EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN WORD SQUARE DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOSAKATA BAHASA INDONESIA PESERTA DIDIK KELAS III SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i01.41654Keywords:
effectiveness, vocabulary skills, word squareAbstract
The problem in this study is the low Indonesian vocabulary ability of third-grade elementary school students. The purpose of this study is to determine the effectiveness of the word square learning model on the Indonesian vocabulary ability of third-grade elementary school students at MIN 2 Metro Pusat. This research method is a quasi-experimental research with a non-equivalent control group design. The population in this study were all third-grade elementary school students at MIN 2 Metro Pusat totaling 110 students and the sample determination used a simple random sampling technique with a total of 52 students. Data collection techniques used test and non-test techniques. Data analysis in this study used a simple linear regression test and an independent t-test test. The results of the study showed that there was a significant effectiveness of the word square learning model in improving the Indonesian vocabulary ability of third-grade students at MIN 2 Metro Pusat in the 2025/2026 academic year.
Downloads
References
Abdiyah, Lathifah., dan Subiyantoro. 2021. Penerapan Teori Konstruktivistik Dalam Pembelajaran Tematik Di Sekolah Dasar. Jurnal Elementary School Education, 5 (2): 127-136
Adhani, Agnes 2017. Kosakata Bahasa Indonesia. Jakarta: Texitum.
Arikunto, Suharsimi. 2013. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Bumi Aksara, Jakarta.
Arikunto, Suharsimi. 2016. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Bumi Aksara, Jakarta
Akhiruddin, S. P., Sujarwo, S. P., Atmowardoyo, H., dan Nurhikmah, H. (2020). Belajar dan pembelajaran. Gowa: CV. Cahaya Bintang Cemerlang.
Akbari, U. F., Aiman, U., dan Ahmad, R. A. R 2021. Model Word Square Berbantuan Media Gambar Dalam Pelajaran IPA Konsep Organ Pernapasan Manusia Terhadap Hasil Belajar Pada Siswa Kelas V SD. Jurnal Elementary: Kajian Teori dan Hasil Penelitian Pendidikan
Sekolah Dasar, 4(2), 108-111. https://doi.org/10.31764/elementary.v4i2.5211
Amelia, D 2024. Pengembangan Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Tanah Datar: Intelektual Edu Media
Amin, dan Sumendap, L. Y. S., M.Pd. 2022. Model Pembelajaran Kontemporer. Bekasi: Pusat Penerbitan LPPM.
Amran, M., Sudirman, S., dan Aras, L. 2023. Penerapan Model Pembelajaran Word Square Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar IPA Siswa Kelas V SD Negeri 274 Mattirowalie. Autentik: Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar, 7(2), 252-259. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v1i1.1260
Ahdar, A., dan Wardana, W. (2020). Belajar dan Pembelajaran: Teori, Desain, Model Pembelajaran dan Prestasi Belajar.
Dalman 2023. Keterampilan Membaca. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Dewi Susanti, F. R., Sumantri, M., dan Sudana, D. N. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Word Square Berbantuan Cerita Rakyat Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia. MIMBAR PGSD Undiksha, 6(3), 169–175. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v6i3.21094
Dewati, B. 2020. Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Inggris Siswa Dengan Metode Word Square. Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter, 3(1), 31-35. https://doi.org/10.31764/pendekar.v3i1.2850
Djamaluddin, Ahdar.,dan Wardana. 2019. Belajar dan Pembelajaran 4 Pilar Peningkatan Kompetensi Pedagogis. Kaaffah Learning Center, Sulawesi Selatan
Endarmoko, E. 2018. Praktik Bahasa Indonesia yang Baik dan Benar. Jakarta: Pusat Bahasa.
Fathurrohman, Muhammad dan Sulistyorini. 2012. Belajar dan Pembelajaran. Teras, Yogyakarta
Faizah, Nur Silviana. 2017. Hakikat Belajar Dan Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 1 (2): 175-185.
Hanum, I. L. 2019. Kosakata Bahasa Indonesia. Jakarta: Intan Pariwara PT.
Harefa, D., Telaumbanua, T. 2020. Belajar Berpikir dan Bertindak Secara Praktis Dalam Dunia Pendidikan Kajian untuk Akademis. Mataram: CV. Insan Cendekia Mandiri
Hermawan, I., dan Fitriyah, U. 2017. Efektifitas Pembelajaran Aqidah Akhlak di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Karawang. Jurnal Pendidikan Islam Rabbani, 1(1). 1-8.
Herawati. 2018. Memahami Proses Belajar Anak. Jurnal UIN Ar-Raniry Banda Aceh, 4(1), 2748.
Huda, M. 2013. Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran: Isu-Isu Metodis dan Paradigmatis. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Huda, M. 2017. Model-model Pengajaran dan Pembelajaran: Isu-isu Metodis dan Paradigmatis. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
I Made. 2022. Pengantar Bahasa dan Sastra Indonesia. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Ivantri, R. 2021. Model Pembelajaran Bahasa Indonesia di MI/SD. Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan, 1(2), 185- 200. https://doi.org/10.69775/jpia.v1i2.29
Jailani, M. 2021. Developing Arabic Media Based on Brain-Based Learning : Improving Mufrodat in School. Tadris : Jurnal Keguruan Dan Ilmu Tarbiyah, 6(2), 349–361. https://doi.org/10.24042/tadris.v6i2.9921
Jannah, Z. 2024. Penerapan Model Pembelajaran Word Square Berbantuan Papan Huruf Bergambar Untuk Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas II MIN 7 Kota Banda Aceh. Disertasi Universitas Islam Negeri
Ar-Raniry. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2021. Bahasa Indonesia: Lihat Sekitar untuk SD/MI Kelas IV (Edisi Revisi). Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. 2023. Buku Paket Bahasa Indonesia SD/MI Terbaru. Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Kurniasih, I., dan Sani, B. 2015. Ragam Pengembangan Model Pembelajaran Untuk Peningkatan Profesionalitas Guru. Jakarta: Kata Pena.
