PENGEMBANGAN BAHASA PEDIA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA UNTUK MENINGKATKAN LITERASI MEMBACA SISWA SD KELAS 5
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i03.42249Abstract
The low reading literacy of elementary school students is one of the challenges in learning Indonesian. The learning process, which is still focused on textbooks and the lack of interactive media, results in students being less motivated to read and understand texts. This study aims to develop Bahasa Pedia media in Indonesian language lessons to improve the reading literacy of fifth-grade elementary school students. This study uses the ADDIE development model, which includes the stages of analysis, design, development, implementation, and evaluation. The analysis stage was conducted through a study of the curriculum, student characteristics, and learning media needs. The developed product includes materials on reading and writing procedural texts, the use of the prefix me-, the suffixes -lah and -kan, writing about hobby experiences, and writing simple letters. Feasibility testing was conducted through validation by material experts and media experts, while effectiveness testing was conducted through pretest and posttest analysis with N-Gain. The results showed that Bahasa Pedia was deemed feasible, practical, and effective for use in learning. There was an increase in students' reading literacy skills, ranging from moderate to high. Thus, Bahasa Pedia can be an alternative, innovative learning medium to support the improvement of reading literacy in fifth-grade elementary school students.
Downloads
References
Annur, S., Sya’ban, M. F., Adriannor, & Rizqa, R. N. (2025). Studi Literatur: Ensiklopedia Sains Berbasis Digital Sebagai Sumber Belajar Pembelajaran IPA. Hamzanwadi Journal of Science Education.
Apriliyana, N. P. (2025). Children and Digital Literacy: 21st Century Education Challenges and Strategies. In ISLAMENTARY: Journal of Islamic Elementary Education E (Vol. 3, Issue 1).
Ardiyanto, C., & Nurharini, A. (2024). Increasing the Effectiveness of Fifth Grade Students’ Dance Learning Through a Digital Encyclopedia. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 57(1), 1–11. https://doi.org/10.23887/jpp.v57i1.68728
Arsyad, A. (2020). Media Pembelajaran. RajaGrafindo Persada.
Batubara, H. H. (2021). Media Pembelajaran Digital. PT Remaja Rosdakarya.
Delawanti Chrisyarani, D., PGRI Kanjuruhan Malang Dwi Agus Setiawan, U., & PGRI Kanjuruhan Malang Theresa Christina Yoel, U. (2022). Analisis Kepraktisan Media Video Komik Animasi Berbasis Literasi Berbahasa Siswa SD. Jurnal Jendela Pendidikan, 2(04).
Elliot, S., Kratochwill, T., Cook, J., & Travers, J. (2018). Psikologi Pendidikan: Pengajaran Efektif, Pembelajaran Efektif. McGraw-Hill.
Faizah, A. N., Purwati, P. D., & Murtini, T. (2024). Digital Storytelling Animation Media with Minimum Competency Assessment to Enhancing Students Folktales Reading Comprehension. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 8(1), 137–147. https://doi.org/10.23887/jisd.v8i1.67243
Goodman, K. (2017). Membaca: Sebuah Permainan Tebak Psikolinguistik. Routledge.
Habibah, S., Kurnia, D., & Handayani, R. (2025). Development of a Digital Encyclopedia on Cultural Property Materials. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri.
Handayani, M., Raini, Y., Nurzaelani, M. M., Ibn, U., Bogor, K., Sholeh, J., Km, I., Badak, K., Bogor, K., & Barat, J. (2024). Ensiklopedia dalam Pengembangan Literasi dan Pemecahan Masalah Di Sekolah. In Seminar Nasional Teknologi Pendidikan (Vol. 4, Issue 1).
Hanifah, A. N., Purnamasari, S., & Latip, A. (2024). Pengembangan E-Ensiklopedia Berbasis Education for Sustainable Development pada Materi Interaksi Makhluk Hidup dengan Lingkungannya Kelas VII. INKUIRI: Jurnal Pendidikan IPA, 13(1), 99. https://doi.org/10.20961/inkuiri.v13i1.79495
Hardiyan, R. C., Aesijah, S., & Suharto, S. (2019). Pembelajaran Lagu Dolanan Untuk menanamkan Nilai Karakter Pada Siswa SD Negeri Sekaran 01. Jurnal Seni Musik, 8(2), 106–116.
