PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN WORDWALL TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN KELAS III SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i01.41929Keywords:
discovery learning, learning outcomes, pancasila and civic educationAbstract
The problem in this study is the low learning outcomes of Pancasila and Citizenship Education in grade III of SD Negeri 4 Metro Barat. This study aims to determine the effect of the application of the wordwall-assisted discovery learning model on the learning outcomes of Pancasila and Citizenship Education in grade III of SD Negeri 4 Metro Barat. The method used in this study is a quasi-experimental design with a non-equivalent control group design. This study uses a saturated sample technique with a sample size of 15 students and a population of 31 students. Data collection techniques use test techniques in the form of multiple-choice questions and non-test techniques in the form of observation sheets. Hypothesis testing uses a simple linear regression formula. The results of the study indicate that there is an effect of the application of the Wordwall-assisted Discovery Learning model on the learning outcomes of Pancasila and Citizenship Education in grade III of SD Negeri 4 Metro Barat.
Downloads
References
Apriliani, M. A., Nurhasanah, N., dan Maksum, A. 2022. Hubungan Efikasi Diri Dengan Hasil Belajar PPKn Kelas IV SDN Kecamatan Bekasi Timur. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD), 10(2), 214–227. https://doi.org/10.22219/jp2sd.v10i2.21831
Ayu, U. P., dan Muhajir, T. G. S. 2025. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Wordwall Terhadap Hasil Belajar PKN Siswa Kelas IV UPT SD Negeri 3 Kelara Kabupaten Jenepoto. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(02), 340-351. https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i02.5905
Bagunda, P., Solong, N. P., dan Iskandar, K. 2024. Pengaruh Penerapan Model Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Ppkn. Dirasatul Ibtidaiyah, 4(1), 112–123. https://doi.org/10.24952/ibtidaiyah.v4i1.11717.
Dehong, R., Kaleka, M. B. U., dan Rahmawati, A. S. 2020. Analisis Langkah-Langkah Penerapan Model Discovery Learning Dalam Pembelajaran Fisika. Jurnal EduFisika, 5(02), 131–139. https://doi.org/10.22437/edufisika.v5i02.10533
Fadilah, A., Nurzakiyah, K. R., Kanya, N. A., Hidayat, S. P., dan Setiawan, U. 2023. Pengertian Media, Tujuan, Fungsi, Manfaat dan Urgensi Media Pembelajaran. Journal of Student Research (JSR), 1(2), 1–17.
Hariyanto, E. 2022. Buku Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dalam bingkai negara kesatuan republik indonesia. Yogyakarta: Semesta Aksara.
Herliyani. 2010. Teori Belajar dan Pembelajaran. Klaten: Penerbit Lakeisha
Muncarno. 2017. Cara Mudah Belajar Statistik Pendidikan. Metro: Hamim Group.
Nursyahrobby, M., dan Bakar, A. 2022. Analisis Keterlaksanaan Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar. Jurnal Praktik Dan Kebijakan Pendidikan Indonesia, 1(2), 55–64.
Nurul Fitri, S. 2021. Problematika Kualitas Pendidikan di Indonesia. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1617–1620.
Pagarra H dan Syawaludin, D. 2022. Media Pembelajaran. Makassar: Badan Penerbit UNM.
Prasetyo, A., dan Abduh, M. 2021. Peningkatan Keaktifan Belajar Melalui Model Discovery Learning Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu. 5(4), 1717–1724. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.991
Primantiko, R., Asrul, A., dan Tiro, A. R. 2021. Pengaruh Model Discovery Learning terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 3(2), 96–102. https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v3i2.1134
Rahayu, I. T., Pramuswari, M. F., Santya, M., Oktariani, R., & Fatimah, S. 2023. Analisis Hasil Pengaruh Perkembangan Iptek Terhadap Hasil Belajar Siswa 80 SD/MI. Dalam Hypothesis : Multidisciplinary Journal of Social Sciences (Vol. 01). http://dx.doi.org/10.62668/hypothesis.v2i01.645
Soegiyono. 2017. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Tria Rahayu, I., Pramuswari, M. F., Santya, M., Oktariani, R., dan Fatimah, S. 2023. Analisis Hasil Pengaruh Perkembangan Iptek Terhadap Hasil Belajar Siswa Sd/Mi. Hypothesis : Multidisciplinary Journal Of Social Sciences, 2(01), 97–110. https://doi.org/10.62668/hypothesis.v2i01.645
Wahab, G., dan Rosnawati, S. P. 2021. Modul Teori Belajar. Indramayu: Penerbit Adab.
Wulandari, A., Maryam Alhansa Zuhro, Mi’roju Abdul Rozaq Al Ghifari, Muhammad Marzuki, dan Pandu Wilantara. 2024. Penggunaan Instrumen Evaluasi Tes Dan Non Tes Di Sma Al-Islam Surakarta. PANDU : Jurnal Pendidikan Anak Dan Pendidikan Umum, 2(1), 52–57. ttps://doi.org/10.59966/pandu.v2i1.1046
Yandi, A., Nathania Kani Putri, A., dan Syaza Kani Putri, Y. 2023. Faktor-Faktor Yang Mempengarui Hasil Belajar Peserta Didik (Literature Review). Jurnal Pendidikan Siber Nusantara, 1(1), 13–24.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
