PERAN KEORANGTUAAN GURU DAN KONTRIBUSINYA TERHADAP PEMBENTUKAN SIKAP SOSIAL SISWA MADRASAH IBTIDAIYAH
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i01.41885Keywords:
Parental Role, Teachers, Social AttitudesAbstract
This article aims to describe and critically analyze the parental role of teachers and its contribution to the formation of students’ social attitudes in Islamic primary education. The study employed a qualitative approach using a case study design. The research was conducted at MI Islamiyah Syafi’iyah Gasal, Kotaanyar Sub-district, Probolinggo Regency, over a period from October to Desember 2025. Data were collected through participant observation, in-depth interviews, and document analysis. Data analysis followed the Miles and Huberman qualitative analytical framework, consisting of data reduction, data display, and conclusion drawing. The findings reveal that the parental role of teachers in shaping students’ social attitudes is manifested through several interrelated dimensions: teachers acting as parental figures within the school environment, teachers serving as role models of social exemplarity, the implementation of structured socio-religious habituation, the internalization of social attitudes through daily social interactions, and the use of communicative and dialogical approaches that strengthen students’ social awareness. These findings underscore the strategic importance of teachers’ parental roles in fostering socially responsible and morally grounded behavior among students in Islamic primary schools.
Downloads
References
Ainil Yaqinah, J. (2025). INTERNALISASI NILAI - NILAI KEISLAMAN TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER HOLISTIK SISWA. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02), 230–244. https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.27524
Ainun Nabila et.all. (2023). Peran Guru dalam Pembentukan Kepribadian Siswa. Manba’ul ’Ulum, 19(1), 1–11.
Arlina. (2023). Peran Guru PAI Dalam Menanamkan Sikap Sosial Bagi Siswa Kelas VII di MTs Negeri Kota Tanjungbalai. Jurnal Dirosah Islamiyah, 5(3), 573–583. https://doi.org/10.17467/jdi.v5i3.3245
Basri, H., Suhartini, A., & Nurhikmah, S. (2023). Pembentukan Karakter Religius Peserta Didik Melalui Pembiasaan Kegiatan Keagamaan di MA Miftahul Ulum Kabupaten Purwakarta. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 12(2), 1521–1534. https://doi.org/10.30868/ei.v12i02.4269
Cendanu, C., & Bramasta, D. (2023). Peran Guru IPS dalam Penanaman Pendidikan Karakter Peduli Sosial Pada Pembelajaran di Kelas 7 SMP Negeri 2 Ciwaringin Kabupaten Cirebon. 1, 1–7.
Di, P., Bina, S. M. A., & Pontianak, U. (2024). Kata Kunci: 10.
Fauzi, A. (2025). Available online at Peran Guru dalam Membentuk Karakter Siswa di SDIT Attaqwa NF Bekasi. 3(2), 216–229.
Fitroh Nurlaili, Joyya Rola Marseli, Shella Lutfi Amin, I. G. (2025). Peran Guru PGMI Dalam Membentuk Karakter Sosial Siswa Melalui Pembelajaran IPS Di Kelas V MIN 1 Rokan Hulu. 3(1), 197–204.
Hanafi, Y., Taufiq, A., Saefi, M., Ikhsan, M. A., Diyana, T. N., Thoriquttyas, T., & Anam, F. K. (2021). The new identity of Indonesian Islamic boarding schools in the “new normal”: the education leadership response to COVID-19. Heliyon, 7(3). https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2021.e06549
Herawati, N., Sri, D., & Rusmana, A. (2022). PERAN GURU SEBAGAI OPINION LEADER DALAM MENGATASI DEGRADASI MORAL SISWA SD NEGERI PARUNGGALIH DI ERA DIGITAL. 3(1), 14–29.
Jazilurrahman, J., Widat, F., Widat, F., Tohet, M., Tohet, M., Murniati, M., Murniati, M., Nafi’ah, T., & Nafi’ah, T. (2022). Implementasi Metode Bercerita dalam Meningkatkan Kecerdasan Interpersonal Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 3291–3299. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2095
Judrah, M., & Arjum, A. (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membangun Karakter Peserta Didik Upaya Penguatan Moral. 4(1), 25–37.
Kandiri Arfandi. (2021). Guru Sebagai Model Dan Teladan Dalam Meningkatkan Moralitas Siswa. Edupedia : Jurnal Studi Pendidikan Dan Pedagogi Islam, 6(1), 1–8.
Kementerian Agama RI. (2025). Kurikulum Berbasis Cinta di MAdrasah. Kementerian Agama RI, 1(1), 1–60.
