PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CERMAT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS, KETERAMPILAN KOMUNIKASI DAN KERJASAMA PADA MUATAN IPAS KELAS V SDN TELUK DALAM 1 BANJARMASIN
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i01.41736Keywords:
communications skill, Collaboration, CERMATAbstract
The problem in this study is the low level of student activity, communication skills, collaboration, and learning outcomes due to limited engagement and poor ability to express ideas. To address this, the CERMAT learning model was implemented. The study aimed to examine improvements in teacher and student activity, communication skills, collaboration, and learning outcomes. A qualitative approach was used with Classroom Action Research (CAR) conducted over four meetings involving 21 fifth-grade students at SDN Teluk Dalam 1 Banjarmasin in the 2024/2025 academic year. Data were collected through observation and written tests. The results showed significant improvement in all aspects: teacher activity increased from a score of 26 to 34, student activity from 34% to 97%, communication from 52% to 95%, collaboration from 57% to 100%, and student learning outcomes improved classically.
Downloads
References
Abidin, M. I., & Noorhapizah. (2024). Meningkatkan Aktivitas, Keterampilan Kolaborasi, Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Materi Volume Kubus Menggunakan Model Peniti pada Kelas V SDN Belitung Selatan 1 Banjarmasin. JTTP: Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran, 02(01), 281–288.
Afiani, K. D. A., & Faradita, M. N. (2021). Analisis Aktivitas Siswa dalam Pembelajaran Daring Menggunakan Ms. Teams pada Masa Pandemi Covid-19. Jp2Sd (Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Sekolah Dasar), 9(1), 16–27.
Aina, A., & Pratiwi, D. A. (2025). Meningkatkan Keterampilan Komunikasi dan Motivasi Menggunakan Model Barasih dan Media Kahoot di SDN Telawang 3 Banjarmasin. Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 4(1), 15–26.
Akbari, R., & Noorhapizah. (2024). MENINGKATKAN AKTIVITAS, KREATIVITAS, DAN KERJA SAMA SISWA DALAM MATERI BANGUN RUANG MENGGUNAKAN MODEL PNS BLEND PADA SISWA KELAS V-A DI SDN BASIRIH 1 BANJARMASIN. 01(November).
Akrimna, Aslamiah, A., Pratiwi, D. A., Rivada, F. S. F. A., Anshari, M. H., Ramadhayanti, N., Damayanti, S. P., & Nazmiatun, S. P. (2024). Transformasi Pendidikan Melalui Kurikulum Merdeka di SDN Antasan Besar 7 Banjarmasin. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 2(3), 1188–1201.
Anggriani, Y. (2020). Analisis Persiapan Guru dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3(2), 524–532.
Arsiani, S. Z., & Sakerani. (2024). Meningkatkan Aktivitas , Berpikir Kritis Dan Hasil Belajar Siswa Muatan IPA Menggunakan Kombinasi Model PBL , Make A Match. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Konselin, 2(2), 552–562.
Aslamiah, A., Abbas, E. W., & Mutiani, M. (2021). 21st-Century Skills and Social Studies Education. The Innovation of Social Studies Journal, 2(2), 82.
Aslamiah, Sin, I., Pratiwi, D. A., & Miliyawati, D. (2018). Efforts to Develop Religious and Moral Value Ability (Identify Know Salah Times) Using a Combination of Rhyming Method and Make A Match Model. Journal of K6, Education, and Management, 1(4), 25–34.
Azizah, A., & Fatamorgana, F. R. (2021). Pentingnya Penelitian Tindakan Kelas Bagi Guru dalam Pembelajaran. Auladuna : Jurnal Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 3(1), 15–22.
Azizaha M, & Metroyadi. (2024). Meningkatkan Minat Literasi Membaca dan Keterampilan Berpikir KritisSiswa Menggunakan Kombinasi Model PBL, Inkuiri, dan TGT di SDN Kelayan Selatan 10 Banjarmasin. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Konseling, 2(2), 697–4.
Azmaliyah, H., Ria Latifah, D., Fadiah, P., Marcelina, Wishesa, I. D., & Marini, A. (2023). Analisis Keberhasilan Model Make a Match Dalam Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pelajaran IPS. JPDSH Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 2(12), 1603–1620.
Baharas, V. R. S., Jannah, F., Agusta, A. R., & Hidayat, A. (2024). Meningkatkan Aktivitas, Keterampilan Berpikir Kritis Dan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Model Panting Di Sekolah Dasar. SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Dan IPA, 4(3), 229–238.
Bulkis, S., & Anwar, K. (2025). Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Kelas V SD Menggunakan Model PBL, TGT dan Make a Match. JUPENJI : Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia, 4(1), 1–16.
Cinantya, C., Aslamiah, & Suriansyah, A. (2024). Character Education Based on Religious Values in Early Childhood: A School Principal’s Leadership Perspective. International Journal of Social Science and Human Research, 7(07), 4968–4973.
Fadillah, R., & Jannah, F. (2024). Meningkatkan Kedisiplinan , Aktivitas , dan Hasil Belajar Peserta Didik Menggunakan Model PROSES dan Media Geoboard pada Muatan Matematika di Sekolah Dasar. 4, 10205–10218.
