EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROJECT ACTIVITY COOPERATIVE EXERCISE (PACE) TERHADAP MINAT BELAJAR PAI DAN BUDI PEKERTI
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i01.42331Keywords:
Project Activity Cooperative Exercise (PACE) learning model, Learning Interest, Islamic Religious Education and Character EducationAbstract
This research is motivated by the problem of low student interest in learning Islamic
Religious Education and Character Building, especially in the aspect of learning
interest because learning is still dominated by conventional methods, monotonous
learning models and the use of less varied learning media. A learning model is
needed that can help students more easily understand the material and encourage
cooperation between each other. One way that can be done to overcome obstacles
in the learning process and increase student interest in learning is by implementing
the right learning approach. A comprehensive and integrated approach is key in
efforts to improve the quality of learning. One learning model that can be applied is
PACE (Project Activity Cooperative Exercise). The study used a quantitative
approach with a Quasi-Experimental Design type. The sample amounted to 60
students selected through a simple random sampling technique. Data were
collected using a Likert scale questionnaire to measure Learning Interest, then
analyzed with a regression test. The results of the study showed that the Project
Activity Cooperative Exercise (PACE) learning model was able to increase student
interest in learning through active involvement in projects, activities, cooperation,
and exercises. This model is considered relevant because it not only emphasizes
conceptual understanding but also fosters students' enjoyment, attention, and
interest in Islamic Religious Education (PAI) and Character Education (Culture).
Downloads
References
Aida, Nur. 2022. “Penerapan Model Pembelajaran PACE Dalam Mahasiswa Pada Konsep Vektor.” Penerapan Model Pembelajaran PACE Dalam Mahasiswa Pada Konsep Vektor 5 (2): 429–38. https://doi.org/10.22460/jpmi.v5i2.429-438.
Ali, Amna, Sheyvilda Dea Fenica, Welsa Aini, and Akhmad Faisal Hidayat. 2025. “Efektivitas Media Pembelajaran Interaktif Dalam Meningkatkan Minat Dan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar.” Efektivitas Media Pembelajaran Interaktif Dalam Meningkatkan Minat Dan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar 3 (1): 1–6.
Alpata, Ahmad Rudi, Sri Rahayu, Nur Aini, Baharudin Latif, Akhmad Riadi, Pendidikan Islam, Fakultas Agama Islam, and Universitas Kutai Kartanegara. 2025. “Journal of Learning and Teaching.” Studi Tentang Pengaruh Kuliah Online (Pembelajaran E-Learning) Terhadap Minat Belajar Mahasiswa PAI Unikarta Tenggarong 02:30–35.
Amrina Rosyada1, Putri Syahada2, Chanifudin. 2024. “Kurikulum Merdeka : Dampak Peningkatan Beban Administrasi Guru Terhadap Efektivitas Pembelajaran” 4:238–44.
Andi Riawarda, Nurwisah, Muhamemin, Andi Riawarda. 2024. “Strategi Peningkatan Minat Belajar Siswa Cimpu Dalam Pelajaran Salat Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Melalui Media Modul Praktek Salat.” Kelola: Journal of Islamic Education Management 9 (1): 1–14. https://ejournal.iainpalopo.ac.id/index.php/kelola.
Anggraini, Fitri, Ika Okta Kirana, and Zulaini Masruro Nasution. 2025. “Hubungan Minat Belajar Dan Asal Jurusan Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Program Studi Teknik Informatika STIKOM Tunas Bangsa Pematangsiantar.” Hubungan Minat Belajar Dan Asal Jurusan Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Program Studi Teknik Informatika STIKOM Tunas Bangsa Pematangsiantar 4 (1): 139–45. https://doi.org/10.54259/diajar.v4i1.4021.
Anggraini, Rani, and Aprido Tasa Ubidia. 2022. “Hubungan Media Sosial Tiktok Terhadap Minat Belajar Mahasiswa.” Hubungan Media Sosial Tiktok Terhadap Minat Belajar Mahasiswa 1 (03): 128–39.
