.v4i1.163
Saragih, A. Y., & Habeahan, S. (n.d.). Strategi Penguatan Profil Pelajar Pancasila Melalui Kegiatan Gorelasi Sebagai Budaya Sekolah di SMP Negeri 6 Medan.
Tuka, T. A., Miranda, D. N., & Lingga, D. A. (2024). Strategi Efektif dalam Mengimplementasikan Profil Pelajar Pancasila Melalui Pembelajaran PKn di Sekolah Dasar.
Ulandari, S., & Rapita, D. D. (2023). Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila sebagai Upaya Menguatkan Karakter Peserta Didik. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 8(2), 116–132. https://doi.org/10.21067/jmk.v8i2.8309
Widayati, O., & Patmisari, P. (2024). Strategi Guru PPKn dalam Meningkatkan Profil Pelajar Pancasila dimensi Bernalar Kritis di SMP Muhammadiyah 4 Surakarta. Academy of Education Journal, 15(2). https://doi.org/10.47200/aoej.v15i2.2298
Yulia, N. M., Suttrisno, Sa’diyah, Z., & Ni’mah, D. (2023). PENDIDIKAN KARAKTER SEBAGAI UPAYA WUJUDKAN PROFIL PELAJAR PANCASILA. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 10(2), 430–442. https://doi.org/10.38048/jipcb.v10i2.1204
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
