Pengembangan Media Pembelajaran Accordion Book Berbasis Permainan JELITA Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas IV Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i01.41849Keywords:
Accordion Book, JELITA game, learning interest, IPAS, elementary schoolAbstract
IPAS learning in elementary schools is still dominated by conventional methods with limited learning media, causing students to be passive and show low learning interest. This study aims to analyze the effectiveness of the JELITA game-based Accordion Book in improving fourth-grade students’ learning interest in Indonesian cultural heritage material. The research employed a Research and Development (R&D) approach using the ADDIE model, consisting of analysis, design, development, implementation, and evaluation stages. The implementation used a one-group pretest–posttest design with 31 students. Data were collected through expert validation, learning interest questionnaires, and teacher and student responses. The results indicated that the media is highly valid (Aiken’s V = 0.97 for material experts and 0.96 for media experts), very practical (teacher response 100% and students 97%), and effective in improving learning interest. The mean score increased from 55.65 (pretest) to 93.81 (posttest), with Wilcoxon test significance of 0.000 (<0.05). Therefore, the JELITA game-based Accordion Book is appropriate as a concrete, interactive, and contextual IPAS learning media.
Downloads
References
A. D. Yanti and D. Puspasari, “Peran Minat dalam Pembelajaran (Studi pada Siswa SMK),” Edukatif J. Ilmu Pendidik., vol. 6, no. 4, pp. 3384–3402, 2024, doi: 10.31004/edukatif.v6i4.7258.
A. Fadilah, K. R. Nurzakiyah, N. A. Kanya, S. P. Hidayat, and U. Setiawan, “Pengertian Media, Tujuan, Fungsi, Manfaat dan Urgensi Media Pembelajaran,” J. Student Res., vol. 1, no. 2, pp. 1–17, 2023.
A. Rosdiana, A. Lestari, M. Halimah, N. S. Sutarti, and R. Novianti, “Peningkatan Pembelajaran Pada Anak Usia Dini,” J. Pendidik., vol. 5, no. 2, pp. 213–227, 2024.
Belva Saskia Permana, Lutvia Ainun Hazizah, and Yusuf Tri Herlambang, “Teknologi Pendidikan: Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Di Era Digitalisasi,” Khatulistiwa J. Pendidik. dan Sos. Hum., vol. 4, no. 1, pp. 19–28, 2024, doi: 10.55606/khatulistiwa.v4i1.2702.
D. Triarsuci, H. T. A.- Qodri, S. A. Rayhan, and A. Marini, “Manajemen Sumber Daya Manusia dalam Pengelolaan Infrastruktur Sekolah Dasar: Tantangan dan Solusi,” J. Pendidik. Guru Sekol. Dasar, vol. 1, no. 3, p. 15, 2024, doi: 10.47134/pgsd.v1i3.551.
F. Zahro and A. N. Maulida, “Peran dan Tantangan Guru IPA dalam Pengimplementasian Kurikulum Merdeka untuk Konservasi Alam dan Kearifan Lokal,” J. Kependidikan, 2023.
H. Nurhayati and N. W. , Langlang Handayani, “Jurnal basicedu. Jurnal Basicedu,” J. Basicedu, vol. 5, no. 5, pp. 3(2), 524–532, 2021, [Online]. Available: https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971
I. F. Septiyanti, S. Wibawa, Y. Yulia, and B. H. Cahyani, “Kemampuan Berpikir Kritis pada Tahapan Operasional Konkrit,” Wacana Akad. Maj. Ilm. Kependidikan, vol. 7, no. 2, pp. 195–203, 2023.
I. G. Agung, I. Jaya, N. W. Rati, and I. G. Margunayasa, “Accordion Book as an Innovative Learning Media to Improve Students ’ Understanding of Energy Transformation,” J. edutech Undiksha, vol. 12, no. 2, pp. 265–272, 2024.
