PENGARUH MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA TERHADAP KINERJA GURU UNTUK MEWUJUDKAN CAPAIAN HASIL BELAJAR SISWA
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i01.41381Keywords:
Human Resource Management, Teacher Performance, Student Learning Outcomes, Madrasah Tsanawiyah, Islamic Education ManagementAbstract
MTs Al-Musaddadiyah Garut faced human resource management challenges characterized by incidental practices, unsystematic teacher evaluations, and declining student learning outcomes and motivation during the 2022-2023 period. This study aims to analyze the influence of Human Resource Management (HRM) on Teacher Performance and its impact on Student Learning Outcomes. A quantitative method with a survey approach was employed, using a saturated sample of 30 teachers. Data were analyzed using the SEM-PLS model via SmartPLS4 software. The results indicate that HRM has a positive and significant effect on Teacher Performance and a direct impact on Student Learning Outcomes. Furthermore, Teacher Performance significantly influences student achievement. These findings validate that optimal HR management is the primary key to enhancing teacher professionalism and the overall quality of madrasah graduates.
Keywords: Human Resource Management; Teacher Performance; Student Learning Outcomes; Madrasah Tsanawiyah; Islamic Education Management
Downloads
References
Buku :
Al-Qur'an. (2019). Al-Qur'an dan Terjemahannya. Jakarta: Kementerian Agama RI.
Al-Bukhari, M. I. (2005). Sahih Al-Bukhari. Jakarta: Pustaka Al-Azhar.
Barnawi, B., & Arifin, M. (2017). Kinerja Guru Profesional: Instrumen Pembinaan, Peningkatan dan Penilaian. Ar-Ruzz Media.
Bougie, R., & Sekaran, U. (2019). Research Methods for Business : A Skill-Building Approach (8th Editio). John Wiley & Sons, Inc.
Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Reserach Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (Fifth). SAGE Publications, Inc.
Dessler, G. (2020). Human Resource Management (16th Editi). Pearson Education.
Fachrurazi, Rinaladi, K., Jenita, J., Purnomo, Y. J., Harto, B., & Dwijayanti, A. (2021). Teori dan Konsep Manajemen Sumber Daya Manusia. Yayasan Cendekia Mulia Mandiri.
Friscila, A. S. (2024). Strategi Manajemen Sumber Daya Manusia : Meningkatkan Kinerja dan Produktivitas Organisasi. PT Media Penerbit Indonesia.
Ganyang, M. T. (2018). Manajemen Sumber Daya Manusia: Konsep dan Realita. In Media.
Ijudin, I., & Munawaroh, N. (2024). Ilmu Pendidikan Islam (Cetakan Ke). Manggu Makmur Tanjung Lestari.
Joen, S., Purnamawati, & Amiruddin. (2022). Kinerja Guru: Pendekatan Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja Guru. Magama.
Kusmaduni, F. (2022). Manajemen Sumber Daya Manusia di Lembaga Pendidikan Islam. Penerbit Garudhawaca.
Moeheriono, M. (2014). Pengukuran Kinerja Berbasis Kompetensi (Revisi). PT RajaGrafindo Persada.
Mondy, R. W., & Martocchio, J. J. (2016). Human Resource Management (Fourteen E). Pearson Education Limited.
Munir, M. (2024). Manajemen Sumber Daya Manusia Di Madrasah (Cetakan Pertama). Publica Indonesia Utama.
Noor, Z. Z. (2018). Manajemen SDM Pendekatan dan Teori Praktis. In Dr. H. R. Zulki Zulkifli Noor, S.T., S.H., M.H., M.Kn., M.M. Deepublish Publisher.
Pettalongi, S. S., Gintulangi, S. O., Harahap, J. B., & Safitri, R. (2024). Manajemen Sumber Daya Manusia. PT Media Penerbit Indonesia.
Pugu, M. R., Riyanto, S., & Haryadi, R. N. (2024). Metodologi Penelitian; Konsep, Strategi, dan Aplikasi. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Purwanto. (2014). Evaluasi Hasil Belajar. Pustaka Pelajar.
