ANALISIS PENERAPAN KARAKTER GOTONG ROYONG DENGAN MEDIA EDUCAPLAY FROGGY JUMPS DALAM PEMBELAJARAN PPKn DI SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i01.41041Keywords:
gotong royong, educaplay froggy jumps game, PPKn, elementary schoolAbstract
This study aims to describe the implementation of gotong royong character in students through the use of Educaplay Froggy Jumps media in Civics learning in elementary schools. This study used qualitative methods. Data collection techniques used were observation, interviews, and documentation. Data analysis used the Miles and Huberman technique. This study took place at SDN Mulyorejo 1 Surabaya, class 4A, with five groups of students as subjects. Research results based on observations, interviews, and documentation indicated that the use of Educaplay Froggy Jumps media can support the development of mutual cooperation (gotong royong) in students. This is evident in the emergence of mutual assistance in group discussions, cooperation in group work, and the responsibility of each group member for assigned tasks. Students also demonstrated active involvement and positive interactions throughout the learning process. Therefore, the use of Educaplay Froggy Jumps media in learning Civic can be an effective alternative learning medium for fostering and strengthening elementary school students’ mutual cooperation.
Downloads
References
Amahorseya, M. Z. F. A., & Mardliyah, S. (2023). Implikasi Teori Konstruktivisme Vygotsky Dalam Penerapan Model Pembelajaran Kelompok Dengan Sudut Pengaman Di TK Anak Mandiri Surabaya. Jurnal Buah Hati, 10(1), 16–28.
Atmajaya, A. P. (2021). Penerapan Diskon Melalui Pembayaran Gopay Ditinjau Dari Etika Bisnis Islam (Studi Kasus Seblak Indoleta Tejo Agung Metro Timur Lampung). IAIN Metro.
Awaliya, T. P., & Utami, R. D. (2024). Strengthening The Gotong Royong Character Of Elementary School Students Through Cooperative Learning. Inovasi Kurikulum, 21(3), 1763–1780.
Ayane, Z. T., & Mihiretie, D. M. (2024). Developing Good Person And Citizen Through Civic And Ethical Education In Ethiopia: A Content Analysis Of Secondary School Textbooks. Social Sciences & Humanities Open, 10, 100913.
Azizah, A. N., & Nugraheni, A. S. (2020). Analisis Teknik Menyimak Puisi Melalui Video Animasi Pada Siswa Kelas 2 SD Negeri Triharjo. Jurnal Holistika, 4(2), 114–120.
Fatimah, R., Alindra, A. L., & Mustikaati, W. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Teams Games Tournament (Tgt) Berbantuan Educaplay Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(3), 69–82.
Ge’e, R. S., & Dahlan, Z. (2025). Pengaruh Media Interaktif Educaplay Terhadap Hasil Belajar IPA Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 8(2), 339–349.
Gumelar, A., Maftuh, B., Hakam, K. A., & Budimansyah, D. (2023). Penerapan Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Berbasis Project Citizen Untuk Penguatan Karakter Gotong Royong. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 8(1), 37–45.
Jailani, M. S. (2023). Teknik Pengumpulan Data Dan Instrumen Penelitian Ilmiah Pendidikan Pada Pendekatan Kualitatif Dan Kuantitatif. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 1, 1–9. Https://Ejournal.Yayasanpendidikandzurriyatulquran.Id/Index.Php/Ihsan/Article/View/57/30
Martati, B., Mirnawati, L. B., & Firmannandya, A. (2023). Analisis Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Sekolah Dasar. Proceeding Umsurabaya.
Mayen, S., Reinhardt, A., & Wilhelm, C. (2025). The Complexities Of Digital Media Use In Adolescents’ Learning And Academic Performance: An Experience Sampling Study. Computers & Education, 105411.
Miles, M. B., Huberman, A. M., Saldana, J., & Rohidi, T. R. (1996). F. Analisis Data. Implementasi Kurikulum Merdeka Di Sekolah, 61.
Muttaqin, M. F., & Rohyana, H. (2023). Internalisasi Karakter Gotong Royong Dalam Pembelajaran PKN Di SD. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(4), 1619–1626.
Nada, Y., & Muhaimin, M. Z. (2025). Pengembangan Media Educaplay Untuk Meningkatkan Mufrodat Siswa Di Sekolah Dasar. Al-Muttaqin: Jurnal Studi, Sosial, Dan Ekonomi, 6(1), 65–75.
Najib, A., Martati, B., & Faradita, M. N. (2024). Analisis Keterampilan Kolaborasi Siswa Sekolah Dasar Dengan Menggunakan Media Pembelajaran Berbasis Games Educaplay Pada Pembelajaran Ipas. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(3), 1964–1978.
Nawa, N. E. A., Musa, H., & Kota, M. K. (2025). Peran Ppkn Dalam Menumbuhkan Sikap Toleransi Dan Gotong Royong Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Multidisiplin Mahasiswa Dan Akademisi, 1(2), 129–140.
Nisak, Q. I., Faradita, M. N., & Wahyuni, H. I. (2025). Analisis Partisipasi Aktif Peserta Didik Dalam Pembelajaran Ipas Fase B Sekolah Dasar Dengan Metode Gallery Walk. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(01), 163–177.
Nurmaizura, D., Munawarah, D. R., Putri, M., Asparini, L., Jaelani, H., & Herianto, E. (2024). Implementasi Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning Berbantuan Media Educaplay Pada Mata Pelajaran Ppkn. Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, Dan Geofisika (Geoscienceed Journal), 5(2), 173–179.
Nurmasari, I., Faradita, M. N., & Setiawan, F. (2023). Jejak Pembelajaran: Jurnal Pengembangan Pendidikan Penerapan Model Problem Based Learning. Jurnal Pengembangan Pendidikan, 3(1), 21–31.
Pratiwi, I. T. M., & Meilani, R. I. (2018). Peran Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 3(2), 173–181.
Purnamasari, M., Wuryandini, E., Solikhin, R., & Sulianto, J. (2024). Penguatan Karakter Gotong Royong Melalui Proses Pembelajaran Pendidikan Pancasila Kelas IV SD Negeri Bugangan 02 Semarang. NUSRA: Jurnal Penelitian Dan Ilmu Pendidikan, 5(3), 1270–1279.
Ridho, A. N., Sukitman, T., & Wahdian, A. (2025). Implementasi Media Pembelajaran Educaplay Dalam Pembelajaran Ipas Di Kelas Iv Sd Negeri Bunder Ii. Consilium: Education And Counseling Journal, 5(1), 722–730.
Saputri, A. F. D., Ihsan, A. M., Khasanah, D. N., & Rawanoko, E. S. (2026). Implementasi Sikap Gotong Royong Pada Pembelajaran Ppkn Di SD Negeri Tunggulsari 1 No. 72 Surakarta. Jurnal Ilmiah Nusantara, 3(1), 163–169.
Sholikah, U. N., & Oktaviarini, N. (2025). Analisis Karakter Gotong Royong Pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila Kelas IV SD Negeri 1 Rejotangan. JUPEIS: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 4(3), 189–195.
Soleh, A. R., & Pratiwi, D. R. (2021). Wujud Nilai Karakter Gotong Royong Dalam Teks Nusantara Bertutur Pada Harian Kompas Dan Pemanfaatannya Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Sekolah Dasar. Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar), 4(3), 225–240.
Wulansari, F., Nurdin, E. S., & Ruyadi, Y. (2025). Penguatan Karakter Pancasila Melalui Keteladanan Guru Pendidikan Kewarganegaraan. Pancasila: Jurnal Keindonesiaan, 5(1), 35–53.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