Heinich, R., Molenda, M., Russell, J. D., & Smaldino, S. E. (2016). Media Pembelajaran dan Teknologi untuk Pembelajaran. Pearson.
Istiana, R., & Fauzan Nastiar, M. (2025). Pengembangan Media E-Ensiklopedia Pada Sub Topik Bagaimana Bernapas Membantuku Melakukan Aktivitas Sehari-Hari. Jurnal Ilmu Pendidikan. https://www.researchgate.net/publication/388913926
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2017). Panduan Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah Dasar. Pusat Pengembangan Perbukuan, Kemdikbud.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2020). Panduan Gerakan Literasi Sekolah (GLS) — Edisi untuk Sekolah Dasar (Revisi). Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2021). Bahasa Indonesia: Buku Siswa SD Kelas II (Kurikulum Merdeka). Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Kemdikbud.
Kementerian Pendidikan Kebudayaan Riset dan Teknologi. (2024). Standar Nasional Pendidikan Dasar dan Menengah (Permendikbudristek No. 12 Tahun 2024). Kemdikbudristek.
Kumala, F. N., Yasa, A. D., Santoso, H., Gutama, A., & Zaini, A. (2022). Pelatihan Pengembangan Konten Kreatif Sebagai Inovasi Pembeljaran Blended Learning Bagi Guru Sd. J-ABDI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(4), 4759–4766.
Muammar, M. (2020). Membaca Permulaan di Sekolah Dasar. Sanabil.
Noviati, E. (2021). Pendidikan Karakter melalui Tembang Dolanan Anak-Anak Versi Bahasa Jawa. Tobong: Jurnal Seni Teater, 1(1).
Novitasari, E. S., Arisyanto, P., & Huda, C. (2022). Penanaman Nilai Karakter Melalui Tembang Dolanan Anak di SD Negeri Sendangmulyo 02 Semarang. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(6), 4523–4531.
Nur Husna Afandi, A., Suciptaningsih, O. A., Pristian, R., & Slamet. (2025). Pengembangan Ensiklopedia Digital Kearifan Lokal Kabupaten Kediri untuk Meningkatkan Literasi Budaya Pada Siswa Sekolah Dasar. ELSE (Elementary School Education Journal). https://journal.um-surabaya.ac.id/index.php/pgsd
Piaget, J. (2013). Bahasa dan Pemikiran Anak. Routledge.
Pramesti, N. P. I., Kristiantari, M. G. R., & Sujana, I. W. (2024). Komik Digital Berbasis Kontekstual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas II Sekolah Dasar. Jurnal Media Dan Teknologi Pendidikan, 4(2), 285–294. https://doi.org/10.23887/jmt.v4i2.80447
Pramita Indris Setiyani, B., & Indawati, N. (2025). Pengembangan Bahan Ajar E-Ensiklopedia Memanfaatkan Aplikasi Canva Pada Mata Pelajaran Ipas Materi Indonesiaku Kaya Raya Kelas V Sdn Kota Malang. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 2477–2143.
Pusat Perbukuan Kemdikbud. (2021). Kumpulan Bacaan Anak untuk Program Literasi Sekolah (2017–2021).
Rahayunita, C. I., & Gutama, A. (2022). Workshop Pengembangan Konten Video Tari Bagi Guru Sekolah Dasar Di Kecamatan Sukun. J-ABDI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(4), 4775–4780.
Rahiem, M. D. H. (2021). Storytelling in early childhood education: Time to go digital. International Journal of Child Care and Education Policy, 15(1). https://doi.org/10.1186/s40723-021-00081-x
Rosenblatt, L. M. (2015). Pembaca, Teks, Puisi: Teori Transaksional Karya Sastra. Southern Illinois University Press.