Samudi, Rahmianti, S., & Nurdin, A. (2022). Manajemen Pendidikan Islam: Teori dan Implementasi Pemanfaatan Teknologi Informasi. CV Bintang Semesta Media.
Shihab, M. Q. (2005). Tafsir Al-Mishbah: Pesan, Kesan, dan Keserasian Al-Quran. Lentera Hati.
Sukamdani, N. (2023). Manajemen Sumber Daya Manusia. Tanesa.
Sulistiasih. (2023). Evaluasi Hasil Belajar. CV Literasi Nusantara Abadi.
Supardi. (2016). Kinerja guru. PT Rajagrafindo Persada.
Susanto, A. (2016). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Kencana.
Ulfatin, N., & Triwiyanto, T. (2016). Manajemen Sumber Daya Manusia Bidang Pendidikan. Rajagrafindo Persada.
Wibowo, A. E. (2021). Metodologi Penelitian Pegangan untuk Menulis Karya Ilmiah. Penerbit Insania.
Widyaningrum, M. E., & Siswati, E. (2017). Manajemen Sumber Daya Manusia. UBHARA Manajemen Press.
Jurnal :
Abdurojak, C., Iskandar, J., & Ainissyifa, H. (2020). Pengaruh Pelaksanaan Kebijakan Kelompok Kerja Guru Pendidikan Agama Islam (KKG PAI) Terhadap Kinerja Pembelajaran Guru Dalam Mewujudkan Capaian Hasil Belajar Siswa (Penelitian di KKG PAI Kecamatan Cilawu Kabupaten Garut). Khazanah Akademia, 4(1), 1–10.
Afrilia, A., Permana, H., & Husein, C. S. (2024). Pengaruh Manajemen Sumber Daya Manusia Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik di SMPN 1 Cikampek. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(23), 1347–1357.
Afthanorhan, A., Ghazali, P. L., & Rashid, N. (2021). Discriminant Validity: A Comparison of CBSEM and Consistent PLS using Fornell & Larcker and HTMT Approaches. Journal of Physics: Conference Series, 1874(1), 1–6.
Ainissyifa, H., Ramdhani, M. A., & Umah, S. K. (2020). Pengaruh Motivasi Belajar Siswa Terhadap Disiplin Belajar Siswa Dalam Mewujudkan Capaian Hasil Belajar Siswa (Penelitian di MTs. se-Kecamatan Sukawening Kabupaten Garut). Khazanah Akademia, 4(2), 76–83.
Asrori, A. (2017). Pendidik Dalam Perspektif Islam. Hikmah, 13(2), 161–176.
Astriyani, N., Akbar, G. G., & Masripah, M. (2024). Pengaruh Pelaksanaan Kebijakan Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi Terhadap Kinerja Guru Untuk Mewujudkan Prestasi Belajar Siswa (Penelitian Di Madrasah Aliyah Negeri 2 Garut). Khazanah Akademia, 8(1), 36–50.
Bisri, M., Ula, R. S. L., Damyanti, S., & Muhajir, M. (2023). Kedudukan Komponen- Komponen Pendidikan Islam Dalam Keberhasilan Pendidikan Islam. JURNAL AZKIA : Jurnal Aktualisasi Pendidikan Islam, 19(2), 34–44.
Budiana, S., Karmila, N., & Devi, R. (2020). Pengaruh Kebiasaan Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika. Pedagogia: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 12(02), 70–73.
Fachri, F., Naima, N., & Masmur, M. (2025). Pengaruh Manajemen Tenaga Pendidik Terhadap Kinerja Guru Di Madrasah Aliyah Al-Khairaat Pusat Palu. Jurnal Penelitian Ilmiah Multidisiplin, 9(4), 104–109.