Fitriah, Rafianti, W. R., Aslamiah, & Noorhapizah. (2024). Meningkatkan Aktivitas, dan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Kombinasi Model Pembelajaran PBL, Make A Match, dan CTL Pada Muatan IPA Siswa Kelas V UPTD SD Negeri 1 Bingkulu. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Peml Belajaran, 02(01), 314–319.
Handayani, A., & Noorhapizah. (2023). Meningkatkan Aktivitas Belajar dan Motivasi Muatan IPS Model PRINTING Siswa Kelas V SDN Kelayan Dalam 7 Banjarmasin. JUPEIS : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(4), 115–122.
Haryati, L. F., Anar, A. P., & Ghufron, A. (2022). Menjawab Tantangan Era Society 5.0 Melalui Inovasi Kurikulum Merdeka Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(5), 1–6.
Hasanah, R., & Suriansyah, A. (2019). Relationship of School Culture and Work Motivation With Organizational Citizenship Behaviour (Ocb) Teacher of Muhammadiyah Vocational School in Banjarmasin, Indonesia. European Journal of Alternative Education Studies, 58–67.
Hayati, L. M., & Noorhapizah. (2024). Meningkatkan Berpikir Kreatif Dan Kerjasama Siswa Menggunakan Model Bhinneka Di Kelas V SDN Murung Raya 4 Banjarmasin. 2(3), 890–897.
Hermawan, C. M. (2019). Refleksi Guru Dalam Melakukan Penelitian Tindakan Untuk Meningkatkan Keberhasilan Siswa. Muallimuna : Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 4(2), 78–91.
Hidayah, S. R., & Anwar, K. (2024). Meningkatkan Aktivitas Belajar PPKN Di Kelas 5 Menggunakan Model PBL, GI Dan TGT. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Konseling, 2(1), 8–18.
Jonas, S. G. E., & Noorhapizah. (2024). Meningkatkan Aktivitas Siswa Dan Berpikir Kritis Menggunakan Model Mind Pada Kelas V Sanggar Bimbingan Intan Baiduri Malaysia. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran (JTPP), 02(02), 545–552.
Laili, N., & Asari, S. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Keterampilan Komunikasi Lisan Siswa SD. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(5), 4956–4960.
Lailiyah, N., & Asrani. (2024). Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Menggunakan Kombinasi Model PBL, TALKING STICK, Dan TGT Kelas V SD. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran, 01(03), 436–442.
Maharani, A., & Noorhapizah. (2024). Meningkatkan Aktivitas Dan Kerjasama Siswa Menggunakan Model Pesona Pada Kelas V SDN Karang Mekar 8 Banjarmasin. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran ( JTPP ), 02(01), 198–205.
Maretta, F. R., & Pratiwi, D. A. (2023). Implementasi Model “PRESTASI” Pada Muatan IPS untuk Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Peserta Didik. DIKSEDA: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 1(2), 83–95.
Maulida, N., Sa’adah, S., & Ukit, U. (2021). Peningkatan Keterampilan Berkomunikasi Siswa Melalui Pembelajaran Berorientasi TPACK Dengan Blended Learning Pada Materi Sistem Gerak. Jurnal BIOEDUIN : Program Studi Pendidikan Biologi, 11(2), 79–87.
Maulidi, A. (2022). Implementasi Model Pembelajaran Quantum Learning dalam Meningkatkan Motivasi Belajar. Fakta: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(1), 13.
Meiliana, E. I., Sari, R., Jannah, F., & Agusta, A. R. (2024). Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Dan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Lanting Di Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah …, 09(September).
Munthe, I. R., Sari, N. F., Rambe, B. H., Alfaini, I., Aritonang, Y. B., & Fauziah, R. (2024). Peningkatan Literasi Membaca Melalui Kolaborasi Guru , Orang Tua , dan Siswa di SD TPI Janji Rantauprapat. 4(6).
Mutiaramses, S, N., & Murni, I. (2021). Peran Guru Dalam Pengelolaan Kelas Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Amin, 06(01).
Noorhapizah, N., Syaifudin, A. R., Prihandoko, Y., Pratiwi, D. A., & Agusta, A. R. (2024). Digitalisasi Program BANGKIT pada Sekolah Unggul di Lingkungan Lahan Basah. Journal of Education Research, 5(4), 4604–4611.
Noorhapizah, Nur’alim, Agusta, A. R., & Fauzi, Z. A. (2019). MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MELALUI KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN DALAM MENEMUKAN INFORMASI PENTING DENGAN KOMBINASI MODEL DIRECTED INQUIRY ACTIVITY (DIA), THINK PAIR SHARE (TPS) DAN SCRAMBLE PADA SISWA KELAS V SDN PEMURUS DALAM 7 BANJARMASIN. Prosiding Seminar Nasional PSWDMP ULM, 5(2).