Budianti, Fitria, Sujoko Purnomo, and Sri Rahayuningsih. 2021. “Pengembangan Model ACPAE (Activity, Cooperative Learning, Project, Action, Exercise) Dalam Pembelajaran Matematika Di SMP.” Likhitaprajna Jurnal Ilmiah 23 (1): 14–25. https://doi.org/10.37303/likhitaprajna.v23i1.187.
Desrita. 2025. “Penggunaan Media Digital Interaktif Untuk Meningkatkan Minat Belajar PAI Pada Siswa Kelas VI SDN NO. 119/II Pedukun.” Journal of Indonesian Professional Teacher : Jipt 1 (2): 173–85. https://e-journal.lp2m.uinjambi.ac.id/ojp/index.php/jipt/article/view/2882.
Fadlurrejas, Robbi. 2024. “PACE Learning Model Based on Ispring Media in Enhancing Mathematical Reasoning Skills .” PACE Learning Model Based on Ispring Media in Enhancing Mathematical Reasoning Skills. 1 (3): 80–87.
Fathur, Miftah, Rahmi Pratama, Nuriana Rachmani Dewi, and Kristina Wijayanti. 2024. “Keefektifan Model Pembelajaran PACE Berbantuan Google Classroom Terhadap Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Pada Materi Phytagoras.” Keefektifan Model Pembelajaran PACE Berbantuan Google Classroom Terhadap Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Pada Materi Phytagoras 7 (2): 759–69.
Harianja, May Muna, and Sapri Sapri. 2022. “Implementasi Dan Manfaat Ice Breaking Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu 6 (1): 1324–30. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.2298.
Huda, M Masrur, Siti Maisaroh, Nuril Kartika, and Aniswatun Nadhiroh. 2024. “Implementasi Media Pembelajaran Berbasis Weblog Dalam Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Di Smp Negeri 51 Surabaya.” Jurnal Studi Pendidikan Islam 7 (1): 1–13. http://www.fullerdigitalmedia.com/about.html.
Khofifah Intan Nur Fitriani, Alona. 2023. “Peningkatan Kemampuan Penalaran Matematis Menggunakan Model Pembelajaran PACE Dengan Konteks Kemaritiman Pada Siswa Kelas VIII SMP.” Peningkatan Kemampuan Penalaran Matematis Menggunakan Model Pembelajaran PACE Dengan Konteks Kemaritiman Pada Siswa Kelas VIII SMP 8 (2): 246–52. https://doi.org/10.23969/symmetry.v8i2.
Limbong, Forentina. 2025. “Studi Literatur : Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Minat Belajar.” Studi Literatur: Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Minat Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran Biologi 14 (April): 33–42. https://doi.org/10.56013/bio.v14i1.3534.
M. Afrilianto1*, Tina Rosyana1, Linda1, Tommy Tanu Wijaya2. 2022. “Project-Activity-Cooperative Learning-Exercise Model in Improving Students’ Creative Thinking Ability in Mathematics.” Project-Activity-Cooperative Learning-Exercise Model in Improving Students’ Creative Thinking Ability in Mathematics 11 (2): 285–96. https://doi.org/10.22460/infinity.v11i2.p285-296.
Magdalena. 2023. “Jurnal Penelitian Pendidikan.” Strategi Guru Dalam Pengelolaan Kelas Untuk Meningkatkan Keterlibatan Siswa Di SMP ANGKASA KUPANG 1 (1): 74–78.
Mahmud, Yane Hardiyanti, and Cilan Idrus. 2025. “Interaksi Teman Sebaya Dan Dampaknya Terhadap Minat Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas 5 Di SDN 5 Limboto” 6:149–59.
Mak’ruf, Jamalludin, Nur Azizah, Yusmaneli Yusmaneli, and Husnel Nofrita. 2023. “Kreativitas Minat, Keberbakatan Serta Kreativitas Dan Kaitannya Dengan Proses Belajar PAI.” AL-USWAH: Jurnal Riset Dan Kajian Pendidikan Agama Islam 4 (1): 33–43. https://doi.org/10.24014/au.v4i1.25936.