Fadlina, E., Iriany, I. S., & Masripah, M. (2022). Pengaruh Manajemen Sekolah Terhadap Kinerja Guru Untuk Mewujudkan Capaian Hasil Belajar Siswa (Penelitian di MTs. Miftahul Falah dan MTs. Asy Syamsiah Selaawi Garut). Khazanah Akademia, 6(2), 71–79.
Faizah, I. N. (2014). Pengaruh Manajemen Sumber Daya Guru terhadap Kinerja Guru di Madrasah Aliyah Negeri Ranai Kabupaten Natuna. Universitas Islam Negeri (UIN) Sultan Syarif Kasim Riau.
Fauzi, S., & Fajrin, N. (2022). Peran Manajemen Pendidikan Islam dalam Pengembangan Lembaga Pendidikan dan Masyarakat. HEUTAGOGIA: Journal of Islamic Education, 2(1), 17–32.
Fitria, N. (2023). Kajian Prinsip Dasar Manajemen Pendidikan Islam. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(8), 6116–6124.
Hamdi, M. M., & In’an, A. (2023). Manajemen Tenaga Pendidikan pada Sekolah. INTIZAM: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 6(2), 44–54.
Hidayah, H. (2023). Pengertian , Sumber, Dan Dasar Pendidikan Islam. Jurnal As-Said, 3(1), 21–33.
Hutauruk, P., & Simbolon, R. (2018). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan Alat Peraga Pada Mata Pelajaran IPA Kelas IV SDN Nomor 14 Simbolon Purba. SEJ (School Education Journal), 8(2), 121–129.
Ijudin, I., Amin, A. S., & Apriani, D. (2022). Pengaruh Pelaksanaan Manajemen Mutu Terpadu Terhadap Kinerja Guru Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik (Penelitian di SD IT Al-Bayyinah). Khazanah Akademia, 6(1), 10–16.
Indriawati, P., Balikpapan, U., Maulida, N., Balikpapan, U., Erni, D. N., Balikpapan, U., Putri, W. H., & Balikpapan, U. (2022). Kinerja Guru dalam Mutu Pendidikan di SMAN 02 Balikpapan. Jurnal Penelitian, Pendidikan Dan Pengajaran: JPPP, 3(3), 204–215.
Liberatore, F., Schätzle, J., Räwer, H., Homayounfar, K., & Lindenmeier, J. (2022). The impact of preferences for clinical and managerial leadership roles on the willingness to apply for a medical leadership position: Analysis of gender differences among a sample of German senior physicians. Health Serv Manage Res, 35(1), 27–36.
Kusmiarti, A., Akbar, G. G., & Hadiyanto, N. (2024). Pengaruh Iklim Madrasah terhadap Kinerja Guru untuk Mewujudkan Hasil Belajar Peserta Didik (Penelitian di MTs Negeri 2 Garut). Khazanah Akademia, 8(1), 51–65.
Marpaung, N. N. (2021). Pengaruh Manajemen Tenaga Pendidik Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik di SD Harapan Indonesia Kota Bekasi. Parameter, 6(1), 12–23.
Muchlis, R., Furwana, D., & Riawarda, A. (2022). Pengaruh Manajemen Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa. Kelola: Journal of Islamic Education Management, 7(1), 21–34.
Mulia, E., Zakir, S., Rinjani, C., & Annisa, S. (2021). Kajian Konseptual Hasil Belajar Siswa dalam Berbagai Aspek dan Faktor yang Mempengaruhinya. Dirasat: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam, 7(2), 137–156.
Mulya, N. K. S. (2022). Pengaruh Kompetensi Guru Terhadap Motivasi Kerja Guru Untuk Mewujudkan Capaian Hasil Belajar Siswa (Penelitian Di MA Darul ‘ Arqam Garut). Khazanah Akademia, 6(2), 39–45.
Mulyani, E. S., & Rindaningsih, I. (2025). Analisis Manajemen Sumber Daya Manusia terhadap Kinerja Guru Endang. Jurnal Akuntansi, Manajemen, Dan Perencanaan Kebijakan, 2(3), 1–9.
