PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS CANVA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PADA SISWA KELAS XI BISNIS DIGITAL SMK SWASTA BUDI AGUNG
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i01.41304Keywords:
Learning Media, Canva, Learning Motivation, Learning Outcomes, Digital Marketing.Abstract
This study aims to examine the effect of Canva-based learning media and learning motivation on the learning outcomes of Grade XI students at Budi Agung Vocational High School, Digital Marketing Program. This research employed a quantitative approach with a sample of 31 students. Data were collected through questionnaires and documentation, while data analysis was conducted using multiple linear regression analysis. The results showed that Canva-based learning media had a positive and significant effect on students’ learning outcomes with a coefficient of 0.606. Learning motivation also had a positive and significant effect on learning outcomes with a coefficient of 0.867. Simultaneously, Canva-based learning media and learning motivation had a significant effect on students’ learning outcomes. The coefficient of determination (R²) of 0.805 indicates that 80.5% of the variation in learning outcomes can be explained by these two variables, while the remaining 19.5% is influenced by other factors outside the scope of this study. Based on these findings, it can be concluded that the use of Canva-based digital learning media and the enhancement of learning motivation are effective strategies for improving students’ learning outcomes in Digital Marketing subjects.
Downloads
References
Anisa, F. W., Fusilat, L. A., & Anggraini, I. T. (2020). Proses Pembelajaran Pada Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(1), 159.
Arikunto, S. 2017. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Cahyadi, A. (2019). Pengembangan Media Dan Sumber Belajar. In Penerbit Laksita Indonesia.
Djamaluddin, A., & Wardana. (2019). Belajar Dan Pembelajaran. In CV Kaaffah Learning Center.
Firmadani, F. (2020). Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Sebagai Inovasi Pembelajaran Era Revolusi Industri 4.0. Prosiding Konferensi Pendidikan Nasional, 2(1), 93–97.
Ghozali, I. (2018). Aplikasi Analisis Multivariate Dengan Program Ibm Spss 25. Universitas Diponegoro.
Juniarti, N., Bahari, Y., & Riva’ie, W. (2016). Faktor Penyebab Menurunnya Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Sosiologi Di Sma. Laboratorium Penelitian Dan Pengembangan Farmaka Tropis Fakultas Farmasi Universitas Mualawarman, Samarinda, Kalimantan Timur, April, 2.
Karo-Karo, I. R., & Rohani. (2020). Manfaat Media Dalam Pembelajaran. Axiom, 21(1), 1–9.
Luh, N., & Ekayani, P. (2021). Pentingnya Penggunaan Media Siswa. Pentingnya Penggunaan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa, March, 1–16.
Sardiman, A. M. (2018). Interaksi Dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Pers.
Jurnal :
Anggraini, H., & Isnawati, I. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Audio Visual Berbasis Canva Materi Sistem Respirasi Manusia Dalam Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Kognitif Siswa. Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (Bioedu), 12(3), 801–812. Https://Doi.Org/10.26740/Bioedu.V12n3.P800811
Fauhah, H., & Rosy, B. (2020). Analisis Model Pembelajaran Make A Match Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 9(2), 321–334.
Idawati, Maisarah, Muhammad, Meliza, Arita, A., Amiruddin, & Salfiyadi, T. (2022). Pemanfaatan Canva Sebagai Media Pembelajaran Sains Jenjang SD. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(4), 746.
Indriani, E. D., Dewi, D. A., & Furnamasari, Y. F. (2021). Karakteristik Media Pembelajaran Dalam Pendidikan Kewarganegaraan Berbasis Pendidikan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 11233.
Jannah, F. N. M., Nuroso, H., Mudzanatun, M., & Isnuryantono, E. (2023). Penggunaan Aplikasi Canva Dalam Media Pembelajaran Matematika Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(1), 4.
Kharissidqi, M. T., & Firmansyah, V. W. (2022). Aplikasi Canva Sebagai Media Pembelajaran Yang Efektif. Indonesian Journal Of Education And Humanity, 2(4), 111–112.
Nasution, M. K. (2017). Penggunaan Metode Pembelajaran Dalam Peningkatan Hasil Belajar Siswa Sekolah Tinggi Agama Islam Swasta Lantaboer Jakarta. Corresspondence: Mardiah Kalsum Nasution, Sekolah Tinggi Agama Islam Swasta Lantaboer Jakarta. E-Mail. Studia Didaktika: Jurnal Ilmiah Bidang Pendidikan, 11(1), 9–16.
Rahmayanti, D., & Jaya, P. (2020). Pengaruh Penerapan Media Pembelajaran Canva Dengan Pendekatan Saintifik Terhadap Hasil Belajar Dasar Listrik Dan Elektronika. Voteteknika (Vocational Teknik Elektronika Dan Informatika), 8(4), 107–113.
Ristyanti, A., Larasati, D. A., & Suryarini, D. Y. (2022). Pengaruh Media Canva Berbantu QR Code Terhadap Hasil Belajar. Jurnal Inovasi Penelitian, 3(4), 5762.
Sari, D. A., & Mulyani, S. (2021). Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas XI SMK. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(2), 105–112.
Setyawan, A. S., & Sudarwanto, T. (2024). Pengembangan Video Pembelajaran Berbasis Canva Pada Materi Aktivasi Penjualan Melalui Marketplace Untuk Siswa Kelas XI Bisnis Digital SMK PGRI 13 Surabaya. Jurnal Pendidikan Tata Niaga (JPTN), 12(3), 431–440. Https://Doi.Org/10.26740/Jptn.V12n3.P431440
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