Ruliyanti, E. E., & Basir, U. P. M. (2022). Pengembangan MEDIA Pembelajaran Bahasa Jawa Berbasis Audio Visual pada Siswa SD Kelas I. Jurnal Education and Development, 10(1), 486–492.
Salsabila Sari, A., Agus Setiawan, D., Delawanti Chrisyarani, D., & PGRI Kanjuruhan Malang, U. (2025). Video Cerita Anak Berbasis Teknik Ventriloquist Untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak Siswa Kelas II Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10, 2477–2143.
Semtafiani, A., & Santoso, H. (2024). Pengembangan Buku Cerita Bergambar Untuk Meningkatkan Minat Baca Peserta Didik Kelas di Sekolah Dasar. Jurnal Educatio.
Setyadi, R., Kuswendi, U., & Ristiana, M. G. (2019). Digital Literation Through Online Magazine In Learning Reading Comprehension In Elementary School | 97 Digital Literation Through Online Magazine In Learning Reading Comprehension In Elementary School. Journal of Elementary Education, 3(2).
Slavin, R. E. (2018). Psikologi Pendidikan: Teori dan Praktik. Pearson.
Sugiono. (2019). Metode Penelitian dan Pengembangan Research and Development (4TH ED). ALFABETA.
Suharsono, A., & Juliarini, A. (2021). Development Of Management Learning Methods Implementation Of Extensive Activities Using The Play Song Dayohe Teko. Paedagoria: Jurnal Kajian, Penelitian Dan Pengembangan Kependidikan, 12(2), 188–193.
Sukma, H. H., & Puspita, L. A. (2023). Keterampilan Membaca dan Menulis: Teori dan Praktik. K-Media.
Sunantiya, M. Y., Nita, C. I. R., & Gutama, A. (2024). Pengembangan Video Tari Berbasis TPACK Pada Mata Pelajaran Seni Budaya dan Prakarya Di SDN Ampelgading 4. Cendikia Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, Vo.2 No.11(11), 324–343.
Susilowati, D., Sugiyo, S., & Sutarto, J. (2021). The effectiveness of learning dolanan song and traditional Javanese games on early childhood character development. Journal of Primary Education, 10(2), 151–162.
Tiara, M. W., Daningsih, E., & Candramila, W. (2025). Pengembangan E-encyclopedia Fitoplankton dengan Mengintegrasikan Hasil Penelitian di Sungai Penyangkat Kabupaten Kubu Raya. Jurnal Sains Dan Edukasi Sains, 8(1), 53–62. https://doi.org/10.24246/juses.v8i1p53-62
Tim Penyusun Pusat. (2020). Panduan Gerakan Literasi Sekolah — Edisi Revisi (SD dan SMP). Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Kemdikbud.
Tim Penyusun Pusat Kurikulum dan Perbukuan. (2021). Bahasa Indonesia: Keluargaku Unik — Buku Siswa untuk SD Kelas II (Kurikulum Merdeka). Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Kemdikbud.
Tompkins, G. E. (2017a). Literasi untuk Abad ke-21. Pearson Education.
Tompkins, G. E. (2017b). Literasi untuk Abad ke-21: Pendekatan yang Berimbang. Pearson Education.
Triharyati, S., Gutama, A., & Nita, C. I. R. (2023). Penguatan Karakter Semangat Kebangsaan Melalui Lagu Nasional Untuk Siswa Sekolah Dasar. Prosiding Seminar Nasional PGSD UNIKAMA, 7(1), 15–25.
Vygotsky, L. S. (2012). Pikiran dalam Masyarakat: Perkembangan Proses Psikologis Tingkat Tinggi. Harvard University Press.
Wulansari, I. D., & Subrata, H. (2018). Penggunaan Media Naoke (Nembang Karaoke) Dalam Pembelajaran Tembang Dolanan Kelas Iv Sdn Sumur Welut 1/438 Surabaya. JPGSD Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Vol.6 No.4, 557–566.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