Nasir, S. (2020). Prinsip-Prinsip Pendidikan Islam: Universal, Keseimbangan, Kesederhanaan, Perbedaan Individu, dan Dinamis. ISTIQRA’, 7(2), 146–160.
Nasrullah, M. B., & Albina, M. (2025). Hakikat Dan Tujuan Pendidikan Islam. Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, 2(6), 127–131.
Noor, D. (2021). Pengaruh Motivasi Kerja Guru Terhadap Kinerja Guru Dalam Mewujudkan Capaian Hasil Belajar Siswa (Penelitian di MTs. Persis Tarogong Kecamatan Tarogong Kidul - Garut). Khazanah Akademia, 5(01), 07–14.
Nurhakim, N., Akbar, G. G., & Masripah, M. (2022). Pengaruh Manajemen Madrasah Terhadap Kinerja Guru Untuk Mewujudkan Capaian Hasil Belajar (Penelitian di MTs Ar-Rohmah Cibanteng dan MTs Al-Huda Pamegatan Kabupaten Tasikmalaya). Khazanah Akademia, 6(02), 46–52.
Park, H. (2021). Reliability using Cronbach alpha in sample survey. Journal Of Applied Statistics, 34(1), 1–8.
Pradana, T. ., & Yulis, T. (2020). Hubungan Self-Regulated dengan Prestasi Belajar Siswa SMA dikabupaten Cilacap.
Primayekti, R., Seputri, S., & Supriadi, N. (2024). Pengaruh Manajemen Sumberdaya Manusia (Guru Qur’an) Terhadap Kompetensi Profesional Guru Qur’an Serta Dampaknya Pada Keberhasilan Pembelajaran Tahsin Dan Tahfidz Di TPQ Ad Du’a. LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(4), 926–934.
Pujiharti, E. S., & Fauziyah, I. (2024). Pengaruh Manajemen Sumber Daya Manusia Terhadap Kinerja Guru di MI Miftahul Huda Bandulan. At-Tahsin : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(1), 1–15.
Putra, J., & Asmendri, A. (2022). Manajemen Tenaga Pendidik Dan Kependidikan. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 1(2), 241–246.
Ridwan, R., Getteng, A. R., & Sumiati, S. (2022). Manajemen Sumber Daya Manusia Dalam Peningkatan Kinerja Guru Smait Nurul Fikri Makassar. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 8(2), 1–10.
Ritonga, E., Harahap, A., & Pristiyono, P. (2023). Analisis Sarana Promosi Media Sosial Dan E-Wom Sebagai Digital Marketing Yang Efektif Bagi Dunia Bisnis Di Era Society 5.0. ECONBANK: Journal of Economics and Banking, 5(1), 148–162.
Rofiq, A., & Fadhillah, I. (2024). Kinerja Guru dalam Meningkatkan Minat Belajar dan Prestasi Siswa di MAN 2 Gresik. Indonesian Journal of Management Science, 3(1), 11–22.
Rohayatun, F. N. (2022). Pengaruh Manajemen Tenaga Pendidik Terhadap Hasil Belajar Siswa Sma YaBakii 01 Kesugihan. Jurnal Tawadhu, 6(1), 70–76.
Sa’adah, J. Q., Ramadhani, S. A., Devi, N. A. K., Shofariyah, N., Aulia, A. N., Wulandari, A., & Farzana, I. R. (2023). Manajemen Tenaga Pendidik dan Kependidikan untuk Meningkatkan Kualitas Hasil Belajar Peserta Didik SMA Wachid Hasjim 3 Sedati. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 2(4), 514–520.
Sahabuddin, S., Yaumi, M., & Hafid, E. (2022). Pengaruh Manajemen Tenaga Pendidik Dan Pengelolaan Sumber Belajar Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik. Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 6(1), 46–57.
Santos, P. M. dos, & Cirillo, M. Â. (2021). Construction of the average variance extracted index for construct validation in structural equation models with adaptive regressions. Communications in Statistics - Simulation and Computation, 52(4), 1639–1650.