Noorhapizah, Pratiwi, D. A., Agusta, A. R., Prihandoko, Y., & Syaifudin, A. R. (2024). Pendampingan Implementasi Digitalisasi Program Bangkit untuk Mewujudkan Sekolah Unggul di Lingkungan Lahan Basah pada KKG Aluh-Aluh Kabupaten Banjar. Communnity Development Journal, 5(5), 8521–8528.
Noorhayati, S., & Jannah, F. (2024). Implementasi Model Time Together Dalam Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Matematika Sekolah Dasar. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan …, 01(03), 553–558.
Novitawati, & Elyanoor, H. (2017). MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA PADA KONSEP ENERGI PANAS DAN BUNYI MELALUI KOMBINASI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING DANMAKE A MATCHDENGANMENGGUNAKAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWAKELAS IV SDN SEBERANG MESJID 5 BANJARMASIN. 1–23.
Nurhidayah, & Prastitasari, H. (2024). Implementasi Model PBL, STAD, dan Make A Match Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Matematika SDN Belitung Selatan 5. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Konseling, 02(02), 528–536.
Nurohmah, A. N., Kartini, D., & Rustini, T. (2023). Relevansi Kebijakan Kurikulum Merdeka Dengan Pendidikan Abad 21 Pada Pembelajaran IPS di SD. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, Februari, 9(3), 25.
Pratiwi, D. A., Syahputra, A., Fauziah, A. N., Nurul, K., Salamah, & Aulia, R. (2024). Improving the Effectiveness of the Learning Process Through a Socio-Emotional Approach in Managing Grade 3 Students at Surgi Mufti 5 Model Elementary School. COMPETITIVE: Journal of Education, 3(4), 247–256.
Rafida, A. E., & Nurizka, R. (2023). Pengaruh Tgt Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas IV Mapel IPAS SD Muhammadiyah Ambarbinangun Yogyakarta. Satya Widya, 39(2), 135–146.
Rahayu, D., Puspita, A. M. I., & Puspitaningsih, F. (2020). Keefektifan Model Project Based Learning Untuk Meningkatkan Sikap Kerjasama Siswa Sekolah Dasar. Pedagogi: Jurnal Penelitian Pendidikan, 7(2), 111–122.
Rahmayati, D., Jannah, F., Agusta, A. R., & Hidayat, A. (2024). Meningkatkan Aktivitas, Rasa Ingin Tahu, Dan Hasil Belajar Muatan PPKn Pada Peserta Didik Menggunakan Model Provit Di Kelas Iv SDN Pangeran 1 Banjarmasin. Journal Educational Research and Development | E-ISSN : 3063-9158, 1(2), 99–111.
Risda, & Pratiwi, D. A. (2024). Meningkatkan Aktivitas Dan Keterampilan Berpikir Kritis Menggunakan Model Magic Dengan Permainan Citizenship Match Master Sdn Teluk Dalam 1. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09(4), 61–67.
Rizaldi, M. N., & Pratiwi, D. A. (2024). MENINGKATKAN KEMANDIRIAN SISWA MENGGUNAKAN MODEL LEGO DAN PERMAINAN MISSION X DI SDN PEMURUS DALAM 6. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10.
Rukin. (2021). Metodologi Penelitian Kualitatif. CV. Jakad Media Publishing.
Sanjani, M. A. (2020). TUGAS DAN PERANAN GURU DALAM PROSES PENINGKATAN BELAJAR MENGAJAR. 2507(February), 1–9.
Sari, N., Ananda, R., & Fauziddin, M. (2023). Meningkatan Keterampilan Kerjasama Siswa Melalui Model Pemebelajaran Kooperatif Teams Games Tournament (TGT) Siswa Sekolah Dasar. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 6(4), 1548.
Sudarwati, N., & Naim, S. (2022). The Urgency of Education in Economic Development and Human Resources: A Theoretical Perspective. Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan, 6(2), 169.
Suhaimi, & Nasidawati. (2020). Aktivitas Belajar Siswa Materi Bangun Ruang Menggunakan Kombinasi Model Problem Based Learning, Numbered Head Together dan Course Review Horay …. Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 15(2), 74–86.
Thoni, M. S. A., & Noorhapizah. (2025). Meningkatkan Aktivitas dan Kerjasama pada Materi Jenis Jenis Usaha dalam Masyarakat Menggunakan Model PELAUT pada Siswa Kelas V SDN Kuin Utara 7 Banjarmasin. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(1), 6448–6457.
Waryanti. (2020). Peran Guru Dalam Memotivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar Di Masa Pandemi Covid 19.
Wati, D. S., & Rafianti, W. R. (2024). Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Muatan IPAS Menggunakan Kombinasi Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL), Numbered Head Together (NHT), dan Make A Match pada Siswa Kelas V. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(4), 623–634.
Wulandari, yenny N., Aslamiah, Noorhafizah, & Novitawati. (2025). Manajemen Kepemimpinan Kepala Sekolah Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Dan Menciptakan Lingkungan Belajar Yang Kondusif. LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(1), 312–321.
Yunita, & Pratiwi, D. A. (2024). Meningkatkan Kemandirian Siswa Menggunakan Model BairikMedia Wordwall Di Sdn Sungai Jingah 4. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(4), 592–606.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