Maryani, Dian. 2022. “Media Pop Up Book Dalam Pembelajaran PAI Untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik.” Jurnal Educatio FKIP UNMA 8 (1): 54–59. https://doi.org/10.31949/educatio.v8i1.1600.
Muis, Andi Abd, and Sri Amaliah Pitra. 2021. “Peranan Internet Sebagai Sumber Belajar Dalam Meningkatkan Minat Belajar Pendidikan Agama Islam Peserta Didik Kelas XI Di SMA Muhammadiyah Parepare.” Jurnal Al-Ibrah 10 (1): 189–222. https://jurnal.umpar.ac.id/index.php/ibrah/article/view/788.
Pendidikan, Katalis, Jurnal Ilmu, Keguruan Tadris, Matematika Universitas, Islam An, Nur Lampung, Jl Pesantren No, Kec Jati Agung, and Kabupaten Lampung Selatan. 2025. “Analisis Perbandingan Strategi Pembelajaran Terhadap Pemikiran Matematika Tingkat Lanjut ( Advanced Mathematical Thinking ) Ayu Aristika.”
Pratama, Maulidya Putri, and Fitria Nur Hasanah. 2024. “Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Terhadap Minat Belajar Siswa Mata Pelajaran Ipa Sd.” Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Terhadap Minat Belajar Siswa Mata Pelajaran Ipa Sd 6 (1): 311–19. https://doi.org/10.29100/.v6i1.4454.
Rahmajati, Adha Dhimas Raditya, and Kinkin Kirana Dewi. 2024. “Upaya Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Dalam Pembelajaran IPA Melalui Pendekatan Pembelajaran Contextual Teaching And Learning ( CTL ) Pada Kelas VII F Di SMP Negeri 11 Surakarta.” Jurnal Pendidikan IPA 13 (1): 84. https://doi.org/10.20961/inkuiri.v13i1.78714.
Safaruddin, Nurafiah, and Juhaeni. 2023. “Pemanfaatan Media Google Classroom Terhadap Minat Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran PAI.” Journal of Instructional and Development Research 3 (4): 163–68.
Safitri, Evi. 2025. “Pemanfaatan Media Sosial Youtube Dalam Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Reteh Riau.” Pemanfaatan Media Sosial Youtube Dalam Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Reteh Riau 10 (02).
Safitri, Reza, Mai Sri Lena, Pendidikan Guru, Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Unversitas Negeri Padang, Jl Prof, and Hamka Kota. 2022. “Peningkatan Hasil Belajar Tematik Terpadu Dengan Cooperative Learning Tipe Student.” Peningkatan Hasil Belajar Tematik Terpadu Dengan Cooperative Learning Tipe Student 13 (1): 79–85.
Sakinah, Winda Putri, and Nini Ibrahim. 2023. “Pengaruh Metode Sq3R Terhadap Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Kelas IV Di Sekolah Dasar.” ELSE (Elementary School Education Journal) 7 (1): 38–45.
Samadia, Samadia. 2021. “Kreativitas Guru Dalam Mengajar Terhadap Minat Belajar Pendidikan Agama Islam Kelas V Di Sekolah Dasar.” Jurnal Konsepsi 9 (4): 209–19. https://p3i.my.id/index.php/konsepsi/article/view/77/71.
Sarah, Christ, I Nyoman Karma, and Awal Nur Kholifatur Rosyidah. 2021. “Identifikasi Faktor Yang Mempengaruhi Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Di Kelas V Gugus Iii Cakranegara.” Identifikasi Faktor Yang Mempengaruhi Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Di Kelas V Gugus Iii Cakranegara 2 (1): 13–19. https://doi.org/10.29303/prospek.v2i1.60.
Setiawan, Yosef, and Dedi Andrianto. 2024. “Efektivitas Media Pembelajaran Berbasis Wordwall Dalam Meningkatkan Minat Belajar Pendidikan Agama Islam Di SMPN 02 Abung Pekurun.” Al-Bustan: Jurnal Pendidikan Islam 1 (2): 83–97. https://doi.org/10.62448/ajpi.v1i2.73.