Sholikah, N. F., & Sunarto, S. (2025). Teori Manajemen Pendidikan Islam. Karakter : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam, 2(2), 205–213.
Siregar, K. A., Dasopang, M. D., & Hasibuan, Z. E. (2023). Manajemen sumber daya manusia dalam peningkatan kompetensi guru di Madrasah Tsanawiyah Al-Hakimiyah Paringgoan Kabupaten Padang Lawas. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 20001–20009.
Sukma, F. M., & Sutarni, N. (2018). Pengaruh Manajemen Sumber Daya Berbasis (ISO 9001:2008) terhadap Kinerja Guru. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 3(2), 239–245.
Sulistiadi, A., Sihite, O. B., & Alamsyah, V. U. (2019). Pengaruh Manajemen SDM Terhadap Kinerja Guru Yayasan Tunas Bangsa Di Kota Tegal. Improvement: Jurnal Ilmiah Untuk Peningkatan Mutu Manajemen Pendidikan, 6(2), 1–9.
Supardi, Y. (2019). Analisis Pengaruh Manajemen Sumber Daya Manusia Terhadap Nilai Hasil Belajar Peserta Didik Pada SMPN 11 Kota Tangerang Selatan. Jurnal Madani : Ilmu Pengetahuan, Teknologi, Dan Humaniora, 2(2), 304–313.
Suwarga, G., & Resmiati, A. R. (2023). Pengaruh Pendidikan dan Pelatihan terhadap Kinerja Guru. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(2), 2583–2596.
Umar, A. T., Baskoro, D. A., & Ahsan, J. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran terhadap Minat Belajar yang Dimoderasi oleh Pengalaman Belajar Mahasiswa di Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan. Sustainable Jurnal Kajian Mutu Pendidikan, 6(2), 403–412.
Wi, P., Salikim, & Susanti, M. (2021). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Pemahaman Akuntansi (Studi Kasus Pada Mahasiswa Akuntansi Universitas Buddhi Dharma Tangerang). ECo-Buss Volume, 4(2), 201–214.
Yope, S. A., & Azatil Isma, A. (2022). Pengaruh Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru Di SMK Negeri 3 Sinjai. Jurnal Ilmiah Administrasita, 13(2), 73–82.
Yulia, Y., Salamah, U., & Hadiyanto, N. (2021). Pengaruh Kompetensi Profesional Guru Terhadap Kinerja Guru Untuk Mewujudkan Capaian Hasil Belajar Siswa. Khazanah Akademia, 5(1), 31–39.
Yuliani, I. (2019). Manajemen Sumber Daya Manusia. Rajawali Pers.
Zohriah, A., Bachtiar, M., & Rohman, R. (2023). Manajemen Tenaga Pendidik dan Kependidikan. JURNAL INDOPEDIA (Inovasi Pembelajaran Dan Pendidikan), 1(2), 594–599.
Zulfahji, Z., & Usiono, U. (2024). Manajemen Pendidikan Islam : Landasan Filosofis Dan Praktis (Pendekatan Systematic Literature Review). Al-Ikhtibar: Jurnal Ilmu Pendidikan, 11(2), 1–16.
Referensi Peraturan Pemerintah:
Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam Nomor 5162 Tahunb 2018 tentang Petunjuk Teknis Penilaian Hasil Belajar pada Madrasah Tsanawiyah.
Keputusan Menteri Agama Nomor 347 Tahun 2022 Pedoman Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Pada Madrasah
Peraturan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 38 Tahun 2018 Tentang Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru.
Peraturan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor Nomor 90 Tahun 2013 Tentang Penyelenggaraan Pendidikan Madrasah.
Peraturan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 66 Tahun 2016 Tentang Perubahan Kedua Atas Peraturan Menteri Agama Nomor 90 Tahun 2013 Tentang Penyelenggaraan Pendidikan Madrasah.
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 57 Tahun 2021 Tentang Standar Nasional Pendidikan.
Undang¬Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