I. M. Perdiana and I. N. L. Jayanta, “Instrumen Pengukuran Sikap Sosial Siswa pada Muatan IPS Sekolah Dasar,” J. Pedagog. dan Pembelajaran, vol. 5, no. 2, pp. 312–319, 2022, doi: 10.23887/jp2.v5i2.47077.
K. Khaira Ummah and D. Mustika, “Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Pada Muatan IPAS di Kelas IV Sekolah Dasar,” J. Kependidikan, vol. 13, no. 2, pp. 1573–1582, 2024, [Online]. Available: https://jurnaldidaktika.org
K. L. Yanti, I. M. Suweta, and N. P. C. P. Dewi, “Pengaruh Model Pembelajaran Konsiderasi berbantuan Media Accordion Book terhadap Sikap Toleransi Siswa Kelas IV pada Mata Pelajaran PPKN,” Widyajaya J. Mhs. Prodi PGSD, vol. 2, pp. 116–125, 2022.
K. Khotimah and A. Agustini, “Implementasi Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget Pada Anak Usia Dini,” Al Tahdzib J. Pendidik. Islam Anak Usia Dini, vol. 2, no. 1, pp. 11–20, 2023, doi: 10.54150/altahdzib.v2i1.196.
M. Arfani, “Islamic Education Review Implikasi Pembelajaran Non Formal terhadap Peningkatan Pemahaman Pendidikan Agama Islam di Lembaga Pendidikan,” J. Kependidikan Islam, vol. 1, no. 1, pp. 38–59, 2024.
M. I. Dacholfany, S. Suyuti, M. M. Maq, C. Sholihin, and S. Sudadi, “Konfigurasi Pengelolaan Pembelajaran Berbasis Kebutuhan Di Sekolah Luar Biasa Negeri,” Innov. J. Soc. Sci. Res., vol. 3, no. 2, pp. 11963–11976,2023,[Online]. Available: https://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/1806
N. Afidah, A. Budiman, and E. S. Setianingsih, “Penerapan Model Pembelajaran Course Review Horay Berbantu Media Accordion Book Untuk Mengembangkan Nilai-Nilai Karakter Siswa,” Mimb. Ilmu, vol. 24, no. 1, p. 28, 2019, doi: 10.23887/mi.v24i1.17407.
Ni Nyoman Indah Artadiningsih and I Gede Margunayasa, “Media Accordion Book pada Muatan IPA Topik Mengenal Proses Fotosintesis untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar,” J. Penelit. dan Pengemb. Sains dan Hum., vol. 8, no. 2, pp. 124–131, 2024, doi: 10.23887/jppsh.v8i2.80901.
N. Nuryati and D. Darsinah, “Implementasi Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar,” J. Papeda J. Publ. Pendidik. Dasar, vol. 3, no. 2, pp. 153–162, 2021, doi: 10.36232/jurnalpendidikandasar.v3i2.1186.
P. S. Ayu, S. Ritonga, and I. Harun, “Studi Literatur: Penggunaan Strategi Pembelajaran Kontekstual dalam Pendidikan Agama Islam,” Kaisa J. Pendidik. dan Pembelajaran, vol. 4, no. 1, pp. 21–33, 2024, doi: 10.56633/kaisa.v4i1.823.
R. Luthfiana el al., “Pengembangan Media Accordion Book Berbantuan Model Pembelajaran CTL Materi Tata Surya Pada Pembelajaran IPA,” J. Sekol., pp. 1–203, 2018
T. Sunaryati, W. U. Subekti, A. N. Lukito, and W. P. Sari, “Analisis Pengembangan Pembelajaran Terpadu Berbasis Kearifan Lokal Guna Meningkatkan Daya Kognitif Dan Perkembangan Karakter Siswa Di Sekolah Dasar,” J. Ilmu Pendidik. dan Pembelajaran, vol. 06, no. 4, pp. 158–184, 2024.
Yudiana Edi & Sudiartini, “Edukasi : Jurnal Pendidikan Dasar Penerapan Model Pembelajaran Team Based Learning berbantuan,” vol. 5, no. 2, pp. 187–194, 2024.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