Khairani, I., Nasution, Z. M., & Hasibuan, R. S. (2025). Peran Guru Sebagai Model Sosial dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik. 6(1), 205–215.
Khoiri, N., & Widiansyah, S. (2024). Peran Guru Dalam Pembentukan Sikap Solidaritas Siswa Di SMPIT As-Syifa. 7.
Khoirun Nisa, A. J. A. S. S. (2024). Implementing Rebt At School: the Impact Academic Achievement and Emotional Well-Being. Proceeding of International Conference on Education, Society and Humanity, 2(1), 769–778.
Koro, M. (2023). Peran Guru Wali Kelas Dalam Membentuk Sikap Sosial Siswa Sdn Oehendak Kota Kupang. Journal of Character and Elementary Education, 2(3), 27–33.
Lubis, H. B. (2024). PERAN GURU PAI DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA DI SEKOLAH DASAR. 2(2), 358–362.
M. Jayadin Ilham, T. R. H. (2021). Peranan Guru PPKn dalam Mengembangkan Sikap Tanggung Jawab Sosial Siswa. Linear : Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(2), 129–141. https://doi.org/10.53090/jlinear.v5i2.205
Mahtumah. (2024). Peran Guru sebagai Teladan (Modeling the Way) dalam Pembentukan Karakter. Jurnal Budi Pekerti Agama Islam, 1(5), 17–29.
Moh. Alfin Nur Ramadhani, S. N. A. (2025). PERAN GURU IPS DALAM MENANAMKAN SIKAP SOSIAL PADA SISWA DI MTS NEGERI 1 NGANJUK. DS: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, 4(3), 343–358.
Munaamah, M., Masitoh, S., & Setyowati, S. (2021). Peran Guru dalam Optimasi Perkembangan Sikap Disiplin Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 9(3), 355. https://doi.org/10.23887/paud.v9i3.38329
Pertiwi, N. D. (2021). PERAN GURU DAN ORANG TUA DALAM MEMBENTUK KARAKTER JUJUR PADA ANAK. Jurnal Pendidikan Dasar : Jurnal Tunas Nusantara, 3(1), 324–335.
Puspitasari, R., & Resmalasari, S. (2022). PERAN GURU SEBAGAI FIGUR PANUTAN DALAM PENERAPAN. 2(September), 66–77.
Putri, W., & Kurniawan, M. A. (2024). Peran Guru dalam Membentuk Karakter Siswa ( Studi Kasus di MI Al-Khoeriyah Bogor ). 4, 1–14.
Rachma, A., Balqis, T. L., & Harahap, A. (2024). Peran Guru dalam Pembentukan Etika dan Moral Siswa : Perspektif Pendidikan Modern. 4(3), 124–130.
Ramandhini, R. F., Rahman, T., Indonesia, P., Tasikmalaya, K., & Info, A. (2023). PERAN GURU DAN ORANG TUA DALAM PENDIDIKAN. 17(1), 116–123. https://doi.org/10.30595/jkp.v17i1.15951
Sahidah Ahmad, Khoir ilzamul Muhammad, A. M. M. J. M. (2024). Exploration of Islamic Religious Education ( Pai ) Teachers ’ Perception of Students ’ Morals in the Digital Era. 02(01), 80–86.
Sarwono, A. Y., & Widianto, E. (2020). The Teacher ’ s Role in Developing Student Social Attitudes. 4(3), 384–391.
Suwu, E. A. A. (2023). Peran Guru Dalam Membentuk Karakter Sosial Siswa Di SMP Negeri 3 Siau Timur, Kabupaten Kepulauan Siau Tagulandang Biaro. 3(3), 1–4.
Wahid, L. (2023). Peran Guru Agama dalam Menanamkan Kesadaran Sosial pada Siswa di SEkolah Menengah. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 6(2), 339–346.
Wakhidah, N., & Erman, E. (2022). Examining environmental education content on Indonesian Islamic religious curriculum and its implementation in life. Cogent Education, 9(1). https://doi.org/10.1080/2331186X.2022.2034244
Yasin, M., Ikhsan, M., Hawa, E., & Nadila, A. D. (2024). Peran Guru Sebagai Agen Perubahan di Sekolah Dan Masyarakat. 02, 279–288.
Zahra, A. A., & Fathoni, A. (2024). Peran Guru Sebagai Pendidik dalam Membentuk Karakter Disiplin Siswa di Sekolah Dasar. 13(001), 57–68.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