Kurniawati, W., dan Karsana, D. 2020. Aspek Penguasaan Kosakata Bahasa indonesia oleh Siswa Sekolah Dasar di Kota Medan. Ranah: Jurnal Kajian Bahasa, 9(2), 286-399.
Marcella, C., dan Nuroh, E. Z. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Word Square Berbantu Aplikasi Word Search Pada Kemampuan Literasi Baca Tulis Siswa Kelas II Di SD. Cendekiawan, 5(2), 162-168. https//doi:10.35438/cendekiawan.v5i2.369
Mirdad, Jamal. 2020. Model-Model Pembelajaran (Empat Rumpun Model Pembelajaran). Jurnal Pendidikan dan Sosial Islam, 2(1), 14-23.
Muliawanti, S. F., Amalian, A. R., Nurasiah, I., Hayati, E., dan Taslim, T. 2022. Analisis Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas III Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(3), 860-869.https://doi.org/10.31949/jcp.v8i2.2605
Muncarno. 2017. Cara Mudah Belajar Statistik Pendidikan. Lampung: Hamim Group Nurgiyantoro, B. 2013. Penilaian Pembelajaran Bahasa . Yogyakarta: BPFE.
Oktavia, M. L., Huda, C., dan Subekti, E. E. 2023. Penerapan Model Pembelajaran Word Square Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas IV di SD Negeri 3 Penadaran. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(3), 505-508. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i3.1403
Rizkia, N. M. R., dan Hanik, E. U. (2022). Implementasi Model Pembelajaran Word Square Berbantuan Media Busy Book dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas III SDN 08 Kedungsari Gebog Kudus. Jurnal Sekolah Dasar, 7(1), 83-102.https://doi.org/10.36805/jurnalsekolahdasar.v7i1.3047
Rosnawati, S. P. (2021). Teori-teori belajar dan pembelajaran. Penerbit Adab.
Rusman. 2016. Model-model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Rajawali Pers, Jakarta.
Rusman. 2017. Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: Rajawali Pers.
Saryono, Djoko dan Soedjito. 2021. Seri Terampil Menulis Bahasa Indonesia: Kosakata. Jakarta: Bumi Aksara.
Santi, H. S. 2020. Pengaruh Model Pembelajaran Word square Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V MIS Raudhatul Amanah Medan Marelan Tahun Ajaran 2018/2019. 3(2017), 54–67.
Saputri, R., Zulaiha, S., dan Oktori, A. R. 2023. Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Word Square Dalam Meningkatkan Hasil Pembelajaran Tematik Siswa Kelas III di Sdn 4 Rejang Lebong. Disertasi Institut Agama Islam Negeri Curup.
Setiawan, M. A. 2017. Belajar Dan Pembelajaran Tujuan Belajar Dan Pembelajaran. Palangka Raya: CV. Widina Media Utama
Setiawibawa, R. 2018. Buku Referensi Bahasa Indonesia. Jakarta: Eureka Media Aksara.
Silviah, J., Wardani, K. S. K., dan Husniati, H. 2022. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Words Square terhadap Motivasi Belajar IPA. Jurnal Pendidikan MIPA, 12(4), 1222-1228. https://doi.org/10.37630/jpm.v12i4.778
Silaswati, M., Bulan, N., dan Hermawan, A. 2024. Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Jakarta: Eureka Media Aksara.
Susanto, Ahmad. 2013. Teori Belajar dan Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Prenada Media Group, Jakarta.
Suyono., dan Hariyanto. 2014. Belajar dan Pembelajaran Teori dan Konsep Dasar. Remaja Rosdakarya, Bandung.
Susanto, Ahmad. (2016). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Kencana Prenada Media Group, Jakarta.
Sujinah. 2019. Buku Ajar Bahasa Indonesia Edisi Revisi. Surabaya: Universitas Muhammadiyah Surabaya.
Suzana, Yenny., dan Imam Jayanto. 2021. Teori Belajar dan Pembelajaran. Literasi Nusantara Abadi, Malang
Syahid, A., dan Bachri, S. 2020. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Word Square untuk Meningkatkan Hasil Belajar. Education and Learning Journal, 1(1), 1-9.
Sugiyono. 2022. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R dan D. Bandung: Alfabeta.
Tarigan, H. G. 2015. Pengajaran Kosakata. Bandung: Angkasa.
Uno, B. H. dan Nurdin, M. 2011. Belajar dengan Pendekatan PAILKEM. Jakarta: Bumi Aksara.
Widodo, B. S. 2021. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Sistematis dan Komprehensif . Yogyakarta: Elga Media.
Wulandari, H., dan Purwanta, E. 2021. Pencapaian Perkembangan Anak Usia Dini di TK selama Pembelajaran Daring saat Pandemi Covid-19. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 452–462. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.626
Yusni, S. P. 2024. Penguasaan Kosa Kata dan Struktur Kalimat Bahasa Indonesia. Sumatra Barat: CV. Azka Pustaka.
Zahra, S., dan Sit, M. 2024. Eksplorasi Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini: Analisa Faktor, Indikator, Dan Tahapan Perkembangan. Childhood Education: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 278-288. https://doi.org/10.53515/cej.v5i2.165
Zuhra, D., Yamin, M., dan Darnius, S. 2024. The Influence Of The Word Square Learning Model On Student Learning Outcomes On Water Cycle Material In Class V Sdn 46 BandaAceh. Elementary Education Research, 9(3). https://doi.org/10.24815/primary.v9i3.28660.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