Sholihah, Wasilatur Rizkiyah Putri, and Muhammad Abdullah. 2023. “Hubungan Penggunaan Media Pembelajaran P3Q Dengan Minat Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SDN Nongkojajar I.” MODELING: Jurnal Program Studi PGMI 10 (2): 291–300.
Simorangkir, Frida Marta Argareta, Sahat Saragih, and E. Elvis Napitupulu. 2023. “Pengembangan Local Instruction Theory Berbasis Model Pace Untuk Melatihkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa.” Pengembangan Local Instruction Theory Berbasis Model Pace Untuk Melatihkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa 12 (2): 370. https://doi.org/10.35194/jp.v12i2.3267.
Siregar, Yusnil Khoiriah, Nurfarida Deliani, and Juliana Batubara. 2024. “Peran Pendidik Dalam Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi Untuk Menumbuhkan Minat Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pai.” REFERENSI ISLAMIKA: Jurnal Studi Islam 2 (2): 130–38. https://doi.org/10.61220/ri.v2i2.012.
Susi Meldayani. 2025. “Student Learning Activeness : An Experimental Study on The.” Student Learning Activeness: An Experimental Study on the Effectiveness of the 9E Learning Cycle Model 9 (2): 1008–20.
Syeppina Dwiyani 1, Syaiful 2, Haryanto3. 2021. “Pengaruh Model Pembelajaran PACE (Project, Activity, Cooperative Learning, Exercise) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Ditinjau Dari Gaya Belajar Peserta Didik.” Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika 5 (2): 1675–86. https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i2.672.
Syukrimansyah, Syukrimansyah, Muhammad Hasan, and Rini Safitri. 2017. “Pengembangan Modul Pratikum Berbasis Pendekatan PACE (Planing, Activities, Class Discussion, Exercise) Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Materi Listrik Dinamis Kelas IX Di SMP Negeri 10 Takengon Kabupaten Aceh Tengah.” Pengembangan Modul Pratikum Berbasis Pendekatan PACE (Planing, Activities, Class Discussion, Exercise) Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Materi Listrik Dinamis Kelas IX Di SMP Negeri 10 Takengon Kabupaten Aceh Tengah 6 (2): 1317. https://doi.org/10.26740/jpps.v6n2.p1317-1323.
Tina Rosyana1, M. Afrilianto2, Linda3. 2023. “Pengaruh Penerapan Pembelajaran Model PACE Terhadap Hasil Belajar Statistika.” Pengaruh Penerapan Pembelajaran Model PACE Terhadap Hasil Belajar Statistika 12 (2): 2156–65.
Tinggi, Sekolah, Teologi Sunergeo, Didimus Sutanto B Prasetya, Sekolah Tinggi, and Teologi Real. n.d. “Pengaruh Pembelajaran PAK Menggunakan PAIKEM Terhadap Minat Belajar Peserta Didik Di SMA Taruna Mandiri Pamulang.”
Wardhani, Indah Setyo. 2020. “Menumbuhkan Tindak Pikir Kreatif Melalui Model Pembelajaran Pace.” JP2M (Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Matematika) 1 (2): 31. https://doi.org/10.29100/jp2m.v1i2.192.
Yunus, Yuliawati, Silky Safira, Renny P Saputri, and Monica Fransisca. 2023. “Psychomotor Skills-Self Renewal Capacity of Students with the PACE Model Based on Project Based Learning” 56:643–53.
Zakiyyatul Miskiyyah, Ummu, and Ishmatun Nihayah. 2024. “Implementasi Metode Role Playing Terhadap Minat Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran Fiqih Kelas Ix Di Mts Thoriqul Ulum Implementation of the Role Playing Method on the Learning Interest of Students in Fiqih Class Ix At Mts Thoriqul Ulum.” Jiic: Jurnal Intelek Insan Cendikia 1:1–8. https://jicnusantara.com/index.php/jiic.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
